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    民辦院校輔導(dǎo)員工作面臨問題與對(duì)策

    2018-01-25 06:29:56林路洋任澤鵬
    山西青年 2018年23期
    關(guān)鍵詞:民辦網(wǎng)絡(luò)安全輔導(dǎo)員

    林路洋 任澤鵬

    (哈爾濱華德學(xué)院,黑龍江 哈爾濱 150025)

    一、民辦院校輔導(dǎo)員工作現(xiàn)狀與問題

    (一)提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)較少

    民辦高校輔導(dǎo)員的工作壓力都比較大,每名輔導(dǎo)員一般都在管理200名左右學(xué)生,學(xué)生可能不是一個(gè)年級(jí),可以說工作量是比較大的?,F(xiàn)在的學(xué)生思想在日新月異的變化,但現(xiàn)在民辦院校輔導(dǎo)員出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)少,一方面民辦院校輔導(dǎo)員數(shù)量少,工作量大,如果出去學(xué)習(xí),其工作沒有人來完成。另一方面出去學(xué)習(xí)可能需要一定的費(fèi)用,民辦院校領(lǐng)導(dǎo)不重視輔導(dǎo)員工作,基本不派輔導(dǎo)員出去學(xué)習(xí),這對(duì)輔導(dǎo)員的發(fā)展是不利的。

    (二)民辦院校輔導(dǎo)員管理制度還有待完善

    民辦院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)不規(guī)范,并且輔導(dǎo)員流動(dòng)性比較大,民辦院校在輔導(dǎo)員管理制度需要進(jìn)一步完善,比如多數(shù)民辦院校輔導(dǎo)員晉升空間很小,可能一輩子都是輔導(dǎo)員,在評(píng)職稱等方面有一定的限制,并且在級(jí)別的提升也有一定的規(guī)定,這些因素嚴(yán)重影響輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),民辦院校輔導(dǎo)員制度的完善對(duì)提高民辦院校學(xué)生管理起到保障作用,民辦院校需要根據(jù)學(xué)校的發(fā)展需要,要逐步完善輔導(dǎo)員管理制度,提升學(xué)生管理的職能。

    (三)民辦院校輔導(dǎo)員年齡結(jié)構(gòu)不合理

    輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)是高校發(fā)展的重要內(nèi)容,輔導(dǎo)員是學(xué)生管理的主力軍,對(duì)學(xué)生的思想政治教育起到重要保障作用。但由于民辦院校發(fā)展比較晚,并且對(duì)輔導(dǎo)員工作不重視。通過調(diào)查,民辦院校輔導(dǎo)員85%以上都是30歲以下,年輕人多工作有激情,但工作經(jīng)驗(yàn)不足,一旦遇到突發(fā)事件處理手段單一,不能科學(xué)有效地解決問題,必須加強(qiáng)民辦院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),完善其年齡結(jié)構(gòu)。

    二、民辦院校輔導(dǎo)員工作提升對(duì)策

    (一)建立完善的民辦院校輔導(dǎo)員培訓(xùn)機(jī)制

    加強(qiáng)輔導(dǎo)員培訓(xùn)是做好學(xué)生工作的前提,現(xiàn)在學(xué)生的思想不斷在變化,輔導(dǎo)員通過學(xué)習(xí)能有效改變其思想,豐富學(xué)生管理手段,能更加科學(xué)有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理,符合現(xiàn)代民辦院校學(xué)生的發(fā)展需要。要對(duì)民辦院校的輔導(dǎo)員進(jìn)行定期的培訓(xùn),并形成一套完善的制度。培訓(xùn)內(nèi)容要結(jié)合輔導(dǎo)員的工作性質(zhì)進(jìn)行科學(xué)合理地制定,培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該包括:心里知識(shí)、教育知識(shí)和思想政治知識(shí)等。輔導(dǎo)員經(jīng)過了系統(tǒng)的培訓(xùn)之后,可以提高自身的專業(yè)素質(zhì),以更好的精神面貌投人到學(xué)生管理工作當(dāng)中。輔導(dǎo)員培訓(xùn)應(yīng)該是一種制度,對(duì)民辦院校需要起到約束作用,讓其重視輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作,這是有效提升大學(xué)生思想道德情操的基本保障。

    (二)建立彈性工作制度,體現(xiàn)對(duì)輔導(dǎo)員的人本關(guān)懷

    輔導(dǎo)員工作基本是5+2的形式,其工作性質(zhì)比較苦,現(xiàn)在高校輔導(dǎo)員基本都有值班制度,加強(qiáng)學(xué)生管理是民辦院?;竟ぷ鲀?nèi)容,現(xiàn)在民辦院校學(xué)生綜合素養(yǎng)不高,必須加強(qiáng)管理,讓其全心投入到學(xué)習(xí)中,讓其成為國(guó)家有用之才。彈性工作制度是對(duì)以人為本管理理念的進(jìn)一步延伸,這是源自企業(yè)的一種工作管理制度,員工在得到其被分配的既定任務(wù)之后可以選擇相對(duì)自由的工作時(shí)間來完成相應(yīng)的工作,而不必通過固定的上下班時(shí)間段進(jìn)行約束。和一般的教師工作不同,輔導(dǎo)員經(jīng)常會(huì)遇到學(xué)生的突發(fā)情況,有時(shí)候甚至是深更半夜,這些也應(yīng)該算作輔導(dǎo)員的工作時(shí)間,而不應(yīng)該僅僅把白天的上班時(shí)間作為工作時(shí)間的衡量標(biāo)準(zhǔn)。而且白天上課時(shí)間有時(shí)候反而是輔導(dǎo)員工作較少的時(shí)候,所以設(shè)置彈性工作時(shí)間機(jī)制對(duì)輔導(dǎo)員來說更有意義。建立彈性工作制度是對(duì)輔導(dǎo)員工作的一種肯定,讓輔導(dǎo)員心理、生理都得到更好的休息,這是保障輔導(dǎo)員能全心投入到工作中的基本因素。

    (三)加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)安全的建設(shè)

    互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代,智能手機(jī)的普及,現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活都離不開網(wǎng)絡(luò),教師需要充分利用網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中,但網(wǎng)絡(luò)安全是社會(huì)關(guān)注問題,加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)保障學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,有效發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的特長(zhǎng)。要確保學(xué)生身心健康的發(fā)展,促進(jìn)輔導(dǎo)員管理工作的順利開展,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)安全的建設(shè),采用相關(guān)的專業(yè)技術(shù)減少和清除充斥在校園網(wǎng)絡(luò)中的不健康的內(nèi)容,擴(kuò)大校園網(wǎng)絡(luò)的正面影響,傳播健康、積極的信息。

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