中華傳統(tǒng)文化支撐下大學(xué)生理想信念教育體系構(gòu)建

張凱婷 李飛鵬

(太原理工大學(xué)，山西 太原 030024)

目前，當(dāng)代大學(xué)生的思想主流還是積極向上的，但是以“95后”為主力的被教育一代，在生理上已經(jīng)成熟，但在心理上仍有待發(fā)展。他們通過多年學(xué)習(xí)，富有一定的知識，也敢于思考，對社會的多股風(fēng)向還無法理性、合理的認知和判斷，容易產(chǎn)生一些偏激的情緒。這一特殊的教育對象，在多元文化背景下，向我們展示出具有“95后”特點的由社會環(huán)境、學(xué)校教育、大學(xué)生自身特點導(dǎo)致價值觀念模糊、政治信仰不堅定等問題。高校一味地依照傳統(tǒng)“灌輸”的方式已無法適應(yīng)當(dāng)前的教育環(huán)境，我們需要嘗試更多的方法，有針對性的開展大學(xué)生理想信念教育這一課題實踐。

一、以95后為主體的大學(xué)生思想現(xiàn)狀

當(dāng)代“95后”大學(xué)生，具有豐富的科學(xué)文化知識，但還沒有形成較為成熟的世界觀、人生觀、價值觀。他們正處于多元文化導(dǎo)致的文化沖突中，不斷摒棄中華傳統(tǒng)優(yōu)良的歷史文化，向往西方文化的隨心所欲，個人主義較強，在追求自我實現(xiàn)的同時，利用他人作為獲得成功的手段。這些文化沖突對他們的理想信念造成了一定的負面影響，諸如理想信念迷茫、道德缺失、價值危機等。

二、理想信念教育的內(nèi)涵、目的及現(xiàn)存的問題

我們現(xiàn)在的95后大學(xué)生，是民族復(fù)興、社會發(fā)展的中堅力量，對其的理想信念教育和國家的未來息息相關(guān)。當(dāng)今社會錯綜復(fù)雜的時代背景，給這些大學(xué)生們的思想造成一定積極影響的同時，也導(dǎo)致了一些消極思想的產(chǎn)生，在這雙重影響下，造就出當(dāng)今大學(xué)生的特點：思想主流積極向上，但也有一些消極傾向；價值追求積極向上，有道德素質(zhì)和社會責(zé)任感，但也植入了享樂主義、金錢至上的不良傾向。

簡言之，大學(xué)生理想信念教育，就是要以理想信念教育為核心，以95后大學(xué)生為主體的思想教育實踐活動為載體，結(jié)合大學(xué)生思想政治教育，培養(yǎng)對國家、對民族有用的新時代接班人。

三、傳統(tǒng)文化遞進教育推進理想信念教育體系

高校大學(xué)生的理想信念教育既要結(jié)合傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化，又要結(jié)合理論與實踐。傳統(tǒng)文化的遞進教育，從小到大，從粗淺到深入，培養(yǎng)學(xué)生將個人理想上升到共產(chǎn)主義遠大理想，這個過程便是傳統(tǒng)文化的修身——齊家——治國——平天下。

(一)“修身”，重點在“個人”。古語有云“君子三省吾身”，強調(diào)修己慎獨。顧名思義，該教育要重視學(xué)生的內(nèi)在修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的自覺與反省。高校的思想政治教育課程是對大學(xué)生理想信念教育的主陣地，我們必須堅持以人為本的原則，關(guān)注大學(xué)生個體的需求。課程可結(jié)合古今，取其精華，呈現(xiàn)傳統(tǒng)文化的優(yōu)越，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)的同時，領(lǐng)悟崇高的人生觀。同時，可以開展系列講座，開設(shè)系列人文課程，讓學(xué)生們根據(jù)興趣，提升他們的人文素養(yǎng)。

(二)“齊家”，重點在“集體”，重視培養(yǎng)大學(xué)生們的擔(dān)當(dāng)意識、責(zé)任感、集體榮辱觀。我們要努力幫助大學(xué)生們營造良好的校園文化氛圍，將積極的傳統(tǒng)文化精神和理念融入到校園文化氛圍中去。首先，我們要積極打造精品校園文化品牌活動，比如讀書文化月活動、國粹文化展活動、高雅藝術(shù)進校園活動等，弘揚傳統(tǒng)文化，感受傳統(tǒng)文化的魅力；其次，在活動過程中，做好引導(dǎo)教育，讓學(xué)生們作為組織者和宣傳者參與其中，既鍛煉自身能力，又培養(yǎng)學(xué)生們的集體榮譽感與擔(dān)當(dāng)意識。

(三)“治國”，希望通過社會實踐，幫助大學(xué)生們樹立積極的人生理想和奮斗目標。古有“天下興亡，匹夫有責(zé)”，我們要通過寓教于樂的方式，引導(dǎo)大學(xué)生們進行自我教育。首先，我們可以開展系列以傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)的理想信念教育為主題的活動，舉辦沙龍活動以及閱讀經(jīng)典活動；其次，重視學(xué)生社團，成立傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)相關(guān)社團，讓傳統(tǒng)文化潛移默化的走進學(xué)生中去；最重要的，要發(fā)揮傳統(tǒng)文化的人文關(guān)懷，運用傳統(tǒng)文化的相關(guān)知識和技能，幫助大學(xué)生們解決生活、學(xué)習(xí)中的問題，幫助他們更好的成長、成才。

(四)“平天下”，旨在培養(yǎng)和引導(dǎo)大學(xué)生的精神追求，將集體、學(xué)校的小愛升華到國家、民族的大愛，樹立文化自信、民族自信、國家自信。讓他們認識到個人利益和國家利益、個人追求和歷史使命之間的緊密關(guān)系，認識到個人在社會主義事業(yè)發(fā)展中肩負的使命，引導(dǎo)學(xué)生正確的擇業(yè)觀，到國家需要的崗位，上大舞臺，成大事業(yè)。只有這樣，我們新一代的大學(xué)生才能成為思想成熟、政治敏銳的社會主義“五有新人”。

四、總結(jié)

充分挖掘中國傳統(tǒng)文化的思想精髓，精心策劃理想信念教育的實踐途徑，中國傳統(tǒng)文化定將成為高校理想信念教育的一個重要的基石，大大改觀思政工作傳統(tǒng)的“灌輸”模式，在潛移默化中，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，引導(dǎo)學(xué)生投身到社會主義事業(yè)大發(fā)展中，肩負起這一代人應(yīng)該肩負的歷史使命。