家長(zhǎng)強(qiáng)勢(shì)易致子女心理脆弱

姚扶有

案例

在孟茜眼里，媽媽是一個(gè)很厲害的人物，在家里說(shuō)一不二，在外邊也吃得開(kāi)。

在孟茜讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，有一天爸爸非常難得地早早回到家，她高興地躺在爸爸懷里撒嬌，爸爸告訴她，作業(yè)寫(xiě)完就帶她出去玩冰燈。豈料，父女倆出門(mén)時(shí)，媽媽把臉一沉說(shuō)：“把作業(yè)拿過(guò)來(lái)讓我檢查。”這一查不要緊，媽媽很大聲地說(shuō)她的字跡潦草，顯然是為了玩應(yīng)付差事，要她重寫(xiě)一遍。爸爸發(fā)話(huà)了：“你能不能對(duì)孩子溫柔一點(diǎn)啊，這么兇會(huì)嚇著孩子的?！泵宪缰缷寢屪鋈魏问露甲非笸昝溃荒芄怨曰厝?xiě)作業(yè)。

上初中的時(shí)候，有一次，孟茜帶發(fā)小左瑩到家來(lái)玩，媽媽滿(mǎn)臉不高興。等左瑩一走，媽媽不容置疑地說(shuō)：“我不希望以后再看到你跟這個(gè)心眼多的女孩在一起玩?！泵宪绺嬖V媽媽?zhuān)蟋撾m然心眼多，但她們兩個(gè)是發(fā)小，在一起玩得來(lái)，各方面可以互補(bǔ)。爸爸也說(shuō)：“孩子有孩子的朋友圈子，你怎么能這樣武斷地限制孩子的交友自由呢？”媽媽感到自己的權(quán)威受到挑戰(zhàn)，與爸爸吵了起來(lái)。孟茜在一邊大氣不敢出，只得悄悄躲進(jìn)自己的房間。

有了這次事件的教訓(xùn)，孟茜在家里再也不敢隨便發(fā)表意見(jiàn)，做事小心謹(jǐn)慎，說(shuō)話(huà)細(xì)聲細(xì)語(yǔ)。

更讓人吃驚的是，孟茜在同學(xué)們面前也像變了一個(gè)人，總怕自己的言行會(huì)對(duì)別人造成什么傷害。比如大家在一起聊天，如果別人面帶不悅，她就會(huì)十分憂(yōu)慮和擔(dān)心，以為是自己說(shuō)錯(cuò)了什么話(huà)，或做錯(cuò)了什么事情才使別人不高興的。有時(shí)，她告誡自己，不要太在意他人的情緒，可還是控制不了心頭的焦慮和緊張。有時(shí)越是告訴自己不要緊張，便越有可能使情境惡化，有時(shí)連說(shuō)話(huà)的思路都亂了，甚至語(yǔ)氣都會(huì)顯得怯生生的。有時(shí)為了避免說(shuō)“錯(cuò)”話(huà)引起別人的不快，她就會(huì)盡量少到或不到人多的地方，若是迫不得已到了人多的地方，她也會(huì)盡量少說(shuō)話(huà)或不說(shuō)話(huà)。如此一來(lái)，孟茜痛苦極了：要么不說(shuō)話(huà)壓抑自己的感情，要么忍受別人情緒不快帶給自己的精神折磨。因此，心理經(jīng)常處于極端激烈的矛盾斗爭(zhēng)中，嚴(yán)重影響到了孟茜的健康成長(zhǎng)。

強(qiáng)勢(shì)家長(zhǎng)對(duì)孩子心理傷害大

如果幼年時(shí)的家庭氣氛過(guò)于嚴(yán)肅、專(zhuān)制，孩子就沒(méi)有或不敢表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)，或者表達(dá)總是被拒絕、被打擊或被忽視。如果經(jīng)常得不到家長(zhǎng)感情的溫暖和支持，孩子的性格就容易走向退縮和脆弱。這樣環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，從小就會(huì)察言觀(guān)色，并善于掩飾自己真正的情感需求，而且特別在意別人的看法。由于他們總是壓抑自己，順從他人，有時(shí)還會(huì)變得很虛偽。孟茜的心理困擾和糾結(jié)，正是來(lái)自于因不能接納自我而導(dǎo)致對(duì)他人能否接納自己的懷疑與擔(dān)心。

綜合來(lái)講，強(qiáng)勢(shì)家長(zhǎng)對(duì)孩子的心理影響主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

造成孩子懦弱的性格 強(qiáng)勢(shì)的家長(zhǎng)，對(duì)孩子要求過(guò)于苛刻，希望孩子什么事情都按照自己的想法去做，這樣，會(huì)讓孩子變得懦弱、沒(méi)主見(jiàn)。

加重孩子的心理負(fù)擔(dān) 強(qiáng)勢(shì)的家長(zhǎng)，總是將自己的焦慮傳達(dá)給孩子，通過(guò)自己的一系列行為，給孩子帶來(lái)沉重的心理負(fù)擔(dān)。

導(dǎo)致孩子自信心的缺失 自信的來(lái)源在于不斷地鼓勵(lì)和肯定，家長(zhǎng)過(guò)于強(qiáng)勢(shì)，孩子就會(huì)懷疑自己的能力，變得敏感而自卑。如果媽媽的性格過(guò)于強(qiáng)勢(shì)，總是喜歡訓(xùn)斥孩子，很少傾聽(tīng)孩子的心聲。孩子無(wú)論做對(duì)了還是做錯(cuò)了，都難以從媽媽身上得到支持和包容，這會(huì)讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中失去自信心，影響孩子的學(xué)習(xí)和生活。

喪失孩子自身的個(gè)性 家長(zhǎng)過(guò)于強(qiáng)勢(shì)，孩子會(huì)忽略和壓抑內(nèi)心的合理要求，迎合和討好家長(zhǎng)，從而喪失自身的個(gè)性。

孩子日后缺乏自尊心 有些媽媽太強(qiáng)勢(shì)，會(huì)不顧及孩子的感受，經(jīng)常批評(píng)指責(zé)孩子，甚至是在公共場(chǎng)所或者外人面前對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)斥，這對(duì)孩子的心理健康難免會(huì)造成傷害，使孩子缺乏自尊心。

強(qiáng)勢(shì)家長(zhǎng)如何調(diào)整自己

當(dāng)強(qiáng)勢(shì)的家長(zhǎng)們意識(shí)到自己的強(qiáng)勢(shì)給孩子帶來(lái)傷害后，務(wù)必要迅速?gòu)囊韵聨讉€(gè)方面改變自己，與孩子重新建立和諧的家教氛圍。

改變強(qiáng)勢(shì)的性格 家長(zhǎng)尤其是媽媽?xiě)?yīng)該改變一下強(qiáng)勢(shì)的性格，凡事多聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)。媽媽強(qiáng)勢(shì)的性格和粗暴的教育會(huì)對(duì)孩子的天性造成壓抑，從而影響孩子健康人格的發(fā)展。事事要孩子聽(tīng)家長(zhǎng)的，不懂得從孩子的興趣出發(fā)和讓孩子自由地選擇學(xué)習(xí)的方向，不但摧殘親子關(guān)系，而且也破壞了孩子自由成長(zhǎng)的空間。因此，強(qiáng)勢(shì)的家長(zhǎng)必須反思一下，自己的行為對(duì)孩子是否造成了傷害？

給孩子自由獨(dú)立的空間 家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子一個(gè)獨(dú)立而自由的空間，不要時(shí)時(shí)管制、監(jiān)控孩子。比如讓孩子有屬于自己的房間，他可以在里面自主布置，可以放各種各樣自己喜歡的東西。家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)去打擾孩子，要讓孩子一個(gè)人獨(dú)處。孩子要重新布置自己的房間，家長(zhǎng)也只可以做孩子的助手，讓孩子自己決定。這樣，孩子就能形成屬于自己空間的概念，擁有一定的自由，會(huì)在精神上比較放松。而放松的環(huán)境有助于孩子排除焦慮、恐懼，克服膽怯，從而形成一定的自由精神。

營(yíng)造民主的家庭氛圍 家長(zhǎng)要注意家里不要變成“一言堂”，要讓孩子在其中體會(huì)到民主的氛圍，尊重孩子的意見(jiàn)，尊重孩子的選擇，鼓勵(lì)孩子參與家庭大事的決策。平時(shí)多鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的想法，平等地聆聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，不要把孩子當(dāng)成私有財(cái)產(chǎn)，而是看成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，凡事和孩子商量，讓孩子自己做主。家長(zhǎng)只給一定的指導(dǎo)，在這種氛圍中成長(zhǎng)的孩子會(huì)自尊、自重、自信、自強(qiáng)。反之，如果孩子生活在一個(gè)壓抑的家庭中，就會(huì)畏畏縮縮，不敢發(fā)表自己的看法，更不敢堅(jiān)持自己的決定，這樣，孩子慢慢地會(huì)變得不敢負(fù)責(zé)，也不善于為自己負(fù)責(zé)。

對(duì)孩子不要過(guò)高期望 家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望越高，往往失望越大。孩子也會(huì)因?yàn)椴豢爸刎?fù)而表現(xiàn)得越來(lái)越差。比如孩子剛開(kāi)始學(xué)彈琴，媽媽就開(kāi)始指責(zé)孩子彈得不好，過(guò)度的要求會(huì)挫傷孩子的積極性，讓孩子有挫敗感，從而喪失學(xué)習(xí)的熱情。還有，孩子一旦做錯(cuò)了什么事，家長(zhǎng)就埋怨孩子笨、沒(méi)出息等，這樣會(huì)讓孩子感到惶恐。動(dòng)輒指責(zé)批評(píng)也會(huì)讓孩子形成懦弱膽小的性格。

學(xué)會(huì)寬容和理解 家長(zhǎng)不應(yīng)太過(guò)完美主義，要允許孩子犯錯(cuò)誤，不應(yīng)動(dòng)輒訓(xùn)斥孩子，這會(huì)導(dǎo)致孩子在生活中放不開(kāi)手腳，更不敢主動(dòng)探索，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子的好奇心就被壓抑了，也失去了想象力，變成一個(gè)木訥、消極、枯燥的人。因此，強(qiáng)勢(shì)家長(zhǎng)要收斂自己的控制欲，盡量放手，讓孩子獨(dú)立去做，不但可以省很多心力，還有助于孩子的發(fā)展。endprint