新常態(tài)下高校學(xué)生社團組織的功能及拓展路徑*

牛建平 黃永勝

(太原師范學(xué)院，山西 晉中 030619)

高校學(xué)生社團是以高校學(xué)生共同的生活理念、興趣愛好、專業(yè)特長、學(xué)術(shù)取向或其他方面的共同追求而自發(fā)建立起來的可以開展相對較獨立活動的非正式群體，它在發(fā)展中往往具有較為明確的發(fā)展目標，并通過建立相應(yīng)的制度等來規(guī)范其成員行為[1]。學(xué)生社團是現(xiàn)階段我國高校開展思想政治教育的有效手段及重要路徑，其在校園文化的優(yōu)化完善、學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升、學(xué)生社會能力的增強及學(xué)生就業(yè)情況的改善等方面扮演著重要角色，促進大學(xué)生個性發(fā)展的重要方式。

學(xué)生社團在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮著重要作用，是學(xué)生開展自我教育、提升自我管理和做好自我服務(wù)等多項內(nèi)容的有效載體，所以也被喻為是現(xiàn)代大學(xué)生提升自我的“第二課堂”，同時也是體現(xiàn)現(xiàn)代大學(xué)教育理念的重要渠道。因此高校在開展思想教育工作中，要高度重視大學(xué)生社團的獨特作用，通過對其進行積極引導(dǎo)以更好激發(fā)其作用及對大學(xué)生的影響。

一、高校學(xué)生社團組織的功能

高校學(xué)生社團的基本功能主要包括兩方面，一方面指的是其給社團每位成員所帶來的影響作用；另一方面則指的是其對高校所帶來的影響作用。在對大學(xué)生社團組織功能進行引導(dǎo)時，應(yīng)將“以人為本”作為根本宗旨，將德育放在突出位置，通過對學(xué)生給予充分的尊重、理解及關(guān)心，及時了解其真實想法與需求，幫助其塑造積極的人生觀及價值觀，全面提升其個體綜合能力。

大學(xué)生社團的出現(xiàn)與發(fā)展，既體現(xiàn)了國家經(jīng)濟社會、政治文化發(fā)展現(xiàn)狀，同時也展現(xiàn)了大學(xué)生思維理念、培養(yǎng)能力水平等。積極推動現(xiàn)代大學(xué)生社會實現(xiàn)健康發(fā)展是當(dāng)前我國高校開展素質(zhì)教育和思政工作的客觀需要與必然要求。

(一)思想政治教育功能

學(xué)生社團是青年學(xué)生群體生活的重要陣地，它是大學(xué)生思想政治教育的重要組成，高校學(xué)生社團具有思想政治教育的導(dǎo)向功能、激勵功能、育人功能和心理疏導(dǎo)功能，是學(xué)校對學(xué)生進行思想政治教育的中間層次和銜接點。大學(xué)生社團在高校思想政治工作開展中的作用突出體現(xiàn)在其給學(xué)生思維能力、知識教化及價值觀形成等多個方面所帶來的影響。舉例來說，一些理論學(xué)習(xí)型的社團開展“踐行核心價值觀，攜手共筑中國夢”的主題活動，可以激發(fā)社團在培育和踐行社會主義核心價值觀方面發(fā)揮重要作用。一些文化娛樂型的社團開展“學(xué)習(xí)十九大精神，開展黨團知識競賽”的主題活動，真正可以借助學(xué)生社團這一重要載體為實現(xiàn)教育目標服務(wù)，著力打造大學(xué)生主流意識形態(tài)的認同呈健康、向上的新常態(tài)。

(二)技能素質(zhì)拓展功能

學(xué)生社團是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要平臺之一，它是大學(xué)生技能提升與素質(zhì)拓展的有效載體。學(xué)生社團與大學(xué)生技能素質(zhì)拓展有很大的契合性，特別是一些專業(yè)型學(xué)生社團作為一種新的學(xué)生社團組織形式，以專業(yè)知識的對接，已成為專業(yè)知識拓展的助手，也成為專業(yè)教育教學(xué)的第二課堂，它可以幫助學(xué)生將課堂上所學(xué)到的專業(yè)理論應(yīng)用到實踐中，并逐步建立起“工學(xué)合一”的新發(fā)展模式。例如，山西藥科職業(yè)學(xué)院的大學(xué)生社團——“中藥知識我來講”協(xié)會，在該組織的推動下在校園內(nèi)開展了多場與中藥相關(guān)的技能比賽，其中影響力較大的包括中藥性狀鑒別、中藥調(diào)劑及炮制等活動比賽。通過這些活動既讓學(xué)生們對我國傳統(tǒng)中藥有了更充分的了解，也拓展了高端型技能，培植了學(xué)生們綜合職業(yè)能力與團隊協(xié)作精神。

(三)知識結(jié)構(gòu)拓寬功能

學(xué)生社團是素質(zhì)教育拓展的有效載體，在內(nèi)容、途徑等方面均會為學(xué)校“第一課堂”提供必要補充。這主要是因為通過社團組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動時，無論是學(xué)習(xí)內(nèi)容還是學(xué)習(xí)方式都更為自由，可以充分反映出學(xué)生的興趣愛好及自主性，這對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性有著明顯作用。所以說，通過社團活動不但可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)效果得到提升，更為重要的是其對于學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的優(yōu)化也有著較大幫助。學(xué)生在加入社團組織后，其知識結(jié)構(gòu)體系會得到明顯拓展與優(yōu)化。具體來看，學(xué)生在社團中可以更好發(fā)揮自身所具有的優(yōu)勢，同時也能夠培養(yǎng)出新的興趣愛好，這對于其陶冶情操等有著積極作用。同時，社團成員來自不同專業(yè)，其聚集到社團這個大平臺中，可以在日常的交流溝通中學(xué)到更多非本專業(yè)的知識及思維方式，這對于社團成員今后的學(xué)習(xí)發(fā)展有著十分重要影響[2]。

(四)人際和社會化功能

學(xué)生社團具有廣泛性、交流性、社會性，就是打破各系部和各專業(yè)之間的局限，面向有共同的興趣和愛好的學(xué)生納新，大家本著自愿的原則，而走到一起共同學(xué)習(xí)成長，共同交流生活，共同追逐夢想。從而不斷的學(xué)習(xí)技能、知識，不斷提升自我修養(yǎng)與能力。社會化能力是個人走向社會、融入集體的必要技能，每個大學(xué)生其最終都會走入社會，他們的所有學(xué)習(xí)與努力就是為了更好的融入社會并成為一個真正的社會人[3]。所以，對于大學(xué)生而言，學(xué)生社團可以幫助其顯著提升他們的社會能力，并讓其較早接觸到社會。

二、高校學(xué)生社團組織的困境

(一)高校社團物質(zhì)條件匱乏

物質(zhì)條件匱乏是制約高校社團生存和發(fā)展的重要因素之一，也是困擾高校社團良性化發(fā)展的重要因素之一。高校社團物質(zhì)條件的來源有三種途徑：一是學(xué)校撥付專項經(jīng)費，二是自身收取的會費，三是社會贊助經(jīng)費。后兩種是社團經(jīng)費來源的主要支柱，但是，也因其社團發(fā)展不平衡，熱門社團獲取費用較多，冷門社團獲取費用寥寥無幾，會費收入是維持學(xué)生社團的基本費用，大多數(shù)學(xué)生社團收取費用一般在20元，以200人的社團為例，大學(xué)四個學(xué)年，一學(xué)年平均發(fā)展50人，一次性收取會費1000元，要用這些費用維持200人社團的發(fā)展是嚴重不足的?？偠灾?，一方面學(xué)校重視程度不夠，財政經(jīng)費的撥付不足。另一方面社會組織對社團的認知不夠，一些社團自籌資金渠道單一。

(二)高校社團管理體制缺失

當(dāng)前高校社團規(guī)模存在著數(shù)量繁多，質(zhì)量較低的狀況，造成這種現(xiàn)象的根源是學(xué)生社團主體性培養(yǎng)和管理的缺失。主要表現(xiàn)在高校對學(xué)生社團的管理不夠重視，缺少具體的、有針對性的管理制度。社團活動在運行過程中“個人主義”色彩較濃重，會長對于社團活動有著決定權(quán)，如果會長出現(xiàn)變化則社團發(fā)展模式會完全改變。同時由于缺乏必要的管理制度，使得會員管理缺乏制度化，管理難度更大，容易造成社團疏于管理的現(xiàn)狀[4]。

(三)社團活動常態(tài)化運作欠缺

學(xué)生社團在最初設(shè)立過程中會呈現(xiàn)出自主性及松散性較強、復(fù)雜性較高等特點。加之，社團與企業(yè)組織不同，缺乏全新思維方式和創(chuàng)新文化載體。如果學(xué)校團學(xué)部門對社團的管理認識不足、把握不準，社團在發(fā)展中會出現(xiàn)不平衡等情況，對于成立之初所設(shè)定的目標難以堅持。一般來說，社團成員往往都具有較大熱情，且其在活動策劃初期想法及創(chuàng)意都較多，但到了具體執(zhí)行階段所容易面臨管理混亂及運行效率低下等問題。社會活動開展的目的是為了對校園良好文件進行宣傳，為學(xué)生提供更豐富的業(yè)務(wù)文化活動，但由于缺乏科學(xué)有效的管理使得社會管理過程中經(jīng)常面臨許多難題。

三、高校學(xué)生社團組織的拓展路徑

如何有效拓寬學(xué)生社團功能是個較為復(fù)雜的問題，它不但要求社團自身能力的加強，也要求學(xué)校及有關(guān)部門對社團給予積極的引導(dǎo)，不但要為社團發(fā)展提供必要的硬件如資金、場所等的支撐，又要加強其軟件建設(shè)，如理念、原則等。社團的發(fā)展還依賴立法和制度的創(chuàng)新，通過各種法律和制度安排，激勵政府和經(jīng)濟組織積極支持社團的發(fā)展和工作，為社團發(fā)展提供寬松的發(fā)展氛圍[5]。

(一)拓寬學(xué)生社團的經(jīng)費來源渠道

我國有關(guān)文件明確指出，對于學(xué)生社團通過為社會企業(yè)或商家等提供有償服務(wù)獲得相應(yīng)活動資金及社會贊助等模式要給予積極支持及正確引導(dǎo)，同時還要加強對這個過程的監(jiān)督學(xué)，為此學(xué)生社團可以采取有效手段拓寬多渠道籌集資金，科學(xué)管理，合理支配。第一，積極爭取學(xué)校的支持。學(xué)生社團不能單純依靠團組織下?lián)芙?jīng)費，應(yīng)該把社團經(jīng)費納入學(xué)校整個的年度預(yù)算體系中，爭取更大比例的經(jīng)費來源，或者與學(xué)校的職能部門(比如，教務(wù)、工會、體育、科研等部門)，建立長期合作關(guān)系，以便開展活動時，能夠得到場地、物資上的支持，保障社團活動的有效開展。第二，拓寬創(chuàng)收方式。要充分挖掘社團的潛力和充分利用社團提供技術(shù)服務(wù)的條件，比如，山西藥科職業(yè)學(xué)院“中藥鑒定”協(xié)會，可以通過發(fā)揮社團的技能型優(yōu)勢，提升社會服務(wù)的功能，從而創(chuàng)收經(jīng)濟效益，也可以努力打造精品社團，盡可能獲取國家經(jīng)費的支持。例如，山西大學(xué)紅楓志愿者協(xié)會“我們是你的眼”通過在太原盲童學(xué)校組織趣味體育鍛煉、主題心理輔導(dǎo)、盲人感官知識宣教等活動讓盲童孩子更好的看待自己、看待社會、看待生命，并將志愿者的感悟傳遞給社會群眾。此社團旨在通過各種形式活動形成良性循環(huán)帶動更多的人理解尊重盲童，共同營造和諧社會。因此，該社團在2014年首屆中國青年志愿服務(wù)項目大賽榮獲銀獎獲得1萬元的項目經(jīng)費支持。第三，適當(dāng)提高會費比例。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，社會成本越來越高，可以適當(dāng)提高會費。第四，尋求長期贊助商。學(xué)生社團要結(jié)合自身特點，并圍繞商家實際需求，在此基礎(chǔ)上制定出有創(chuàng)新且可操作性強的商業(yè)合作企劃書或方案，以此來獲得贊助商的投資，或者與校辦工廠建立長期合作關(guān)系。

(二)建立健全學(xué)生社團的管理機制

首先，高校學(xué)生社團在組織管理上應(yīng)引入分級管理模式，基于該管理方式可以有效降低社團重復(fù)建設(shè)可能性，對社團組織能力的提升有積極作用。同時，直屬校團委還要認真履行其所承擔(dān)的監(jiān)管領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，圍繞學(xué)生活動輻射范圍、參與積極性等內(nèi)容開展有關(guān)工作，并在此基礎(chǔ)上積極推進大學(xué)生思想政治工作[6]；針對部門組織結(jié)構(gòu)從屬于二級學(xué)院分團委的學(xué)生社團來說，則應(yīng)發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，開展系列課題研究。其次，要從制度上為切入點，注重頂層設(shè)計，對學(xué)生社團建章立制，加強績效考核與管理，積極引導(dǎo)學(xué)生社團均衡、持續(xù)發(fā)展，建構(gòu)規(guī)范化、制度化的管理機制。一方面，嚴格社團準入審批與運行考核制度。發(fā)起成立學(xué)生社團承載著每位青年學(xué)子的夢想，不能光憑學(xué)生的滿腔熱情，須應(yīng)從社會、學(xué)校、個人層面的實際情況著手，要增強時效性和實效性，因此，要嚴格社團準入審批，對條件不具備的社團要嚴格“把關(guān)”。在社團運行過程中要注重考核管理，重點推進學(xué)生的評級和淘汰機制。例如，山西藥科職業(yè)學(xué)院中藥系編制了《社團星級評定管理辦法》，基于該辦法從多個指標對學(xué)校社團進行打分評級，逐步建立起科學(xué)的優(yōu)秀社團評選機制，并通過樹立典型、標桿，建立激勵機制，使學(xué)生在實際工作中大膽發(fā)揮創(chuàng)新意識，創(chuàng)新管理思維理念及管理模式。另一方面，在對兩千社團教育培訓(xùn)及素質(zhì)測評制度進行修正的基礎(chǔ)上進一步完善相關(guān)制度。根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要定期開展以團學(xué)干部為主要對象的培訓(xùn)活動，根據(jù)社團情況的不斷積極開展分類指導(dǎo)與管理，使其能夠科學(xué)化、規(guī)范化運行。并將參加社團活動的學(xué)生情況進行統(tǒng)計和考評，為其建立日?；顒訖n案，并以此為基礎(chǔ)建立健全社團活動各類機制，如組織考核機制等[7]。

(三)著力提升學(xué)生社團的品質(zhì)化發(fā)展

學(xué)生社團作為高校的重要組織之一，其對于知識信息的傳遞及校園文化的發(fā)展有著積極作用，通過豐富多樣的社團活動既可以達到對社團自身的宣傳，同時也可以加強對校園文化的推廣。對于社團來說，其活動質(zhì)量高低直接決定其未來發(fā)展，因此社團對于社團活動要給予高度關(guān)注，從每一場活動的策劃起步階段就要按照高標準、嚴要求來進行，并在活動開展過程中根據(jù)需要不斷完善優(yōu)化。而且在活動過程中要有明確的主題，要將校園文化的傳播作為活動的基礎(chǔ)，在活動中要充分反映出時代性和創(chuàng)造性，通過對社團活動質(zhì)量的提升慢慢提升其對大學(xué)生的影響力及吸引力，進而擴大其成員規(guī)模。[8]。

[1]李朝陽.高校學(xué)生社團現(xiàn)狀研究[D].蘇州大學(xué)，2013.3.

[2]翟承強.高校學(xué)生社團的功能及其拓展問題探討[D].山東大學(xué)，2007.26.

[3]張新華，包純玉.高校學(xué)生社團社會化功能的探討[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2014(11).

[4]宋燕萍.高校學(xué)生社團存在的問題及其管理策略[J].統(tǒng)計與管理，2014(4).

[5]陸益龍.中國社團的發(fā)展現(xiàn)狀、問題與前瞻[J].學(xué)會，2005(3).

[6]周先進.高校學(xué)生社團的思想政治教育功能及其優(yōu)化對策[J].高等教育研究，2009(1).

[7]李瑩.淺議高校學(xué)生社團管理的制度建設(shè)[J].大學(xué)時代，2006(8).

[8]張堅.高校學(xué)生社團建設(shè)的意義、存在問題及對策[J].河北廣播電視大學(xué)學(xué)報，2005(5).