高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)存在的問(wèn)題與對(duì)策研究*

鐘園園

(對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院，北京 100029)

高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)存在的問(wèn)題與對(duì)策研究*

鐘園園**

(對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院，北京 100029)

高校網(wǎng)絡(luò)文化兼具網(wǎng)絡(luò)文化和高校文化的特色，隨著全球化趨勢(shì)日益增強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)媒體作為新興的信息傳播工具產(chǎn)生了全新的社會(huì)效應(yīng)。在此背景下，只有加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)才能搶占輿論重地，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)育人，提升人文素養(yǎng)。針對(duì)目前國(guó)內(nèi)高校在網(wǎng)路文化建設(shè)上的不足之處，本研究提出掌握網(wǎng)絡(luò)管理主導(dǎo)權(quán)，爭(zhēng)取網(wǎng)絡(luò)育人主動(dòng)權(quán)和提高“媒體人”素養(yǎng)三方面改進(jìn)建議。

高校網(wǎng)絡(luò)文化；思想政治教育

2013年，教育部辦公廳發(fā)布了《關(guān)于開(kāi)展高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)專項(xiàng)試點(diǎn)工作的通知》。教思政廳函[2013]31號(hào)。以若干所高校為試點(diǎn)，實(shí)施高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)專項(xiàng)試點(diǎn)工作方案。將加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的大政方針細(xì)化為實(shí)施方案，從組織領(lǐng)導(dǎo)、條件保障、思想引領(lǐng)、機(jī)制創(chuàng)新、內(nèi)容建設(shè)等幾個(gè)方面著力打造高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)品牌和示范?？梢?jiàn)，高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)不再是一項(xiàng)形象工程，而是高校文化建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。如何建設(shè)和培育先進(jìn)的、科學(xué)的、體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的高校網(wǎng)絡(luò)文化，成為高校文化建設(shè)中的一項(xiàng)新任務(wù)。

一、新時(shí)期加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的意義

首先，加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)是實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育與時(shí)俱進(jìn)的必要條件。傳統(tǒng)的思想政治教育方式雖依然占據(jù)主流地位，但事實(shí)上，以網(wǎng)絡(luò)媒體作為教育手段往往能產(chǎn)生事半功倍的效果。眾多的思政主題征文賽、演講賽、微課大賽、問(wèn)卷調(diào)查等都是以網(wǎng)絡(luò)為媒介展開(kāi)實(shí)踐的。網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生思想的影響是潛移默化和深層次的，它已經(jīng)成為大學(xué)生接受社會(huì)主義核心價(jià)值觀熏陶不可或缺的方式，也是高校監(jiān)督大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的一個(gè)有效工具。但網(wǎng)絡(luò)文化亦是一把雙刃劍，時(shí)而有利于傳播正能量，弘揚(yáng)主旋律，但有時(shí)也會(huì)由于缺乏監(jiān)管而偏離社會(huì)主義核心價(jià)值體系，從而使大學(xué)生深受毒害。因此，要趨利避害利用好網(wǎng)絡(luò)文化這一無(wú)形資產(chǎn)，使它更好地服務(wù)于高校思想政治教育。

第二，加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)是滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)娛樂(lè)健康成長(zhǎng)的客觀要求和高校自身發(fā)展的內(nèi)在要求。大學(xué)生正處于身心發(fā)展階段，校園網(wǎng)絡(luò)文化全方位、多層次、自由、開(kāi)放的特征迎合了大學(xué)生的興趣取向。高校網(wǎng)絡(luò)文化在導(dǎo)向功能上具有隱蔽性、滲透性、交互性的特征。一個(gè)良好的高校網(wǎng)絡(luò)文化氛圍能豐富教育形式，拓展宣傳內(nèi)容，拓展教育渠道，開(kāi)拓大學(xué)生的眼界，激發(fā)大學(xué)生的積極性，從而夯實(shí)高校軟實(shí)力，形成良好的網(wǎng)絡(luò)氛圍，提升高校的綜合實(shí)力。

二、當(dāng)下高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題

近年來(lái)，國(guó)內(nèi)高校在網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)上取得了一些成就，主要表現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善和網(wǎng)絡(luò)管理隊(duì)伍不斷壯大。首先，媒體種類和數(shù)量都不斷攀升。有些高校不僅積極建立微信群，公眾號(hào)，校園論壇，門戶網(wǎng)站，并且嘗試將這些媒體融會(huì)貫通，將宣傳、教育、管理、服務(wù)、實(shí)踐等功能融為一體，充分開(kāi)發(fā)和共享網(wǎng)絡(luò)文化資源。這些舉措不僅有利于教學(xué)輔助、科研、管理工作的順利開(kāi)展，而且有利于滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、溝通、信息獲取、參與活動(dòng)的需要，也更加方便了高校管理者更快更深入地了解大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。隨著媒體數(shù)量的激增，網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)隊(duì)伍也不斷壯大，年齡結(jié)構(gòu)年輕化，知識(shí)結(jié)構(gòu)專業(yè)化。部分高校還成立了網(wǎng)絡(luò)文化研究基地，研究中心，大量學(xué)者投入到網(wǎng)絡(luò)文化的研究中。

雖然相比過(guò)去取得了一些成就，但國(guó)內(nèi)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)整體水平還比較低，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：有些高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)理念落后，對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)不足；網(wǎng)絡(luò)文化平臺(tái)建設(shè)落后，各部門間的協(xié)作能力差；網(wǎng)絡(luò)文化育人效果不明顯，部分網(wǎng)站不能結(jié)合大學(xué)生思想行為的動(dòng)態(tài)和心理特點(diǎn)，缺乏自身風(fēng)格和特色，內(nèi)容單一，訪問(wèn)率低，信息交互不強(qiáng)；高校的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)不到位，信息更新和反饋速度慢；網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)缺乏監(jiān)管；在網(wǎng)絡(luò)輿論話語(yǔ)權(quán)方面比較被動(dòng)，大學(xué)生思想意識(shí)薄弱，經(jīng)不住錯(cuò)誤思潮的影響和侵害，有意或無(wú)意傳播錯(cuò)誤思想和信息。此外，校際間、區(qū)域間網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)水平差異顯著。

分析造成高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)薄弱的原因，主要有以下幾個(gè)方面：首先，高校對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的戰(zhàn)略定位不高，網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)相比于高校學(xué)科建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)來(lái)說(shuō)，往往處于相對(duì)邊緣的位置。戰(zhàn)略定位不高就會(huì)導(dǎo)致相關(guān)人員、資金、技術(shù)保障不到位：網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)構(gòu)的人員配備嚴(yán)重不足，缺少專職人員，而以兼職人員為主。網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有細(xì)化分工，很多網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題不能及時(shí)解決或不能事前預(yù)警；缺乏資金預(yù)算或缺乏尋找校外資金支持的動(dòng)力；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)薄弱導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)單一，網(wǎng)絡(luò)文化形式枯燥，官方網(wǎng)絡(luò)媒體訪問(wèn)率低。有些高校門戶網(wǎng)站僅是形象工程，或是發(fā)布通知的媒介，而不是良性互動(dòng)平臺(tái)。第二，對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化監(jiān)管不到位，網(wǎng)絡(luò)信息中心等部門對(duì)于不良信息簡(jiǎn)單采取刪、堵等方式，而沒(méi)有從源頭上解決問(wèn)題。第三，高校網(wǎng)絡(luò)受眾體的媒體素養(yǎng)較低，網(wǎng)絡(luò)文化本身是一種競(jìng)爭(zhēng)性的多元文化，隨著全球化時(shí)代的到來(lái)，很多良莠不齊的思想蜂擁而至，對(duì)信息的篩選和甄別就需要網(wǎng)絡(luò)人具備高尚的情操和對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值的堅(jiān)定信念。但是，當(dāng)前高校中不乏一些師生，對(duì)社會(huì)主義信念淡薄，極易受西方不良思潮和社會(huì)不良言論的影響，有的甚至主動(dòng)充當(dāng)了不良思潮的傳播者，無(wú)意間助長(zhǎng)了不良思想的傳播。

三、解決高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)問(wèn)題的對(duì)策

針對(duì)上述存在的突出問(wèn)題，加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)就需要從網(wǎng)絡(luò)管理主導(dǎo)權(quán)、網(wǎng)絡(luò)育人主動(dòng)權(quán)和凈化網(wǎng)絡(luò)氛圍，提高媒體人的素養(yǎng)三個(gè)方面展開(kāi)實(shí)踐：

首先，提升網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展戰(zhàn)略，掌握網(wǎng)絡(luò)管理主導(dǎo)權(quán)。各高校應(yīng)將網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)提高到戰(zhàn)略的高度，因地制宜，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)文化的特點(diǎn)，研究制定網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展戰(zhàn)略、具體政策和實(shí)施步驟，并建立定期評(píng)估機(jī)制。推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，不斷增強(qiáng)高校軟實(shí)力，成立高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理領(lǐng)導(dǎo)小組，建立和完善網(wǎng)絡(luò)建設(shè)管理機(jī)構(gòu)，對(duì)各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)文化工作進(jìn)一步細(xì)分，對(duì)一些突出問(wèn)題或?qū)医恢沟木W(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，要設(shè)立專辦給予重點(diǎn)解決。建立由信息化中心牽頭，學(xué)生工作部門、思想政治部門、宣傳部門共同參與的網(wǎng)絡(luò)文化負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)。培養(yǎng)專職網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)管理工作人員，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化隊(duì)伍建設(shè)。除了正式工作人員以外，還要培育眾多的兼職網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員。形成專人負(fù)責(zé)，專兼結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)管理格局。探索在校內(nèi)、校際間，或與政府部門、科研機(jī)構(gòu)協(xié)同創(chuàng)新，合作發(fā)展的新路徑。以區(qū)域?yàn)橹c(diǎn)，促進(jìn)高校群網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)整體穩(wěn)步推進(jìn)，形成優(yōu)質(zhì)的高校網(wǎng)絡(luò)文化圈。各學(xué)校應(yīng)有網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)專項(xiàng)預(yù)算經(jīng)費(fèi)，并尋求獲取校外資金支持，創(chuàng)造和維護(hù)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)硬件條件。實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)文化的長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展，統(tǒng)籌布局，避免雜亂無(wú)章的信息化工程。定期評(píng)估單個(gè)網(wǎng)絡(luò)媒體的運(yùn)作成效，及時(shí)處理信息反饋。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)媒體的結(jié)構(gòu)布局和整體功能?？傊?，高校要在組織機(jī)構(gòu)、隊(duì)伍建設(shè)、激勵(lì)評(píng)價(jià)、資金支持、工作協(xié)作等方面探索創(chuàng)新，研究形成有利于網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的新局面。

第二，豐富高校網(wǎng)絡(luò)文化形式，爭(zhēng)取網(wǎng)絡(luò)育人主動(dòng)權(quán)。意識(shí)形態(tài)滲透已成為威脅中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文化的頭號(hào)因素，而大學(xué)生思想意識(shí)薄弱，必須以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)文化。高校是以大學(xué)生為主體的群體，思想豐富又充滿激情。針對(duì)受眾體的特征，很多題材都需要以豐富的內(nèi)涵，生動(dòng)活潑的方式，形式多樣的表現(xiàn)手法才能被她們接受。堅(jiān)持豐富性和正面性相結(jié)合，嚴(yán)肅性和生活氣息相得益彰。通過(guò)視頻、論壇等形式積極引導(dǎo)與正面宣傳，可以宣傳國(guó)家改革和發(fā)展的艱辛歷程與取得的成就、堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路的重要性等政治性主題，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)主題討論活動(dòng)，方便大學(xué)生參與，又不拘泥于時(shí)空限制。也可以選取一些貼近大學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)的素材，從身邊的人和事著手，更能以理服人，以情動(dòng)人。此外，還可以及時(shí)發(fā)布對(duì)國(guó)內(nèi)外時(shí)事熱點(diǎn)的報(bào)道，開(kāi)拓大學(xué)生眼界，培育大學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操，法律意識(shí)和社會(huì)美德。在校園范圍內(nèi)組織網(wǎng)絡(luò)名人評(píng)選活動(dòng)，他們可以是知名學(xué)者、教授、管理服務(wù)之星。這些網(wǎng)絡(luò)名人或因才華橫溢享有較高的知名度，或事跡感人深入人心。他們能利用專業(yè)知識(shí)，結(jié)合崗位工作，圍繞實(shí)事熱點(diǎn)，運(yùn)用網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)發(fā)表正面思想、宣傳評(píng)論，參與網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品創(chuàng)作，開(kāi)導(dǎo)學(xué)生思想和引導(dǎo)校園輿論。開(kāi)辦網(wǎng)絡(luò)名欄專欄，通過(guò)評(píng)選最佳校務(wù)微博、校園公眾號(hào)等方式，激發(fā)各類校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)媒體的創(chuàng)新性、思想性、教育性、服務(wù)性、互動(dòng)性。評(píng)選可以采用將訪問(wèn)率或參與度相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)與用戶的主觀評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。培育活躍的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)。與實(shí)體社團(tuán)不同，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)活躍于網(wǎng)絡(luò)媒體，可以突破時(shí)空限制，對(duì)廣大學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響力。總之，大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成期，易受各種西化，分化思想或各種有悖于社會(huì)主義核心價(jià)值思想的侵害，只有不斷加強(qiáng)內(nèi)容和形式創(chuàng)新，才能達(dá)到網(wǎng)絡(luò)育人的目的。

第三，提高媒體人的素養(yǎng)，凈化網(wǎng)絡(luò)氛圍。上述兩點(diǎn)都是從高校主體角度出發(fā)，探尋提升網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的方法。毋庸置疑，一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍也離不開(kāi)受眾者的積極配合，一個(gè)高尚的網(wǎng)絡(luò)受眾群體對(duì)于整個(gè)網(wǎng)絡(luò)文化的凈化同樣至關(guān)重要。尤其在信息高度發(fā)達(dá)的今天，很多網(wǎng)絡(luò)受眾者已不是被動(dòng)地接受信息，而是成了網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)布者或傳遞者，這種角色的轉(zhuǎn)變就要求高校在提高媒體人素養(yǎng)上下工夫，從源頭上和大環(huán)境上凈化高校網(wǎng)絡(luò)氛圍。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育，除了傳統(tǒng)的課堂思想政治教育外，還要經(jīng)常舉辦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)講座、開(kāi)設(shè)媒體素養(yǎng)教育選修課等途徑，將大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化教育納入學(xué)校素質(zhì)教育范疇；幫助大學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，提高他們的網(wǎng)絡(luò)信息獲取、甄別、創(chuàng)新能力，做到對(duì)不良信息不看不聽(tīng)不傳播；加強(qiáng)思想政治教育者隊(duì)伍建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)文化的普及對(duì)教師提出更高的要求，如何提升教育者自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，也是一個(gè)需要重視的問(wèn)題。必須建立教育工作者定期進(jìn)修制度，為教師和各學(xué)科領(lǐng)域之間搭建交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。將思想政治教育融入到專業(yè)知識(shí)的教學(xué)中，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段。最后，網(wǎng)絡(luò)文化遍布整個(gè)社會(huì)，具有全面、多元、流動(dòng)性等特征，高校內(nèi)外的交流不可避免，這就要求高校積極響應(yīng)政府部門主導(dǎo)的各類整治網(wǎng)絡(luò)不良之風(fēng)的專項(xiàng)行動(dòng)，開(kāi)展主題教育，探索凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的長(zhǎng)效機(jī)制。

總之，高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，高校作為建設(shè)主體，必須調(diào)動(dòng)高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理層面的積極性，掌握網(wǎng)絡(luò)管理主導(dǎo)權(quán)、網(wǎng)絡(luò)育人主動(dòng)權(quán)，不斷探索高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)新機(jī)制，通過(guò)多種形式和途徑，各領(lǐng)域，多層次弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。同時(shí)，需要高校媒體人積極提高自身素養(yǎng)，凈化網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，共同推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，以達(dá)到高校網(wǎng)絡(luò)文化育人的目的。同時(shí)，作為整個(gè)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的一部分，高校必須與時(shí)俱進(jìn)，積極響應(yīng)整個(gè)大環(huán)境的要求，為社會(huì)提供更多的網(wǎng)絡(luò)正能量。

[1]李成恩，張遠(yuǎn)航.高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的重要性及主要任務(wù)[J].高校輔導(dǎo)員學(xué)刊，2016(1).

[2]馮剛.新形勢(shì)下推動(dòng)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的思考與實(shí)踐[J].思想教育研究，2015(8).

[3]喻運(yùn)斌.網(wǎng)絡(luò)文化的特征及其對(duì)大學(xué)文化的影響分析[J].北京教育(高教)，2006(2).

[4]呂航，張婷.微博傳播環(huán)境下輿論生成初探[J].新聞傳播，2010(6).

* 對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)2016年度黨建立項(xiàng)課題“高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)存在的問(wèn)題與對(duì)策研究”(項(xiàng)目編號(hào)DJ20160201)的結(jié)項(xiàng)成果。

** 作者簡(jiǎn)介：鐘園園(1982-)，女，浙江海寧人，中央黨校，博士生，任職于對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院辦公室，研究方向：黨建、高等教育等。

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