新形勢下高校學(xué)生工作創(chuàng)新路徑探析

趙 睿

(隴東學(xué)院，甘肅 慶陽 745300)

一、高校學(xué)生工作的總體目標(biāo)

高校學(xué)生工作要牢牢把控思想教育是靈魂、安全穩(wěn)定是底線、制度建設(shè)是基礎(chǔ)的工作思路，強(qiáng)基固本、突出重點(diǎn)、落實(shí)責(zé)任，堅(jiān)持“學(xué)生為本服務(wù)至上”的工作理念，構(gòu)建內(nèi)容完善、標(biāo)準(zhǔn)健全、運(yùn)行科學(xué)的一體化學(xué)生工作體系，切實(shí)提高學(xué)生工作的針對性和實(shí)效性，形成全員全過程全方位育人格局，提升學(xué)生工作內(nèi)涵式發(fā)展能力。

二、高校學(xué)生工作應(yīng)堅(jiān)持的基本原則

(一)德育為先，突出價值引領(lǐng)。把思想政治教育擺在學(xué)生工作首要位置，堅(jiān)持育人為本、德育為先的工作理念，把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想價值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過程，著力提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。

(二)學(xué)生為本，強(qiáng)化服務(wù)意識。學(xué)生工作要以學(xué)生為中心，緊緊圍繞學(xué)生需求，密切關(guān)注學(xué)生問題，積極回應(yīng)學(xué)生關(guān)切，不斷強(qiáng)化服務(wù)意識，在關(guān)愛學(xué)生、幫助學(xué)生、尊重學(xué)生、服務(wù)學(xué)生中有效引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

(三)協(xié)同聯(lián)動，形成整體效應(yīng)。加強(qiáng)各級黨組織對學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)層級責(zé)任，從領(lǐng)導(dǎo)體制和管理機(jī)制上形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政學(xué)團(tuán)齊抓共管，各部門相互配合協(xié)作的學(xué)生工作大格局。

三、高校學(xué)生工作的幾個主要任務(wù)

(一)著力構(gòu)建學(xué)生工作大格局

1.突出黨委的主體責(zé)任。學(xué)生工作是辦學(xué)治校的重要方面，學(xué)校黨委要切實(shí)履行加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生工作的主體責(zé)任。黨委會應(yīng)每學(xué)期定期聽取學(xué)生工作匯報(bào)，及時研究解決重大問題。

2.落實(shí)學(xué)院的第一責(zé)任。學(xué)院是學(xué)校辦學(xué)的運(yùn)行主體，承擔(dān)教育引導(dǎo)學(xué)生成長成才的第一責(zé)任。要堅(jiān)持把學(xué)生工作作為重心工作抓實(shí)抓細(xì)，抓出成效。各項(xiàng)工作安排、各種制度設(shè)計(jì)都要以促進(jìn)學(xué)生成長成才為出發(fā)點(diǎn)。

3.發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用。每一位教職員工都要徹底克服“重教書、輕育人”的現(xiàn)象。不斷提升職業(yè)道德素養(yǎng)，做到教書與育人相統(tǒng)一，言傳與身教相統(tǒng)一，充分發(fā)掘和運(yùn)用所授學(xué)科蘊(yùn)含的思想政治教育資源，把思想價值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過程和各環(huán)節(jié)。

(二)強(qiáng)化思想教育和價值引領(lǐng)

1.加強(qiáng)理想信念教育。堅(jiān)持把理想信念教育放在首位，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，通過理論宣講、主題活動、社會實(shí)踐等多種形式，教育引導(dǎo)學(xué)生用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，不斷增強(qiáng)社會主義道路自信、理念自信、制度自信、文化自信。

2.培育踐行核心價值觀。堅(jiān)持貫穿結(jié)合融入、落細(xì)落小落實(shí)的原則，把社會主義核心價值觀體現(xiàn)到育人全過程，引導(dǎo)師生準(zhǔn)確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵和實(shí)踐要求，加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德、個人品德教育，提升學(xué)生道德素養(yǎng)。

3.發(fā)揮文化育人功能。加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化教育。組織開展雅言經(jīng)典誦讀、詩詞大賽、漢字書寫大賽等系列活動，深化文明校園創(chuàng)建活動，強(qiáng)化校訓(xùn)校史育人功能，組織開展豐富多彩、積極向上的校園文化活動，引導(dǎo)學(xué)生勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)。

(三)全面服務(wù)學(xué)生成長成才

1.規(guī)范學(xué)生資助工作。健全四級資助認(rèn)定工作機(jī)制，合理確定認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，做到精準(zhǔn)認(rèn)定，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)資助。堅(jiān)持資助育人導(dǎo)向，深入開展感恩教育、勵志教育、誠信教育，著力培養(yǎng)受助學(xué)生自立自強(qiáng)、誠實(shí)守信、知恩感恩、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牧己闷焚|(zhì)，形成“解困—育人—成才—回饋”的良性循環(huán)。

2.加強(qiáng)心理健康教育。加強(qiáng)大學(xué)生心理健康咨詢中心標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，按師生比不低于1：4000的比例配備專職心理健康教師。構(gòu)建四級預(yù)警防控體系，抓住關(guān)鍵少數(shù)，及時掌握重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的心理動態(tài)，有針對性的開展心理疏導(dǎo)和心理危機(jī)跟蹤干預(yù)與轉(zhuǎn)介。以5·25大學(xué)生心理健康節(jié)活動為平臺，大力開展宣傳教育活動。

3.持續(xù)推進(jìn)制度建設(shè)。要著眼于學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展，規(guī)范評價引導(dǎo)、獎懲評優(yōu)、權(quán)益保護(hù)等工作內(nèi)容和程序，建立多角度、全方位評價學(xué)生個體的多維評價制度，全面構(gòu)建服務(wù)學(xué)生成長成才的制度體系。

(四)改革創(chuàng)新日常管理

1.探索互聯(lián)網(wǎng)+模式。學(xué)生工作者要充分借鑒互聯(lián)網(wǎng)思維，運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”改造傳統(tǒng)的學(xué)生工作模式，按照建好網(wǎng)、管好網(wǎng)、用好網(wǎng)的總要求，將校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與學(xué)生教育、管理、服務(wù)深度融合，探索“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)生工作”新模式。更多采取結(jié)構(gòu)化、翻轉(zhuǎn)課堂的教育引導(dǎo)方式，將學(xué)生工作者承擔(dān)的第一課堂教學(xué)任務(wù)和第二課堂教育內(nèi)容以慕課、微課等形式來表現(xiàn)，增強(qiáng)互動性。

2.提升公寓育人水平。學(xué)生公寓是對大學(xué)生進(jìn)行思想教育、素質(zhì)教育的重要陣地。要不斷加強(qiáng)公寓黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨員活動室、黨員示范宿舍、黨員監(jiān)督示范崗等陣地和載體的作用，加強(qiáng)公寓文化建設(shè)，結(jié)合校園文化建設(shè)的主題和方向，精心打造學(xué)生家園文化。

3.注重工作智庫建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)生工作理論研究和實(shí)踐探索，及時總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，凝練提升為理論成果，以項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的方式推進(jìn)學(xué)生工作課題研究，逐步探索并最終形成“理論構(gòu)建平臺、平臺拓展實(shí)踐、實(shí)踐豐富理論”的良性循環(huán)，形成學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型學(xué)生工作團(tuán)隊(duì)。