淺談新時(shí)代高校少數(shù)民族學(xué)生思想政治教育
——以南昌工學(xué)院為例

崔慶凱

(南昌工學(xué)院，江西 南昌 330108)

隨著我國(guó)高等教育的不斷發(fā)展，少數(shù)民族學(xué)生也在國(guó)家民族教育政策之下進(jìn)入內(nèi)地高校進(jìn)行深造。而在高校的思想政治教育中如何引導(dǎo)少數(shù)民族學(xué)生更快的進(jìn)入高校生活環(huán)境，了解少數(shù)民族學(xué)生的需求是主要問(wèn)題。做好思想政治教育工作是高校輔導(dǎo)員、思政工作者的重要任務(wù)，也在促進(jìn)少數(shù)民族學(xué)生擁有過(guò)硬的政治素養(yǎng)、促使少數(shù)民族學(xué)生成長(zhǎng)、成才，減少少數(shù)民族學(xué)生的教育差異性均起到了一定的作用。

一、井岡精神、薪火相傳

在每年新生入學(xué)教育遴選好傳播井岡精神的“種子”，通過(guò)井岡山實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)培育好“種子”，通過(guò)井岡山實(shí)踐教學(xué)成果展示播撒好“種子”。在實(shí)踐教育中實(shí)行“混班混寢”，積極倡導(dǎo)各民族學(xué)子相互交往、相互幫助，鼓勵(lì)他們展示本民族文化。從2014年起，南昌工學(xué)院組織了近千名少數(shù)民族學(xué)生赴井岡山進(jìn)行學(xué)習(xí)，目的是讓少數(shù)民族學(xué)生深深感受井岡精神、領(lǐng)略紅色文化。重走挑梁小道、黃洋界上講歷史、瞻仰烈士陵園、紅歌廣場(chǎng)唱紅歌、為期幾天的愛國(guó)主義教育，讓少數(shù)民族學(xué)生在心靈上得到了洗禮。井岡精神融入了每一個(gè)少數(shù)民族學(xué)生的血液里。深知自己肩負(fù)著一顆火種的使命，愿形成“星星之火、可以燎原”之勢(shì)。幾年來(lái)，井岡精神是我們?cè)谏贁?shù)民族學(xué)生愛國(guó)主義教育的重要組成部分，是學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互交流的重要紐帶，是學(xué)生傳遞井岡精神的橋梁，是弘揚(yáng)中國(guó)文化、傳播紅色精神的中堅(jiān)力量。

二、黨員隊(duì)伍，思想過(guò)硬

師資力量高標(biāo)準(zhǔn)、輔導(dǎo)員隊(duì)員高標(biāo)準(zhǔn)、思政隊(duì)伍建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)。為了讓少數(shù)民族學(xué)生在高校學(xué)習(xí)、生活期間的思想政治能有較大的提升，在崗位設(shè)置上都采取了高標(biāo)準(zhǔn)選拔。希望通過(guò)日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中來(lái)感染少數(shù)民族學(xué)生。中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次代表大會(huì)在京召開。習(xí)近平總書記代表十八屆中央委員會(huì)向大會(huì)做報(bào)告。十九大開幕時(shí)，學(xué)校組織了全校師生集中收看開幕盛況。紛紛發(fā)表感言，思政教師連夜奮戰(zhàn)備課分赴各二級(jí)學(xué)院開展了172場(chǎng)黨的十九大精神宣講活動(dòng)。增強(qiáng)少數(shù)民族學(xué)生的愛黨、敬黨、愛國(guó)、敬國(guó)意識(shí)。還開設(shè)黨團(tuán)課、組織大學(xué)生骨干培訓(xùn)班、開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。

三、民族文化，煥發(fā)光彩

2017年黨的十九大報(bào)告中，提出了新時(shí)代文化建設(shè)的基本方略。明確了文化建設(shè)在中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)總體布局中的定位，提出了新時(shí)代文化建設(shè)的目標(biāo)，指出了新時(shí)代文化建設(shè)的著力點(diǎn)，提出了新時(shí)代文化建設(shè)的基本要求。南昌工學(xué)院的少數(shù)民族學(xué)生思想政治教育中弘揚(yáng)民族文化、彰顯民族風(fēng)采尤為重要。在學(xué)校的大力支持下，在校黨委、團(tuán)委的指導(dǎo)下，學(xué)生組織舉辦了慶祝古爾邦節(jié)、參觀博物館、民族文化節(jié)、民族游園會(huì)、民族形象大使選撥、少數(shù)民族文化講演比賽等校園文化活動(dòng)。既能增強(qiáng)少數(shù)民族學(xué)生自信又能推進(jìn)民族間的交流與融合，同時(shí)還能激發(fā)少數(shù)民族學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的熱情，增強(qiáng)民族自豪感。新形勢(shì)下，少數(shù)民族學(xué)生的教育管理，應(yīng)堅(jiān)持民族發(fā)展政策、堅(jiān)持維護(hù)民族統(tǒng)一、堅(jiān)持弘揚(yáng)民族文化、堅(jiān)持用良心守護(hù)學(xué)生的靈魂，堅(jiān)持用耐心矯正學(xué)生的錯(cuò)誤行為，堅(jiān)持以細(xì)心深入學(xué)生思想政治管理的各個(gè)環(huán)節(jié)。真正做到尊重民俗，強(qiáng)化融合，在日常活動(dòng)中建立相互欣賞，互相幫助的民族關(guān)系。

四、加強(qiáng)管理、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

南昌工學(xué)院建有清真食堂，嚴(yán)格把控原材料、保證少數(shù)民族學(xué)生的飲食安全，充分尊重少數(shù)民族的飲食習(xí)慣。也為勤工儉學(xué)的少數(shù)民族學(xué)生提供相應(yīng)的兼職崗位。在校實(shí)行的是民漢混住制度，民漢合班管理方式，這樣有利于少數(shù)民族學(xué)生更好的生活減少小團(tuán)體的出現(xiàn)。也有利于少數(shù)民族學(xué)生交到更多的朋友。有利于相互學(xué)習(xí)和民族融合。加強(qiáng)輔導(dǎo)員管理機(jī)制，以平等之心對(duì)待所有學(xué)生，杜絕輔導(dǎo)員出現(xiàn)不愿意管理、難以管理班級(jí)的情況。也杜絕輔導(dǎo)員出現(xiàn)在工作中懈怠情況。立德樹人的關(guān)鍵時(shí)刻，嚴(yán)加管理以免容易助長(zhǎng)不良風(fēng)氣。少數(shù)民族學(xué)生因語(yǔ)言的不同性對(duì)自主學(xué)習(xí)和自主研究能力較弱。但是少數(shù)民族學(xué)生的手工藝術(shù)精湛。例如：藏族—唐卡、蒙古族—皮畫、傣族—竹編等等都是少數(shù)民族學(xué)生在內(nèi)地可以發(fā)展的手工藝制作。這也是少數(shù)民族學(xué)生可以在校創(chuàng)業(yè)的商機(jī)與途徑，學(xué)校應(yīng)大力支持少數(shù)民族學(xué)生的創(chuàng)業(yè)，解決少數(shù)民族學(xué)生對(duì)于就業(yè)和創(chuàng)業(yè)想法單純、就業(yè)渠道少、就業(yè)信息不通暢、創(chuàng)業(yè)思路狹窄、創(chuàng)業(yè)行動(dòng)力差等都是他們目前面臨的重要問(wèn)題。

高校少數(shù)民族學(xué)生的思想政治教育是高校本身、輔導(dǎo)員隊(duì)伍以及學(xué)生自己共同努力才能達(dá)到效用最大化。南昌工學(xué)院以少數(shù)民族學(xué)生赴井岡山愛國(guó)主義教育活動(dòng)來(lái)尊重少數(shù)民族習(xí)俗，弘揚(yáng)少數(shù)民族文化、提高少數(shù)民族學(xué)生的愛黨愛國(guó)情懷。以優(yōu)秀的黨員教師隊(duì)伍建設(shè)，選拔優(yōu)秀的輔導(dǎo)員、思政教師宣揚(yáng)黨的十九大方針、開展十九大主題講座重點(diǎn)提升少數(shù)民族學(xué)生的思想政治、提升少數(shù)民族學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、提升少數(shù)民族學(xué)生的自我約束能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。學(xué)校黨委、團(tuán)委通過(guò)民族游園會(huì)、少數(shù)民族文藝匯演等多種多樣的方式傳播少數(shù)民族文化。踐行民族一家親的口號(hào)。使少數(shù)民族學(xué)生多參與、多觀看、多體驗(yàn)、多感觸。讓少數(shù)民族學(xué)生在學(xué)校感受到國(guó)家政策給予的關(guān)懷和校方給予的關(guān)心。成為合格的社會(huì)主義接班人。

參考文獻(xiàn)：

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