淺談熱播文化類節(jié)目對閱讀推廣的啟示

王 卉

(上海市寶山區(qū)圖書館，上海 200940)

一、引言

自2013年始，央視相繼推出《中國漢字聽寫大會(huì)》、《中國成語大會(huì)》和《中國謎語大會(huì)》，節(jié)目一經(jīng)播出便獲得業(yè)界內(nèi)外的一致好評。隨后，央視于2016年又推出了首檔全民參與詩詞節(jié)目《中國詩詞大會(huì)》，在全國范圍內(nèi)掀起了一股詩詞熱潮。2017年，大型文化情感類節(jié)目《朗讀者》與觀眾見面，獲贊無數(shù)。先網(wǎng)后視的《見字如面》也廣受好評。2017年底，《一路書香》節(jié)目通過行走與深讀相結(jié)合的形式，引領(lǐng)“全民行讀”的熱潮。

這些文化類節(jié)目為何會(huì)受到廣泛歡迎和一致好評？有業(yè)內(nèi)人士總結(jié)道：“文學(xué)之美、文字之美、情感之美，這三種美通過熒屏浸潤開來，安靜不喧嘩，緩慢不急躁，直抵心靈，是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代一種更高級的美感?！边@對閱讀推廣有重要的啟示意義。

二、啟示

《見字如面》《朗讀者》這樣的綜藝清流既有接地氣的節(jié)目形式，更有富于文化底蘊(yùn)的節(jié)目內(nèi)容，除此之外，能夠推陳出新，迎合時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展需要，契合十八大以來黨中央對于文化發(fā)展的要求。同樣，在全民閱讀的新時(shí)代，閱讀推廣工作任重而道遠(yuǎn)，需要從形式、內(nèi)容和創(chuàng)新性等諸方面合力推進(jìn)。

(一)深入生活，讓閱讀更接地氣

所謂“接地氣”，就是要廣泛接觸老百姓的普通生活，與最廣大的人民群眾打成一片，反映最底層普通民眾的愿望、訴求和利益。

《中國詩詞大會(huì)》節(jié)目組在全國范圍內(nèi)廣泛征選參賽者，并從上千位報(bào)名者中挑選出106位來自各行各業(yè)的詩詞達(dá)人參加節(jié)目錄制，年紀(jì)最大的65歲，最小的只有7歲?！兑宦窌恪饭?jié)目組幾位主持人與嘉賓以真人秀的形式介入尋常百姓的生活，與最樸素的生活發(fā)生聯(lián)系，繼而讓接地氣的人情味兒貫穿始終，更能引起觀眾共鳴，從而激發(fā)人們探索和觀察的興趣。兩檔節(jié)目前者面向范圍廣，后者深入百姓生活，對于閱讀推廣而言兩者應(yīng)兼顧。

程煥文教授曾在2015年的閱讀推廣峰會(huì)(秋季)的專題報(bào)告中提出“閱讀是一種生活方式”的概念，認(rèn)為只有當(dāng)閱讀成為普通大眾生活的一部分，成為絕大多數(shù)人的生活方式，我們才能說全民閱讀，才能說書香社會(huì)。對于少部分的社會(huì)精英來說，閱讀的重要性自然不必多說，但是對于普通大眾來說，閱讀推廣還需不斷擴(kuò)容。范并思在其閱讀推廣理論中提到要“使不愛閱讀的人愛上閱讀，使不會(huì)閱讀的人學(xué)會(huì)閱讀，使閱讀有困難的人跨越閱讀障礙。[1]”由此可見，閱讀推廣的著力點(diǎn)在提高普遍性上。

現(xiàn)代人生活工作節(jié)奏快，很少的人能有大把時(shí)間進(jìn)行閱讀，因此不妨充分利用碎片化時(shí)間和人流量大的空間進(jìn)行閱讀推廣。例如，在地鐵站開辟閱讀角，定期更新書刊；在顯示屏上播放書目薦讀視頻并附上二維碼，讓乘客直接進(jìn)行掃碼閱讀。武漢地鐵已設(shè)立了69個(gè)自助圖書館，還打造了“地鐵讀書角”，把地鐵作為閱讀空間之一，在一定程度上促進(jìn)了“泛閱讀空間”構(gòu)建的思考。“泛閱讀空間”是一種平滑空間，將人們的閱讀行為融入生活中的各個(gè)部分，通過各種正式與非正式的閱讀、學(xué)習(xí)活動(dòng)打破行為和空間的界限[2]。地鐵、航班、公園、走廊、陽臺(tái)等皆可視為“泛閱讀空間”。近幾年，北京、天津、上海、長春等大城市各具特色的公園書屋不斷涌現(xiàn)，它可以滋養(yǎng)人的心性，浸潤人的靈魂，特別是與公園的優(yōu)美環(huán)境渾然一體，在此環(huán)境中品讀不失為一種享受[3]。近些年書片花作為一種預(yù)告新書和促進(jìn)閱讀的新物種在俄羅斯悄然興起。書片花可用于展示圖書的精彩內(nèi)容、出版預(yù)告，通過不同平臺(tái)讓人在短時(shí)間內(nèi)了解一本書、一個(gè)圖書館和認(rèn)識閱讀，優(yōu)勢遠(yuǎn)勝于任何平面媒體與閱讀推廣機(jī)構(gòu)組織的宣傳[4]。書片花形式可以為我所用，在地鐵公交系統(tǒng)的顯示屏上循環(huán)播放，充分利用乘客的碎片時(shí)間進(jìn)行閱讀推廣，正如《見字如面》通過演員幾分鐘演繹的一封書信便可以帶領(lǐng)觀眾領(lǐng)略一段歷史，書片花也可以用幾分鐘時(shí)間使乘客了解一本書。

若想要閱讀成為一種生活方式，閱讀推廣的形式就要接地氣，使之能夠聯(lián)系日常生活，通過生活經(jīng)歷記憶和聯(lián)想的方式延伸到讀書之中，正所謂“同閱一卷書，各自領(lǐng)其奧”，閱讀與生活二者相互延伸和作用，樂趣無窮[5]。

(二)回歸傳統(tǒng)，讓閱讀重拾文化之美

黨的十八大以來以習(xí)近平為總書記的黨中央不斷強(qiáng)調(diào)文化自信與文化自覺，高度重視并主動(dòng)推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承弘揚(yáng)，提出創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要方針。十九大報(bào)告提出要堅(jiān)定文化自信，推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛。2017年1月，兩辦聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》，專題闡述布置中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工作要求。

《中國漢字聽寫大會(huì)》、《中國成語大會(huì)》和《中國謎語大會(huì)》三檔節(jié)目以競賽游戲?yàn)楣?jié)目形式，用漢字書寫、成語典故和猜謎將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化帶到喧囂的現(xiàn)代社會(huì)，讓人們邂逅了傳統(tǒng)文化之美?！吨袊娫~大會(huì)》以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨，力求通過對詩詞知識的比拼及賞析，帶動(dòng)全民重溫那些曾經(jīng)學(xué)過的古詩詞，分享詩詞之美，感受詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。

這些“慢綜藝”在創(chuàng)新節(jié)目形式的同時(shí)，立足于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓文化浸潤匆忙而滯后的心靈，憑借自身的文化底蘊(yùn)做到了“不喧嘩，自有聲”。公共文化機(jī)構(gòu)在閱讀推廣中背負(fù)著重要職責(zé)?！蛾P(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》要求“充分發(fā)揮圖書館、文化館、博物館、群藝館、美術(shù)館等公共文化機(jī)構(gòu)在傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的作用”，應(yīng)當(dāng)充分利用和發(fā)揮自身資源、空間、平臺(tái)等各項(xiàng)優(yōu)勢，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化帶到人民群眾的生產(chǎn)生活中去，潤物細(xì)無聲地促進(jìn)閱讀推廣。例如，組織各種內(nèi)容豐富、形式多樣的文化展覽；舉辦關(guān)于傳統(tǒng)文化的講座沙龍；設(shè)立經(jīng)典古籍閱覽室，定期開展經(jīng)典誦讀比拼活動(dòng)等等。充分挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之美，處理好傳承與創(chuàng)新的關(guān)系，對于進(jìn)一步推動(dòng)閱讀推廣具有重要意義。

(三)跨界融合，讓閱讀不再單調(diào)

2015年3月“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃列入政府工作報(bào)告，“互聯(lián)網(wǎng)+”逐漸成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題和重點(diǎn)研究領(lǐng)域，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代已經(jīng)到來。在新的時(shí)代背景下，各傳統(tǒng)行業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)將不再是封閉孤立發(fā)展的個(gè)體，而是依托互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)開放協(xié)作、跨界融合，最終促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展?！翱缃纭币灿纱顺蔀楫?dāng)下熱詞，其本質(zhì)是整合，是融合，即通過自身資源的某一特性與其它表面上不相干的資源進(jìn)行隨機(jī)的搭配應(yīng)用，可放大相互資源的價(jià)值，甚至可以融合一個(gè)完整的獨(dú)立個(gè)體面世。

央視著名節(jié)目主持人董卿不僅擔(dān)綱《朗讀者》主持，還首次以制作人的身份轉(zhuǎn)型大型電視節(jié)目的幕后制作，從臺(tái)前到幕后全程參與節(jié)目制作。廣電時(shí)評評價(jià)《見字如面》網(wǎng)臺(tái)融合相輔相成，是媒體融合發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐和探索。由此可以看出，只有實(shí)現(xiàn)利益相關(guān)者的資源整合才能推動(dòng)各方實(shí)現(xiàn)更好更快發(fā)展。

公共圖書館作為閱讀推廣的主陣地，需要充分發(fā)揚(yáng)互聯(lián)網(wǎng)精神，加強(qiáng)社會(huì)化合作，拓寬閱讀推廣渠道。例如，杭州圖書館在立足本館資源履行閱讀推廣服務(wù)的同時(shí)，積極拓寬和深化社會(huì)化合作，不僅在農(nóng)家書屋推出“私人訂制”服務(wù)，還積極與區(qū)政府、文化單位、環(huán)保部門等開展合作，以合作辦館的方式，建設(shè)科技、運(yùn)動(dòng)、印學(xué)、環(huán)保、運(yùn)河文化等主題圖書館[6]。除了跟公共文化機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)互通互聯(lián)、資源共享，公共圖書館還可以與各行各業(yè)進(jìn)行跨界融合，如深圳圖書館合作伙伴十分廣泛，除業(yè)界同行外，政府機(jī)關(guān)、科研單位、企業(yè)組織、新聞媒體、社會(huì)團(tuán)體、民間組織以及高等院校、志愿者組織乃至專家學(xué)者，均有涉及，不一而足[7]。芥菜籽流動(dòng)圖書館是一些北京愛心人士發(fā)起的非盈利性公益項(xiàng)目，主要服務(wù)于甘肅云南貴州等貧困地區(qū)的學(xué)齡兒童，激發(fā)和培養(yǎng)兒童閱讀興趣和習(xí)慣，同時(shí)通過對口捐助，幫助困難家庭的學(xué)齡兒童盡可能完成本科以內(nèi)教育。公共圖書館可以與這些民間公益組織建立聯(lián)系，點(diǎn)對點(diǎn)捐贈(zèng)圖書，分年齡段提供閱讀指導(dǎo)等，積極響應(yīng)文化扶貧政策，為貧困地區(qū)的閱讀推廣添磚加瓦。另外，公共圖書館與書店合作的例子也不勝枚舉，如浙江、內(nèi)蒙古、廣東、山東等省圖書館與書店合作，開啟了“圖書館鏈接書店”的零距離圖書借閱模式，反響不錯(cuò)。很多書店已不再是傳統(tǒng)意義上售書的商店，而是化身文化休閑場所，如“最美書店”鐘書閣、誠品書店、建投書局、半山書局等等，它們彰顯的文化格調(diào)對大眾審美和品位的提高具有一定積極影響。公共圖書館與之合作不僅可以提升自身知名度和影響力，獲得更多發(fā)展機(jī)會(huì)和認(rèn)可，改變圖書館“圈內(nèi)很熱鬧、圈外顯寂寥”的公眾印象和體驗(yàn)，而且還可以使用戶享受到更多的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，對利益相關(guān)者也可起到很好的宣傳效果[8]。

三、結(jié)語

熱播文化類節(jié)目是文化供給側(cè)改革的有益嘗試，也是觀眾內(nèi)心對“詩意棲居”需求的一次集體釋放，這給閱讀推廣提供了有利思路。不斷創(chuàng)新完善閱讀推廣形式，使之接地氣，充分深入普通大眾的生產(chǎn)生活；在內(nèi)容上傳承中華文明，以文化自信為內(nèi)核，樹立正能量典范；通過跨界融合，拓展閱讀推廣的觸角，三方面合力推進(jìn)，從而加速閱讀推廣的進(jìn)程。

參考文獻(xiàn)：

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[7]戴曉穎.珠三角地區(qū)公共圖書館閱讀推廣創(chuàng)新實(shí)踐調(diào)查報(bào)告[J].山東圖書館學(xué)刊，2017(4)：50-54.

[8]徐雙.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下圖書館與利益相關(guān)者間跨界資源整合研究[J].圖書館工作與研究，2017(3)：68-71.