體育專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)偏好逆轉(zhuǎn)影響因素的實(shí)證分析

雷 蕾，宋耀偉

(1.西北農(nóng)林科技大學(xué)，陜西 西安 712100；2.西安體育學(xué)院，陜西 西安 710068)

0 前 言

創(chuàng)業(yè)是一個(gè)復(fù)雜的持續(xù)變化和發(fā)展的動(dòng)態(tài)過程。我國目前處于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要時(shí)期，伴隨著高等教育改革的深入發(fā)展，我國高等教育已經(jīng)由精英教育轉(zhuǎn)為大眾化教育，使得越來越多的人接受了高等教育的機(jī)會(huì)。但是不容回避的是，畢業(yè)生的數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)也成倍上升，隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，就業(yè)方式與就業(yè)結(jié)果發(fā)生轉(zhuǎn)變，自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為了大學(xué)生就業(yè)的一種重要形式。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，因其知識(shí)掌握、創(chuàng)新思維以及對就業(yè)的突出作用，得到越來越多的社會(huì)關(guān)注，許多政府和高校都制定了相應(yīng)的政策扶持。

據(jù)國務(wù)院和教育部在2015年發(fā)布的《2015年中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》中，自2010-2014年五年時(shí)間，大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的比例呈現(xiàn)上升趨勢，根據(jù)調(diào)查顯示，2014屆大學(xué)畢業(yè)生有2.9%約21萬大學(xué)畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)。在報(bào)告中顯示，社會(huì)體育專業(yè)的畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)的比例達(dá)到7.0%，位列全國第五(前四分別為音樂表演9.6%，繪畫9.5%，表演8.1%，音樂學(xué)7.1%)，雖然參與體育創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生越來越多，但是創(chuàng)業(yè)失敗率也讓很多大學(xué)生產(chǎn)生恐懼，其創(chuàng)業(yè)意向和創(chuàng)業(yè)能力得到越來越多的關(guān)注。

體育創(chuàng)業(yè)是指有關(guān)體育運(yùn)動(dòng)人員運(yùn)用相關(guān)的知識(shí)技能，進(jìn)行一系列有目標(biāo)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。創(chuàng)業(yè)意向和創(chuàng)業(yè)能力是對于創(chuàng)業(yè)者成熟評(píng)價(jià)的兩個(gè)基本維度。目前雖然體育創(chuàng)業(yè)大環(huán)境較為良好，但是創(chuàng)業(yè)者的成熟度還有待提高，尤其是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，其創(chuàng)業(yè)積極性和創(chuàng)業(yè)潛能還未被開發(fā)出來。

本研究的基本思路，在關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向因素的現(xiàn)有研究成果基礎(chǔ)上，利用風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)中風(fēng)險(xiǎn)偏好概念和行為經(jīng)濟(jì)學(xué)的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)態(tài)度問卷調(diào)查，基于對全國17所具有體育專業(yè)的高校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)研，通過體育大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)態(tài)度的問卷調(diào)查，探索體育專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中的風(fēng)險(xiǎn)偏好逆轉(zhuǎn)現(xiàn)象，進(jìn)而討論體育專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)決策過程及其行為的復(fù)雜性。

1 現(xiàn)有研究概述

創(chuàng)業(yè)意向影響因素的研究一直是創(chuàng)業(yè)研究領(lǐng)域備受關(guān)注的焦點(diǎn)，比研究創(chuàng)業(yè)者和非創(chuàng)業(yè)者之間的差異更具有理論和實(shí)踐意義。目前國內(nèi)對于體育創(chuàng)業(yè)在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)研究相對較少，主要局限于理論規(guī)范層面，相關(guān)的實(shí)證分析內(nèi)容還十分有限。目前創(chuàng)業(yè)理論體系的研究也尚處于“青春期”，由于所涉及知識(shí)領(lǐng)域的交叉和理論與實(shí)踐之間還存在一定的真空地帶，體育創(chuàng)業(yè)學(xué)領(lǐng)域需要解決的問題還有很多。

創(chuàng)業(yè)意向(Entrepreneurial Intention)，指潛在創(chuàng)業(yè)者是否從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的一種主觀態(tài)度，是對人們具有創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)的程度以及對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度、能力的一般描述，是創(chuàng)業(yè)行為最好的預(yù)測指標(biāo)，是了解創(chuàng)業(yè)行為的中心點(diǎn)[3]。對于體育創(chuàng)業(yè)意向的研究，主要是討論創(chuàng)業(yè)意向的影響因素以及創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)和創(chuàng)業(yè)行為之間的關(guān)系。

國內(nèi)外學(xué)者建立了多個(gè)模型來研究和分析影響創(chuàng)業(yè)意向的有關(guān)因素，主要分為主觀因素和客觀因素[4]。主觀因素主要是對創(chuàng)業(yè)的一種看法、認(rèn)識(shí)和喜好程度，目前的研究定義主要為創(chuàng)業(yè)目的、創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)或創(chuàng)業(yè)態(tài)度，包括創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)以及對創(chuàng)業(yè)有關(guān)條件的認(rèn)知等?？陀^因素包括個(gè)體背景因素等等，如性別、成長環(huán)境、專業(yè)學(xué)歷等個(gè)人的社會(huì)背景。對于體育領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的研究早期多數(shù)集中于對于大學(xué)生體育創(chuàng)業(yè)教育的探索，近期有相關(guān)研究將創(chuàng)業(yè)意向及創(chuàng)業(yè)心理等與體育專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)結(jié)合起來進(jìn)行研究，取得了良好的效果，但是，作為個(gè)人特質(zhì)重要屬性的風(fēng)險(xiǎn)特質(zhì)，雖然得到了研究者的關(guān)注，就目前掌握的資料，尚未發(fā)現(xiàn)單獨(dú)就創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)偏好的屬性對體育創(chuàng)業(yè)意向影響的專門分析。

目前對于體育專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)研究的現(xiàn)有成果來看，與普通大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的研究相比，體育創(chuàng)業(yè)主要集中于對于創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的研究，對于體育創(chuàng)業(yè)行為及創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的研究相對較少，而且集中于對于創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)防和創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)知，如李繼東、劉振忠、周靜(2011)[9]和劉振忠、孫立明、煉海斌等(2010)[10]等。雖然風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)中關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)期望效用理論和行為經(jīng)濟(jì)學(xué)中關(guān)于偏好逆轉(zhuǎn)現(xiàn)象的研究已成為經(jīng)典文獻(xiàn)，但在體育領(lǐng)域中研究較少，高曉波(2010)[11,12]年對于大型體育賽事風(fēng)險(xiǎn)管理進(jìn)行偏好決策研究，常金棟(2007)[13]年對于優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員偏好逆轉(zhuǎn)現(xiàn)象的影響因素進(jìn)行分析，但是基于體育創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)偏好及其影響因素分析，目前暫未見相關(guān)成果。

在體育創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的研究中，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的提及率雖然很高，但是大多數(shù)集中投資創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)的研究，國內(nèi)學(xué)者目前對于體育創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的研究成果主要有從體育發(fā)展趨勢和布局來預(yù)測體育投資創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)(紀(jì)寧、宗谷一、林德韌、王相飛，2016[15]；劉麗娜、黃濱，2017[16])，對體育創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)教育實(shí)踐的研究(陳啟湖，2011)[17],對體育創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)培養(yǎng)的研究(陶利、王珺君、蘇欣榮，2012)[18]以及體育專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向影響因素的分析(劉繼秀，趙樂發(fā)，2016)[19]。

2 理論基礎(chǔ)與研究假設(shè)

1720年法國經(jīng)濟(jì)學(xué)家查理·坎蒂隆首次提出創(chuàng)業(yè)者(Entrepreneur)的概念，并將其定義為商業(yè)活動(dòng)中承擔(dān)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的人。創(chuàng)業(yè)者作為創(chuàng)業(yè)行為的主體，對創(chuàng)業(yè)結(jié)果并沒有辦法完全或者以近似確定的態(tài)度進(jìn)行預(yù)期，且部分結(jié)果是糟糕的。所以，對于創(chuàng)業(yè)者來說，通常都需要努力搜尋盡可能全面、準(zhǔn)確、可靠的信息，以降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，并獲得更多的收益，因此，創(chuàng)業(yè)選擇行為本質(zhì)上是一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)決策的過程。

在風(fēng)險(xiǎn)決策研究領(lǐng)域，一些經(jīng)典文獻(xiàn)指出偏好逆轉(zhuǎn)(Preference Reversal)是風(fēng)險(xiǎn)決策中存在的一種奇怪而普遍的現(xiàn)象。一般而言，決策的后果變數(shù)越多，決策的結(jié)果嚴(yán)重程度越大，決策后果發(fā)生的概率越小，相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)水平就越大，但Coombs,C.H(1975)[30]指出風(fēng)險(xiǎn)決策者對于方案的選擇并不是一味地追求效用最大化，而是在效用和風(fēng)險(xiǎn)水平兩者可接受的情況下得到妥協(xié)。而偏好逆轉(zhuǎn)是指在風(fēng)險(xiǎn)決策中最終選擇與預(yù)期評(píng)價(jià)不一致的現(xiàn)象，諸多學(xué)者的研究都證實(shí)了偏好逆轉(zhuǎn)現(xiàn)象的存在[31,32]，并進(jìn)行了進(jìn)一步的驗(yàn)證與認(rèn)同。

根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)和行為經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)有的研究結(jié)論可以得出，風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知和風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)對創(chuàng)業(yè)行為具有重要的作用，不僅可以通過對于風(fēng)險(xiǎn)的判斷使創(chuàng)業(yè)者感知風(fēng)險(xiǎn)，減少不確定性的壓力，建立創(chuàng)業(yè)的信心。同時(shí)創(chuàng)業(yè)者還需要對信息進(jìn)行有效的提取和判斷，對于創(chuàng)業(yè)企業(yè)需要營造充分信譽(yù)及發(fā)展?jié)摿Y源。根據(jù)社會(huì)學(xué)和心理學(xué)的相關(guān)研究結(jié)論，創(chuàng)業(yè)者自身素質(zhì)和能力會(huì)限制個(gè)體對創(chuàng)業(yè)相關(guān)信息的掌握，而信息的完備性對創(chuàng)業(yè)者的偏好又起著極其重要的作用。同時(shí)參考相關(guān)研究，除了創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)意向、創(chuàng)業(yè)勇氣之外，個(gè)人的心理素質(zhì)、家庭因素背景、學(xué)校教育因素和社會(huì)環(huán)境對于創(chuàng)業(yè)意向也具有一定的影響。

綜上，本文對體育專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的偏好逆轉(zhuǎn)影響因素提出以下3個(gè)假設(shè)：

假設(shè)1 信息極其完備程度對體育專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)決策偏好逆轉(zhuǎn)影響顯著。

假設(shè)2信息呈現(xiàn)方式的不同對體育專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)決策偏好逆轉(zhuǎn)影響顯著。

假設(shè)3性別、專業(yè)及父母是否創(chuàng)業(yè)因素對體育專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)決策偏好逆轉(zhuǎn)影響顯著。

3 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及分析

3.1 數(shù)據(jù)來源

本研究選取首都體育學(xué)院、天津體育學(xué)院、天津師范大學(xué)、西安體育學(xué)院、陜西師范大學(xué)、沈陽體育學(xué)院、廣州體育學(xué)院、華南理工大學(xué)、成都體育學(xué)院、西北師范大學(xué)、西北民族大學(xué)城市學(xué)院、湖南師范大學(xué)、中南大學(xué)、云南師范大學(xué)、廣西師范大學(xué)、青海師范大學(xué)、江西師范大學(xué)等17所具有體育專業(yè)的高校在讀大學(xué)生921名為樣本(其中排除掉陜西師范大學(xué)體育教育免費(fèi)生數(shù)據(jù))，最終有效樣本量為850名，樣本特征的分布描述如表1 。

表1 樣本量描述分布

3.2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

本研究所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)在Baron(2004)[20]和Hsee etc. (1999)[21]所用方法的基礎(chǔ)上改編而成，采用信息呈現(xiàn)方式(不完備、完備)×信息表達(dá)方式(積極、消極)×性別(男、女)×父母是否創(chuàng)業(yè)(是、否)×專業(yè)背景(體育教育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、體育人文、民族傳統(tǒng))混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。具體實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：

3.2.1 假設(shè)有兩家風(fēng)險(xiǎn)投資公司愿為你的體育創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目投資。請根據(jù)以下信息，選擇你愿意接受的一家。①公司A愿意每年提供25萬元的資金，連續(xù)提供5 年(假定經(jīng)折現(xiàn)后，現(xiàn)值為100萬元) 。而公司B愿意一次性提供100萬元的資金支持。您的選擇?②假設(shè)經(jīng)調(diào)查得知，公司A的信用等級(jí)評(píng)價(jià)高于公司B。請重新加以選擇?

3.2.2 假設(shè)你所負(fù)責(zé)的體育風(fēng)險(xiǎn)投資公司需資助一新創(chuàng)的體育用品企業(yè)。下面是關(guān)于兩個(gè)候選企業(yè)A和B的評(píng)估信息的兩種不同表達(dá)方式，請分別根據(jù)下面的信息，選出你認(rèn)為應(yīng)資助的企業(yè)。

①評(píng)估信息之a(chǎn)的表述方式如下，您選擇資助企業(yè)

企業(yè)A企業(yè)B信用評(píng)估公司給出的期望收益率7%10%發(fā)展為大型企業(yè)的可能性評(píng)估#88%76%

注：#代表由5 家其他風(fēng)險(xiǎn)投資公司給出的發(fā)展為大型企業(yè)的平均可能性評(píng)估

②評(píng)估信息之b的表述方式如下，您選擇資助企業(yè)

企業(yè)A企業(yè)B信用評(píng)估公司給出的期望收益率7%10%發(fā)展為大型企業(yè)的不可能性評(píng)估*12%24%

注：*代表由5 家其他風(fēng)險(xiǎn)投資公司給出的發(fā)展為大型企業(yè)的平均可能性評(píng)估

3.3 統(tǒng)計(jì)分析

根據(jù)調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)分析，我們首先給出偏好逆轉(zhuǎn)的統(tǒng)計(jì)分析如圖1

圖1 四種情形(兩組)下的全體樣本選擇對比

偏好逆轉(zhuǎn)的特征可以用樣本對比前后的變化表達(dá)出來，圖1顯示了信息不完備與信息完備情況下，

同樣信息不同表達(dá)方式情況下樣本選擇的對比。從圖中可以明顯看出，在信息完備程度及信息表達(dá)方式不同的情況下，樣本的選擇均出現(xiàn)了偏好逆轉(zhuǎn)，其中信息完備程度的逆轉(zhuǎn)比信息表達(dá)方式的逆轉(zhuǎn)更加明顯。

基于上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，我們對變量進(jìn)行賦值(表2)，利用SPSS23.0統(tǒng)計(jì)軟件，分別對上述三個(gè)理論假設(shè)進(jìn)行卡方檢驗(yàn)和回歸分析檢驗(yàn)。

在信息完備程度不同的兩種情況下，逆轉(zhuǎn)人數(shù)有541人，達(dá)到63.64%，且=55.331，p=0.000<0.05，按α=0.05水平，表明在信息不完備與信息完備的情況下企業(yè)的選擇具有差異性，且信息完備程度對發(fā)生偏好逆轉(zhuǎn)的影響非常顯著。在同樣信息不同表達(dá)方式的情況下，逆轉(zhuǎn)人數(shù)有358人，達(dá)到42.11%。通過卡方檢驗(yàn)結(jié)果，=15.431，p=0.000<0.05，按α=0.05水平，表明不同的信息表達(dá)方式也會(huì)影響選擇結(jié)果，且影響同樣具有顯著性。

在判斷信息完備程度、信息表達(dá)方式對創(chuàng)業(yè)決策偏好逆轉(zhuǎn)具有顯著性影響的基礎(chǔ)上，針對二元選擇實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)特性，我們分別在兩種情景下，采用logisitic回歸分析方法，給出性別、專業(yè)背景、父母是否創(chuàng)業(yè)等因素對體育專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)偏好逆轉(zhuǎn)的整體影響極其影響程度分析，結(jié)果如表4。

表2 變量賦值

通過卡方檢驗(yàn)驗(yàn)證信息完備程度、信息表達(dá)方式對偏好結(jié)果的影響，結(jié)果如表3。

表3 對信息完備程度、信息呈現(xiàn)方式的卡方檢驗(yàn)結(jié)果

表4 logistic回歸分析結(jié)果

從回歸分析的結(jié)果中可以看出，在信息完備程度不同情況下逆轉(zhuǎn)影響因素中，教育程度、專業(yè)背景、父母是否創(chuàng)業(yè)系數(shù)為負(fù)，其中教育程度與父母是否創(chuàng)業(yè)的系數(shù)絕對值較高，達(dá)到-0.615和-0.611，說明學(xué)歷越低的人發(fā)生逆轉(zhuǎn)的可能性越高，父母創(chuàng)業(yè)的人發(fā)生逆轉(zhuǎn)的可能性越高，且兩個(gè)影響因素均通過了顯著性檢驗(yàn)，說明兩個(gè)因素與信息完備程度的偏好逆轉(zhuǎn)選擇高度相關(guān)。不同專業(yè)背景的人發(fā)生逆轉(zhuǎn)的概率具有差異性，但系數(shù)絕對值較低，且未通過顯著性檢驗(yàn)。性別因素系數(shù)為正，說明女生相對于男生而言，發(fā)生偏好逆轉(zhuǎn)的概率更好，但系數(shù)值較低，且未通過顯著性檢驗(yàn)。

在不同表達(dá)方式偏好逆轉(zhuǎn)回歸模型中，性別、教育程度、專業(yè)背景、父母是否創(chuàng)業(yè)等影響因素系數(shù)值均為負(fù)，得出的結(jié)論為在不同的信息表達(dá)方式下學(xué)歷越低越容易發(fā)生逆轉(zhuǎn)，父母創(chuàng)業(yè)的人發(fā)生逆轉(zhuǎn)的可能性越高，且兩個(gè)因素通過了顯著性檢驗(yàn)。其次在性別因素中男生發(fā)生偏好逆轉(zhuǎn)的概率更高，不同專業(yè)背景發(fā)生逆轉(zhuǎn)的概率不同，但兩個(gè)因素未通過顯著性檢驗(yàn)。

綜合上述的分析可以得出，體育專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)決策過程中的風(fēng)險(xiǎn)偏好逆轉(zhuǎn)現(xiàn)象是存在的，在信息完備程度、信息表達(dá)方式兩種情境下都出現(xiàn)了明顯的逆轉(zhuǎn)，在影響因素顯著性方面，教育程度與父母是否創(chuàng)業(yè)影響顯著，教育程度、性別因素因分析方法的結(jié)果不一致，所以暫無明確結(jié)論。

4 結(jié)論與啟示

大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)決策行為通常是要依據(jù)從不同渠道獲得的信息為基礎(chǔ)的，信息是否充分掌握，對于大學(xué)生的決策有直接影響。按照對于信息的決策分類為信息不充分下的決策和信息充分下的決策。在目前的所有決策環(huán)境中，信息不完全下的決策無處不在。已經(jīng)有大量的研究證明，人們在決策前獲取信息通常存在一定的偏差，換言之，人們在決策之前都不是理性的，完全符合邏輯來收集信息的[20]。特別是在現(xiàn)實(shí)情況非常復(fù)雜的情況下，個(gè)體在做決策行為往往是采取比較快速?zèng)Q定的方式或者只用部分信息就做出了判斷，所以，這類局限性往往會(huì)導(dǎo)致偏好的不穩(wěn)定性。

本研究做的信息呈現(xiàn)方式的完備程度對體育專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)態(tài)度決策存在偏好逆轉(zhuǎn)行為的結(jié)論，可以用行為經(jīng)濟(jì)學(xué)中的”前景理論”來加以解釋。大學(xué)生的就業(yè)決策過程實(shí)際上是對未來前景，即各種可能出現(xiàn)結(jié)果的預(yù)測和選擇的一個(gè)過程。而這種決策一般都不可能是在具備了完整信息和充足的計(jì)算能力的條件下才做出的選擇，而經(jīng)常出現(xiàn)的情況為：當(dāng)只獲得了一部分信息的情況下，通過粗略的計(jì)算就“匆忙”做出決策。體育專業(yè)的大學(xué)生由于知識(shí)儲(chǔ)備的限制，加上社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，且接觸領(lǐng)域的有限，在創(chuàng)業(yè)決策上受到信息及其完備程度的影響會(huì)較為突出。因?yàn)樵趧?chuàng)業(yè)過程中，除去自身專業(yè)的能力及認(rèn)知，對于其他信息的獲取有限，或者信息不對稱出現(xiàn)在信息所有者和信息需求者之間。而且體育專業(yè)學(xué)生的自身性格具有一定的沖動(dòng)性和好勝心，在創(chuàng)業(yè)過程中會(huì)因?yàn)樾畔⒌牟煌陚湫試?yán)重導(dǎo)致決策的方向性錯(cuò)誤和預(yù)期的不準(zhǔn)確，最終給決策者帶來損失。因此，對體育專業(yè)大學(xué)生的政策支持而言，一方面要增加學(xué)生對于信息的收集和識(shí)別能力，另外一方面，對學(xué)生創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)和扶持，以及相關(guān)政策的支持，都是十分重要的。

Kristiansen等人的研究[24]指出，兩條備選信息中，一條信息用較大的數(shù)字表示而另一條信息用較小的數(shù)字表示。對決策者來說，有利的備擇選項(xiàng)用大數(shù)字表示而不利的備擇選項(xiàng)用小數(shù)字表示，結(jié)果顯示測試出現(xiàn)了偏好的逆轉(zhuǎn)。本研究認(rèn)為，體育專業(yè)的大學(xué)生是大學(xué)生類型的一個(gè)特殊的群體，擁有極強(qiáng)的專業(yè)性，而且學(xué)生大多數(shù)有參加運(yùn)動(dòng)比賽的經(jīng)歷，在校期間也利用自己的專業(yè)特長積極地從事一些社會(huì)有償工作，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較其它類型學(xué)生具有一定的優(yōu)勢。因此，Kristiansen等人的研究指出對于信息的不同呈現(xiàn)方式往往考慮不周，更容易接受有利的備擇選項(xiàng)[24]。而通過本研究實(shí)驗(yàn)結(jié)果來看，體育專業(yè)的學(xué)生的在兩種不同表達(dá)方式下的選擇偏好雖然出現(xiàn)了一定程度的逆轉(zhuǎn)，但是逆轉(zhuǎn)的比例較小。因此，雖然在有利的備擇選項(xiàng)下和不利的備擇選項(xiàng)下同樣會(huì)出現(xiàn)偏好逆轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，但是對于體育專業(yè)的學(xué)生來講，但是逆轉(zhuǎn)的比例相對較小。

其次，關(guān)于信息表達(dá)方式對大學(xué)生風(fēng)險(xiǎn)態(tài)度偏好逆轉(zhuǎn)的影響顯著性說明，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)決策過程中，相關(guān)信息輸入的不同方式以及匯總結(jié)果都可能會(huì)導(dǎo)致不同預(yù)期的產(chǎn)生，進(jìn)而導(dǎo)致不同的決策行為[6]。因此，體育專業(yè)的大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的時(shí)候應(yīng)該在收集信息時(shí)仔細(xì)識(shí)別各種不同的表示方式，尤其是創(chuàng)新性的表示方式，以充分發(fā)揮抗負(fù)面干擾能力較強(qiáng)的優(yōu)勢，并進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為自己的創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。

人的認(rèn)知過程往往受到各種各樣的復(fù)雜因素影響，比如人的情感、動(dòng)機(jī)、人格本質(zhì)等內(nèi)部因素以及文化背景、社會(huì)習(xí)俗、周圍影響等外部因素。正是受到多種復(fù)雜因素的影響，人們在決策時(shí)才會(huì)出現(xiàn)判斷和行為的偏差[25]。大學(xué)生在選擇創(chuàng)業(yè)后，由于男性和女性的生理和心理區(qū)別以及周圍環(huán)境影響，也可能會(huì)引起對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)態(tài)度的偏好逆轉(zhuǎn)[26]。但是對于體育專業(yè)的學(xué)生來講，首先，男女比例懸殊較大，男學(xué)生比例較大，而且加上很多女學(xué)生也有運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷或者經(jīng)常接觸體育活動(dòng)，價(jià)值觀及決策能力上表現(xiàn)出來與男學(xué)生差異性不大。故本研究中，體育專業(yè)大學(xué)生在就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)決策中表現(xiàn)出來的性別差異性不大。

父母的職業(yè)對于孩子的從業(yè)影響較大，從本研究來看，在對于信息呈現(xiàn)方式的風(fēng)險(xiǎn)決策來看，父母從事創(chuàng)業(yè)的學(xué)生發(fā)生逆轉(zhuǎn)的可能性更大，充分說明了在決策方面會(huì)更考慮更多信息的影響，從而更新自己的判斷或者決策。不同的學(xué)歷程度由于教育方式、授課內(nèi)容以及培養(yǎng)方式不同，在對待信息表達(dá)方式上也存在差異性。學(xué)歷越低逆轉(zhuǎn)比例最大，說明對于不同學(xué)歷的學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)培養(yǎng)的引導(dǎo)和對于信息辨識(shí)的能力的培養(yǎng)應(yīng)有所差異，但是由于本研究的樣本量差異較大，故該結(jié)論有待進(jìn)一步檢驗(yàn)和探討。

本研究選取了全國17個(gè)院校的體育專業(yè)共850名為實(shí)驗(yàn)對象，采用了信息呈現(xiàn)方式與信息表達(dá)方式的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)探討了體育專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)偏好的現(xiàn)象，并從性別、教育程度、專業(yè)背景、父母是否創(chuàng)業(yè)等因素分析了影響創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)偏好的原因。研究得出具有一定價(jià)值的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，但是由于是結(jié)合了心理學(xué)及行為經(jīng)濟(jì)學(xué)原理進(jìn)行跨學(xué)科研究，也存在很多問題值得進(jìn)一步探討。如：不同生源地區(qū)的學(xué)生的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)偏好決策是否具有差異性；不同經(jīng)濟(jì)地區(qū)的體育專業(yè)的學(xué)生的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)偏好是否具有差異性等。更多相關(guān)指標(biāo)的研究，除了信息呈現(xiàn)方式和信息表達(dá)方式外，還有無其他指標(biāo)可以測度創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)決策態(tài)度等等需要進(jìn)一步研究的探討。

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