精研真題 靶向復(fù)習(xí)

2018年高考的硝煙已然散去，2019年的一輪復(fù)習(xí)拉開(kāi)了序幕。一輪復(fù)習(xí)具有三個(gè)顯著特點(diǎn): 重基礎(chǔ)、講實(shí)效；全面抓，建體系；周期長(zhǎng)、容量大。其目的在于全面落實(shí)高考所需的必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值等內(nèi)容，做到“邊角到位”“深度到底”“顆粒歸倉(cāng)”，構(gòu)建完整牢固的學(xué)科知識(shí)體系，在此基礎(chǔ)上，通過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練測(cè)評(píng)，進(jìn)一步鞏固提升，培養(yǎng)學(xué)生的考試能力，完善應(yīng)試技巧，提高心理素質(zhì)。在這個(gè)過(guò)程中，教師可以從以下幾點(diǎn)入手，保證復(fù)習(xí)的靶向性。

一、高屋建瓴，整體把控

“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，眼界決定境界。一輪復(fù)習(xí)伊始，師生要深入研讀《考試大綱》《考試說(shuō)明》，熟知考核目標(biāo)、考試范圍，知道考什么、怎么考，考多寬、考多深，提高備考站位！無(wú)論教師選題、命題，還是學(xué)生做題、悟題，只有領(lǐng)悟了綱領(lǐng)，才能居高臨下、宏觀把控、見(jiàn)招拆招！

二、溯流徂源，精研真題

高考真題是最好的母題，有權(quán)威性、規(guī)范性、導(dǎo)向性等特點(diǎn)。精心研究真題可以明確考點(diǎn)、洞悉命題特點(diǎn)、把握備考方向、掌握解題規(guī)律。除了研究真題，還要做真題。做真題最重要的是分析命題特點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)分布、能力點(diǎn)所在、核心素養(yǎng)呈現(xiàn)、高考命題風(fēng)格，題型、選材、設(shè)問(wèn)、答案組織，語(yǔ)言表述，試題創(chuàng)新等。做真題，可以按年份做套卷，也可以按題型做專(zhuān)項(xiàng)。做題時(shí)合理定時(shí)，做題后總結(jié)反思，及時(shí)歸納整理?？紤]訓(xùn)練量和全面了解高考的需要，建議做好近五年高考真題。

三、夯實(shí)基礎(chǔ),構(gòu)建體系

一輪復(fù)習(xí)是全面夯實(shí)基礎(chǔ)、構(gòu)建知識(shí)體系的階段?？梢酝ㄟ^(guò)回歸教材，做到夯實(shí)基礎(chǔ)，如應(yīng)用“回憶教材記錄表”，提高回歸教材的有效性；可以利用理性思維，提高一輪復(fù)習(xí)效率或者利用其他學(xué)科的思維（如數(shù)學(xué)思維）解決生物難題；對(duì)于個(gè)別考點(diǎn)，可通過(guò)思維導(dǎo)圖整合相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容，構(gòu)建知識(shí)體系，把握復(fù)習(xí)的系統(tǒng)化，如細(xì)胞增殖專(zhuān)題的復(fù)習(xí)；還可以對(duì)某種類(lèi)型的試題構(gòu)建相應(yīng)的答題模板，規(guī)范語(yǔ)言表述，精準(zhǔn)作答，如基因是否位于性染色體的建模研究、高考原因類(lèi)典型試題的歸類(lèi)與分析等。

四、培根固本，適度訓(xùn)練

一輪復(fù)習(xí)是周期最長(zhǎng)的一個(gè)復(fù)習(xí)階段，所以此階段還需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏y(cè)試訓(xùn)練。多見(jiàn)題型，訓(xùn)練思維，熟能生巧?！熬殹钡脑瓌t是選對(duì)題，做好題；有針對(duì)，有計(jì)劃；多分析，多總結(jié)；獨(dú)立思考；整理錯(cuò)題。做到這些，才能培根固本、開(kāi)花結(jié)果。

教學(xué)考試雜志社“優(yōu)師計(jì)劃”研發(fā)方向三“一輪基礎(chǔ)知識(shí)體系構(gòu)建及測(cè)評(píng)的研究與實(shí)踐”正是基于以上幾方面進(jìn)行研發(fā)，先研讀《考試大綱》及其“說(shuō)明”，深入研究近年高考真題，然后精心制訂一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)體系，在此基礎(chǔ)上匹配十套檢測(cè)卷的考點(diǎn)細(xì)目表，全面覆蓋一輪復(fù)習(xí)需要掌握的知識(shí)，然后選材、命題、組卷，審校，完善解析、補(bǔ)充條目，標(biāo)注亮點(diǎn)……研發(fā)過(guò)程組織嚴(yán)密，流程合理，教研高效，成果可期。真心希望“源于一線(xiàn)教學(xué)，回歸一線(xiàn)教育”的一輪復(fù)習(xí)研發(fā)成果能成為備考之利器！

（本刊編輯部）