碰撞:“中國式家長”游戲與特殊“期末成績單”

□ 孟曉東

素材一 “80后”團隊開發(fā)“中國式家長”游戲

最近，兩個“80后”組成的團隊將“中國式家長”做成了一款獨立游戲。何謂“中國式家長”?網上這樣解釋——中國的大部分家長都存在望子成龍、望女成鳳的思想，而在教育過程中又存在過分溺愛、心靈施暴等特點。這就如同一枚硬幣有著完全不同的兩面。在游戲制作者劉禎浩和楊葛一郎眼中，這枚硬幣的正面是愛，而背面是不恰當的表達方式。作為“80后”，兩位游戲制作人都對“中國式家長”有充分體驗。劉禎浩坦言，做這款游戲的目的并非放大某一方不滿的聲音，“我們更希望孩子與家長能相互理解”。他說，當孩子玩過這款游戲，會更理解大人和現實社會，“最終能明白家長的一些東西其實是有一定道理的，只不過方式不太對”;而如果家長玩了這款游戲，再經歷過一遍成長歷程，“更能理解孩子在成長過程中遇到的問題，更謹慎地去決定自己對孩子的方式”。

素材二 杭州觀成中學給家長發(fā)特殊“期末成績單”

2018年暑期，杭州觀成中學的家長們陸陸續(xù)續(xù)收到一封從學校寄來的信。打開一看，是一份“家長期末成績單”。在孩子眼里，你是不是“好家長”，這份成績單一目了然。有人得了滿分的10個A+，也有人不及格，需要反思。這份家長成績單，一共有10項評價，成績評定分為三級:“A+”表示優(yōu)秀;“A”為合格;“B”為待評。在打分欄下，學校還空了一段作為留言區(qū)，孩子們有什么心里話想對父母說，可以填在這里。說到這樣做的初衷，觀成中學在給家長的一封信中這樣說:“當您在評判孩子的同時，可知道，在孩子的心里，也會對自己的父母有一個評價。為了幫助家長們更加客觀地看待自己的教育方法，積極與學校展開合作。我們請每位孩子為自己的父母填寫一張期末成績單。”

【素材解讀】

“80后”團隊開發(fā)“中國式家長”游戲,杭州觀成中學給家長發(fā)“期末成績單”,前者是幫助親子雙方相互理解,后者是幫助家長客觀地看待自己的教育方法。眾所周知,父母與孩子之間有著天然的愛,然而后天的摩擦和隔閡卻造成了一些怨與恨。盡管每個家長的出發(fā)點都是愛和期望,但急功近利,急于求成,往往適得其反。

【適用話題】

理解、溝通、和諧、反省、換位思考、欲速則不達、初衷與結果……