淺析民辦高校智慧校園建設(shè)*

劉 濱 官海萍

(中國礦業(yè)大學(xué)銀川學(xué)院，寧夏 銀川 750021)

隨著新型互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷成熟，以云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)為主的信息技術(shù)應(yīng)用，將民辦高校的信息化建設(shè)帶入一個(gè)嶄新的臺(tái)階——智慧校園建設(shè)。而智慧城市的發(fā)展為高校提供的有力支持，借力“智慧城市”的逐步發(fā)展，民辦高校正在呈現(xiàn)信息化教育的新姿態(tài)。在激烈的競爭時(shí)代，民辦高校迎來大轉(zhuǎn)型，也為智慧校園建設(shè)帶來新機(jī)遇。當(dāng)下，民辦高校最為關(guān)鍵的任務(wù)是培養(yǎng)高質(zhì)量、高素養(yǎng)的應(yīng)用型人才。通過互聯(lián)網(wǎng)不斷拓展新資源的同時(shí)，合理配置現(xiàn)存的優(yōu)質(zhì)資源，以“互聯(lián)網(wǎng)+”為主打造高校、便捷、舒適、智能的智慧校園體系。從而提升民辦高校的教育質(zhì)量和管理能力。

一、高校智慧校園概述

即智慧地球之后，2009年，首次提出了“智慧校園”，但是至今沒有統(tǒng)一的定義。國內(nèi)許多學(xué)者曾從多方面解讀“智慧校園”的概念和各理論研究。黃榮懷1(2009)從數(shù)字校園的建設(shè)角度提出智慧校園建設(shè)觀。周彤(2011)認(rèn)為智慧校園是以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的校園工作、學(xué)習(xí)和生活一體化環(huán)境。如今，對(duì)智慧校園的研究不再停留在理論層面。我國有幾所大學(xué)正在設(shè)計(jì)和實(shí)施智慧校園的部分建設(shè)工程。例如，浙江大學(xué)就已經(jīng)提出了關(guān)于“智慧校園”建設(shè)的詳細(xì)計(jì)劃，南陽師范學(xué)院的王燕提出了智慧校園的五層式總體架構(gòu)模型，南京郵電大學(xué)完成了一個(gè)相對(duì)完整的智慧校園規(guī)劃，智慧校園的規(guī)劃、建設(shè)、管理等方面的研究方興未艾，需要更多學(xué)者深入研究。

二、民辦高校智慧校園的發(fā)展目標(biāo)

智慧校園建設(shè)的原則是實(shí)現(xiàn)科學(xué)規(guī)劃、從教師管理和發(fā)展、學(xué)生管理與就業(yè)、智能公寓和門禁系統(tǒng)等分步實(shí)施；通過設(shè)計(jì)整體方案整合有效數(shù)據(jù)，保障資金及可持續(xù)發(fā)展。智慧校園建設(shè)的主要目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)智慧人才的培養(yǎng)，為學(xué)生創(chuàng)建泛在化學(xué)習(xí)的環(huán)境。例如，隨時(shí)隨地網(wǎng)絡(luò)連接和移動(dòng)學(xué)習(xí)。共享優(yōu)質(zhì)資源以實(shí)現(xiàn)校校通，學(xué)生可以坐在宿舍學(xué)習(xí)世界名校的網(wǎng)絡(luò)公開課、視頻公開課等。同時(shí)，智能系統(tǒng)可以打造優(yōu)質(zhì)服務(wù)體系。

三、民辦高校智慧校園建設(shè)的關(guān)鍵技術(shù)

(一)大數(shù)據(jù)

“維基百科對(duì)大數(shù)據(jù)的定義是：大數(shù)據(jù)指的是所涉及的數(shù)據(jù)量規(guī)模巨大到無法通過人工在合理時(shí)間內(nèi)截取、管理、處理，并整理成為人類所能解讀的信息2?！贝髷?shù)據(jù)技術(shù)對(duì)于民辦高校智慧校園建設(shè)至關(guān)重要。民辦高校在信息化建設(shè)中會(huì)產(chǎn)生巨大的數(shù)據(jù)，如教學(xué)資源數(shù)據(jù)、學(xué)生管理數(shù)據(jù)、學(xué)籍檔案數(shù)據(jù)、教師管理數(shù)據(jù)等，大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)可以有效整合優(yōu)質(zhì)資源，分析各種數(shù)據(jù)，提高民辦高校的管理水平和教學(xué)服務(wù)水平。

(二)云計(jì)算

互聯(lián)網(wǎng)的泛在化使得移動(dòng)互聯(lián)和社交網(wǎng)絡(luò)越來越成熟，基于云計(jì)算的互聯(lián)網(wǎng)，依靠其強(qiáng)大的存儲(chǔ)能力和計(jì)算能力，為民辦高校智慧校園建設(shè)提供了穩(wěn)定的后臺(tái)支持。這是云計(jì)算時(shí)代為我們帶來的便捷。智慧校園建設(shè)離不開網(wǎng)絡(luò)也離不開云端。云端一體化計(jì)算模式將是未來的發(fā)展趨勢(shì)之一。

(三)知識(shí)管理

21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，越來越多的學(xué)習(xí)者開始關(guān)注自己的知識(shí)儲(chǔ)備，也就是我們所說的個(gè)人知識(shí)管理。在知識(shí)管理領(lǐng)域，主要借助互聯(lián)網(wǎng)和社會(huì)性軟件輔助學(xué)習(xí)者。借助這些工具可以達(dá)到事半功倍的效果。當(dāng)然，知識(shí)管理還處在發(fā)展階段，需要個(gè)人不斷探索，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，以擴(kuò)大自己的知識(shí)庫為目的，從而提高學(xué)習(xí)效率和個(gè)人知識(shí)素養(yǎng)。

四、民辦高校智慧校園建設(shè)的內(nèi)容和存在的問題

智慧校園建設(shè)主要包括智慧圖書館、智慧教室(實(shí)驗(yàn)室)、智慧宿舍、智慧食堂、智慧門禁、智能學(xué)生管理系統(tǒng)、智能教師管理系統(tǒng)、智能迎新系統(tǒng)等。綜合分析智慧校園發(fā)展至今，還處于一個(gè)新的探索的階段，這也是一個(gè)新的階段，存在一些問題。1.缺乏相對(duì)成熟的理論指導(dǎo)，在定義和具體內(nèi)涵方面沒有統(tǒng)一的概念和界定。2.理論研究大多分布在智慧校園關(guān)鍵技術(shù)研究和建設(shè)設(shè)計(jì)層面，由于沒有具體的內(nèi)涵界定，在設(shè)計(jì)方面存在一定的理想化。3.智慧校園建設(shè)在學(xué)生管理服務(wù)以及教師教學(xué)科研方面聯(lián)系不夠精密。

五、結(jié)束語

黨的十八屆五中全會(huì)確立了“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念，提出了創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展第一動(dòng)力，高等教育作為國家科技創(chuàng)新的重要力量，發(fā)展機(jī)遇前所未有。由于民辦高校信息化建設(shè)過程中，沒有統(tǒng)一的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，存在一定的信息孤島現(xiàn)象，在智慧校園建設(shè)中不可能一蹴而成，需要在信息化改革過程中不斷發(fā)展和更新。因此，對(duì)智慧校園的建設(shè)還需要更多學(xué)者不斷探索，只有這樣才可以將理論變?yōu)閷?shí)踐，真正建設(shè)具有當(dāng)?shù)靥厣拿褶k高校智慧校園。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃榮懷，楊俊鋒，胡永斌.從數(shù)字學(xué)習(xí)環(huán)境到智慧學(xué)習(xí)環(huán)境——學(xué)習(xí)環(huán)境的變革與趨勢(shì)[J]開放教育研究，2012(1).

[2]大數(shù)據(jù)[EB/OL].http：//zh.wikipedia.org/wiki/大數(shù)據(jù)，2O14-05-01.