制約1992年來引進(jìn)外教執(zhí)教國家男子足球隊(duì)成功的因素與社會(huì)生態(tài)學(xué)反思

章天軍，林 嶺，胡少敏，許天星

(寧波大學(xué) 體育學(xué)院，浙江 寧波 315211)

0 前 言

中國國家男子足球隊(duì)前身是1949年以前的中華民國男子足球隊(duì)，最早于1913年創(chuàng)建，主要代表中華民國參加遠(yuǎn)東運(yùn)動(dòng)會(huì)足球賽。在1913年到1934年間中國隊(duì)連續(xù)參加的10屆遠(yuǎn)東運(yùn)動(dòng)會(huì)足球比賽中曾九奪冠軍，為當(dāng)時(shí)的亞洲強(qiáng)隊(duì)。自1949年后，中國國家男子足球隊(duì)就代表中華人民共和國(簡稱中國隊(duì))參加各類國際比賽。1979年中國足協(xié)加入國際足聯(lián)。1976年中國隊(duì)首次參加亞洲杯便獲得季軍，1978年獲得亞運(yùn)會(huì)季軍，1984年獲得亞洲杯亞軍。20世紀(jì)七八十年代，當(dāng)時(shí)的國家男足堪稱亞洲強(qiáng)隊(duì)之一。1982、1986、1990年中國隊(duì)3次參加世界杯預(yù)選賽均未能出線。九十年代初中國足協(xié)開始借鑒西方足球強(qiáng)國的成功經(jīng)驗(yàn)謀劃職業(yè)聯(lián)賽，并于1994年啟動(dòng)了甲A聯(lián)賽 。自1992年起至2015年底，中國足協(xié)為打進(jìn)世界杯決賽圈前后引進(jìn)了施拉普納、霍頓、米盧等7名外籍教練執(zhí)掌國家男足教鞭?；仡?0余年來中國足球引進(jìn)外教取得的競賽成績不難發(fā)現(xiàn)，引進(jìn)外教并沒有有效提高國家男足的運(yùn)動(dòng)水平，國家男足的競技成績及國際排名反而呈下降趨勢，國家男足從亞洲一流球隊(duì)逐步淪落為亞洲二、三流球隊(duì)。是外教水平不高？還是中國足球自身問題？到底什么原因制約了外教執(zhí)教的成功？有關(guān)問題需要從社會(huì)生態(tài)學(xué)角度反思中國足球落后的原因。

1 1992-2015年引進(jìn)外教帶隊(duì)的成績與國際排名

1992年，為了備戰(zhàn)1994年世界杯，中國足協(xié)首次為國家男足引進(jìn)了德國籍教練施拉普納，截止到2015年底，先后又分別聘請(qǐng)了霍頓、米盧、阿里漢、福拉多、卡馬喬、佩蘭等7位不同國籍的知名外籍教練執(zhí)掌國家男足教鞭。在執(zhí)教國家隊(duì)的過程中，有關(guān)外教也分別試圖帶領(lǐng)國家隊(duì)打出他們國家風(fēng)格的足球，并分別帶給國家男足更為先進(jìn)的訓(xùn)練理念與方法，其中不乏國際知名教練，如米盧、卡馬喬、阿里漢、佩蘭等。但從有關(guān)外教的執(zhí)教成績及國家隊(duì)競技表現(xiàn)看，外教并沒能帶領(lǐng)國家隊(duì)取得預(yù)期的成功。其執(zhí)教成績見表1。

表1 截止到2015年底外教執(zhí)教國家隊(duì)的主要成績與國際排名

資料來源：國際足聯(lián)官網(wǎng)及中國足球研究院官網(wǎng)

從表1可以看出，從上世紀(jì)九十年代到2015年，國足的世界排名及亞洲排名總體呈下降趨勢，最差的世界排名為109名，亞洲15名。歷屆外教均未帶領(lǐng)國家隊(duì)取得過亞洲杯或亞運(yùn)會(huì)的冠軍，甚至有3次連亞洲杯小組均未出線。而在世界杯亞洲區(qū)預(yù)選賽階段，除米盧帶領(lǐng)國家隊(duì)打入世界杯決賽圈，霍頓帶領(lǐng)國家隊(duì)在亞洲區(qū)預(yù)算賽進(jìn)入等二輪(最終未進(jìn)入決賽圈)外，其他教練均在小組賽即遭淘汰。而米盧帶領(lǐng)國家隊(duì)打入決賽圈也有一定運(yùn)氣成分，2002年為韓日聯(lián)合舉辦世界杯決賽，韓日兩強(qiáng)不參加預(yù)選賽，另外，分組抽簽時(shí)中國隊(duì)也抽了個(gè)上上簽，進(jìn)入世界杯并不能令人信服地說明米盧有效地提升了國家隊(duì)的水平，如在決賽圈小組賽上中國分別以0∶3,0∶4,0∶2的比分輸給了哥斯達(dá)黎加、巴西及土耳其隊(duì)。從A級(jí)比賽勝負(fù)比例看，盡管國足的勝負(fù)比例尚可，但統(tǒng)計(jì)的A級(jí)比賽勝負(fù)比例中有很多是區(qū)域性友誼賽的成績，大多數(shù)對(duì)手實(shí)力不高，該結(jié)果并不能說明中國隊(duì)的實(shí)力較高。為了引進(jìn)外教，中國足協(xié)付給外教高額的薪金，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于國內(nèi)教練薪金的數(shù)十至數(shù)百倍，但外教并未能給中國足協(xié)及球迷交出令人滿意的成績，引起了球迷的嚴(yán)重不滿?？梢哉f，自1992年以來中國引進(jìn)的外教帶領(lǐng)國家隊(duì)的成績不能令人滿意。外教執(zhí)教成績不理想是外教的原因還是中國足球自身的原因？通過對(duì)制約外教執(zhí)教成功原因的反思將會(huì)為中國足球未來的發(fā)展提供具有借鑒參考價(jià)值的啟示。

2 影響外教執(zhí)教成功的主要制約因素

2.1外教自身因素

盡管這些外教具有較高的執(zhí)教水平，并給中國隊(duì)帶來一些先進(jìn)的足球理念及積極影響，但外教執(zhí)教國家隊(duì)的成績不能令人滿意。這其中外教的各自自身局限性起到了重要作用。

施拉普納用自己富有激情的語言,以及一些卓有成效的方式,達(dá)到了讓隊(duì)員樹立信心和減少壓力的效果。但過分強(qiáng)化精神力量而忽略技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練,忽視對(duì)中國足球的現(xiàn)狀,中國球員真實(shí)的技戰(zhàn)術(shù)水平以及在體力狀態(tài)、足球意識(shí)和素養(yǎng)等方面存在缺陷的理性分析,過分強(qiáng)化拼搏精神,忽視技戰(zhàn)術(shù)細(xì)節(jié)的要求，使場上隊(duì)員顯得有勇無謀[1]。這對(duì)于職業(yè)化水平和技術(shù)水平都極低的中國足球來說,失敗也就不可避免。

當(dāng)執(zhí)掌中國隊(duì)之后,霍頓確立了按自己的足球理論訓(xùn)練國足的指導(dǎo)思想。但由于其過高估計(jì)中國球員的足球素養(yǎng),采取“以我為主”的“教授式”行為,有脫離中國足球?qū)嶋H和理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則之嫌,使國家隊(duì)在技戰(zhàn)術(shù)理論方面的進(jìn)步難以在比賽中反映出來。在戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中其要求隊(duì)員采取簡單的長傳急攻方法,以體現(xiàn)在理論中講授的“直接打法”。而在防守中,片面提高中場力量的防守作用,忽略整體防守的重要性,不適合我國球員技術(shù)粗糙、體能不足的特點(diǎn)[2]。

秉持快樂足球理念的米盧相對(duì)忽視了對(duì)球員逆境作戰(zhàn)的意志力培養(yǎng)及枯燥的體能訓(xùn)練，導(dǎo)致中國球員比賽體能相對(duì)不足及戰(zhàn)勝困難的意志力不足[3]。

“性格決定命運(yùn)”。福拉多孤獨(dú)、自閉的性格常使他在危機(jī)面前陷于困惑，甚至容易孤注一擲。福拉多展現(xiàn)出來的執(zhí)教思路是注重防守，戰(zhàn)術(shù)保守的球隊(duì)要想取得勝利，在前鋒線上需要實(shí)力超強(qiáng)的明星球員，而鋒線恰恰是目前中國隊(duì)的最薄弱環(huán)節(jié)，福拉多沒有有效處理好防守戰(zhàn)術(shù)與比賽取勝間的關(guān)系。福拉多表現(xiàn)出的臨場應(yīng)變能力也是令人擔(dān)憂的，有隊(duì)員形容“福拉多在局面處于被動(dòng)時(shí)大多托著腮呆坐在教練席”[4]。

作為著名教練卡馬喬剛開始執(zhí)教國家隊(duì)時(shí)曾宣稱要帶領(lǐng)中國隊(duì)踢西班牙式足球，但實(shí)際結(jié)果是中國隊(duì)沒有踢出西班牙式足球，反而失去了自己的風(fēng)格。卡馬喬個(gè)性自負(fù),不注重與球員、足協(xié)和俱樂部的溝通,導(dǎo)致卡馬喬執(zhí)教近兩年國足連基本的戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格都沒形成,難以駕馭球隊(duì)。中國足協(xié)教練委員會(huì)的成員們給卡馬喬的終極結(jié)淪“卡馬喬帶給中國的，應(yīng)該只有西班牙的足球理論，但他剛愎自用,臨場應(yīng)變能力不夠,球隊(duì)沒有進(jìn)步,整體一盤散沙，卡馬喬已經(jīng)失去對(duì)球隊(duì)的控制”[5]。

荷蘭籍教練阿里漢性格內(nèi)斂、低調(diào)、不善于與隊(duì)員、助教及隊(duì)員溝通，其帶領(lǐng)的國家隊(duì)也表現(xiàn)出類似的風(fēng)格，沒能打出荷蘭式的全攻全守、充滿激情的比賽風(fēng)格，比賽場面按部就班，平淡無奇[6]。

佩蘭性格低調(diào)、隨和但十分固執(zhí)，臨場指揮應(yīng)變能力不足。在前場球員打不開局面的時(shí)候，佩蘭像是大腦死機(jī)了一樣，似乎遲遲不記得自己還有換人調(diào)整的機(jī)會(huì)[7]。

上述教練都曾有過較為輝煌的執(zhí)教歷史，但執(zhí)教中國隊(duì)時(shí)由于其執(zhí)教時(shí)間較短，平均只有1年多，導(dǎo)致其在隊(duì)員選拔、陣型磨合、技戰(zhàn)術(shù)能力訓(xùn)練及比賽能力培養(yǎng)等方面時(shí)間不足，未能充分了解中國球員的能力特點(diǎn)、中國文化對(duì)球員表現(xiàn)的影響、中國足球管理體系與西方差異乃至對(duì)亞洲對(duì)手的了解不夠充分等，加上教練員自身存在的性格、能力、臨場指揮差錯(cuò)等自身不足，其帶隊(duì)成績不理想就成為必然結(jié)果。

2.2中國傳統(tǒng)文化的特征及對(duì)中國足球的影響

2.2.1 中國傳統(tǒng)文化與足球文化的沖突。激烈的競爭性是競技體育本質(zhì)特點(diǎn)。足球運(yùn)動(dòng)則鼓勵(lì)球員具有張揚(yáng)的個(gè)性、激烈的對(duì)抗與拼搶、場上的創(chuàng)造性技戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用及團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)等，這也是足球運(yùn)動(dòng)之所以成為世界第一運(yùn)動(dòng)的原因之一[8]。

兩千多年來，儒家思想一直都是中國傳統(tǒng)文化的靈魂。儒家思想倡導(dǎo)中庸、和諧、守禮、社會(huì)等級(jí)嚴(yán)格等行為規(guī)范。不鼓勵(lì)個(gè)性張揚(yáng)、逾越等級(jí)、行為出格等行為。久而久之，形成了安于現(xiàn)狀、循規(guī)蹈矩、缺乏競爭和創(chuàng)新意識(shí)的生活態(tài)度及中庸和保守的民族性格[9]。這些民族性格在中國足球球員、教練及管理人員身上得到不同程度的展現(xiàn)。

顯而易見，中國傳統(tǒng)文化與當(dāng)代足球文化在文化內(nèi)涵及表現(xiàn)形式等方面具有較大內(nèi)在沖突。中國傳統(tǒng)文化對(duì)中國足球風(fēng)格產(chǎn)生了較大的負(fù)面影響，并影響到中國足球的訓(xùn)練比賽特點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)員競爭意識(shí)、比賽個(gè)性、比賽創(chuàng)新性及競賽心理等方面，這也是多年來中國足球一直落后的文化方面原因。

2.2.2 中國傳統(tǒng)文化對(duì)中國球員的影響[10]。中國自古以來就有的尊師之理。受此影響，在中國體育界便形成了“師徒相傳”的訓(xùn)練模式，教練員怎么說的，運(yùn)動(dòng)員就必須怎么去做，這無疑制約了運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練與比賽中的創(chuàng)造性與主動(dòng)性。

“以和為貴”及“中庸”的儒家思想主張含蓄、謙讓、容忍等“中性”行為，倡導(dǎo)人們要以一種與世無爭的心態(tài)，缺乏競爭精神。受此影響，中國球員在實(shí)際的比賽中怕緊逼，怕對(duì)抗，比賽中循規(guī)蹈矩，按部就班，看不到個(gè)性的張揚(yáng)，看不到生命的奔放[29]，我們?nèi)鄙僖环N競技運(yùn)動(dòng)賴以生存的文化氛圍。

“守禮”的思想要求每個(gè)人都應(yīng)該牢記和深知自己所屬的等級(jí)與社會(huì)位置及不同社會(huì)等級(jí)上的行為規(guī)范，那么這就無形中給人們的言行加上了枷鎖，個(gè)體沒有了思維，缺乏創(chuàng)新性。

“以成敗論英雄”的傳統(tǒng)價(jià)值觀使得我們的球員常常把比賽結(jié)果看得比過程還要重要，致使在比賽中放不下思想包袱，壓力過大，自信不足，技術(shù)特點(diǎn)得不到正常的發(fā)揮。

以“家庭”為核心的文化傳統(tǒng)使得中國球員重視個(gè)人及小團(tuán)體或“幫派”的利益，而缺乏對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)特別重要的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與整體配合，場上不敢承擔(dān)責(zé)任，習(xí)慣于保護(hù)自己免于因出錯(cuò)而擔(dān)責(zé)。而“幫派”文化則破壞了整個(gè)隊(duì)伍的凝聚力、團(tuán)隊(duì)整體戰(zhàn)斗力。

2.2.3 中國傳統(tǒng)文化對(duì)中國足球管理體制的影響。2000多年來中國傳統(tǒng)文化的等級(jí)觀念已經(jīng)滲透到中國社會(huì)各領(lǐng)域的管理制度與人們的行為規(guī)范中，中國足球的“自上而下”管理體制就是中國傳統(tǒng)文化等級(jí)觀念的具體體現(xiàn)。中國足協(xié)具有壟斷性、不受法律監(jiān)督與制約的權(quán)利，在此背景下，足協(xié)及足協(xié)官員利用手中的權(quán)利全面控制職業(yè)聯(lián)賽、行政干預(yù)俱樂部的運(yùn)營及國家隊(duì)的訓(xùn)練與競賽、操縱聯(lián)賽比賽結(jié)果、為了個(gè)人的短期政績忽視青少年人才培養(yǎng)乃至縱容足球腐敗現(xiàn)象的漫延等，而居于權(quán)利金字塔底層的俱樂部、裁判員、教練員、運(yùn)動(dòng)員只能被動(dòng)服從足協(xié)的“管理”，進(jìn)而導(dǎo)致了中國職業(yè)聯(lián)賽的各種亂象，給俱樂部、教練員、運(yùn)動(dòng)員的思想與行為帶來不可估量的負(fù)面影響，嚴(yán)重侵害了中國足球健康發(fā)展的根基[11]。

2.3中國足球管理體制與環(huán)境因素

2.3.1 “官本位”下的行政化色彩濃厚。中國足球系統(tǒng)的“官本位”色彩十分濃厚。1994年中國足球啟動(dòng)了職業(yè)化進(jìn)程，我國足球在職業(yè)化改革過程中賦予了足協(xié)雙重權(quán)利，它既是行政主導(dǎo)的專業(yè)足球，又是市場主導(dǎo)的職業(yè)足球的組織管理者。中國足協(xié)的行政監(jiān)管權(quán)力范圍過寬，同時(shí)，法律對(duì)其授權(quán)不夠且沒能形成有效的法律約束，造成了行政監(jiān)管的錯(cuò)位。因此，為了謀求職業(yè)足球所帶來的利益增量，中國足協(xié)在操盤職業(yè)足球時(shí)，可以方便地避開行政體系的監(jiān)管。另外，中國足協(xié)的行政權(quán)力屬性，使其既是規(guī)則的制定者，又是執(zhí)行者和監(jiān)督者，形成了可抵擋新興的市場主體要求參與規(guī)則制定、利益分配等正當(dāng)訴求的局面[12]。

“官本位”制度下，體育官員的業(yè)績考核和升遷與運(yùn)動(dòng)隊(duì)所取得的體育成績掛鉤。體育官員則利用其掌控的權(quán)利與社會(huì)資源服務(wù)于短期運(yùn)動(dòng)成績的取得，而完全不按照運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律來管理運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目[13]。

上述因素導(dǎo)致中國足球的發(fā)展脫離了足球運(yùn)動(dòng)的正確發(fā)展軌道，以至于20余年，我們付出了巨大的經(jīng)濟(jì)與時(shí)間成本，而沒能有效提高中國足球的水平。

2.3.2 當(dāng)代功利主義價(jià)值觀的影響。在當(dāng)今社會(huì)功利主義價(jià)值觀的影響下,運(yùn)動(dòng)員的職業(yè)道德也呈現(xiàn)出了復(fù)雜而矛盾的現(xiàn)象。他們?yōu)樽分鹈扇》N種有悖足球運(yùn)動(dòng)職業(yè)道德規(guī)范的惡劣手段,如假球、假摔、賭球、服用興奮劑、違紀(jì)肇事、不尊重裁判等。

種種失范現(xiàn)象有其深刻的當(dāng)代社會(huì)整體價(jià)值觀根源。利益驅(qū)動(dòng)下的拜金主義、享樂主義、功利主義等當(dāng)代社會(huì)不良道德環(huán)境及價(jià)值觀的影響等都構(gòu)成了足球運(yùn)動(dòng)員職業(yè)道德失范的重要因素[14]。

歷屆的足球“掌門人”們則急于在相對(duì)短暫的任期內(nèi)盡快擠壓出一些成果,因此近乎病態(tài)地?zé)嶂杂趽Q帥,一次次找人來試驗(yàn),一次次將人試驗(yàn)成“罪人”[15]。

2.3.3 腐敗對(duì)于中國足球的危害。長期以來，中國足球存在多種多樣的腐敗形式。如足協(xié)官員為滿足私欲，濫用職權(quán)，越位、越權(quán)行事；足協(xié)裁判為自身利益收受賄賂吹黑哨；足球俱樂部違反市場公平競爭基本原則，以不正當(dāng)手段操縱比賽，謀取不當(dāng)利益；一些職業(yè)球員違背職業(yè)道德，癡迷于賭球，假球[16]。2009 年底，一場由公安部門主導(dǎo)的反賭掃黑風(fēng)暴將長期以來圍繞中國足球的假球黑哨傳聞徹底印證，諸多圈內(nèi)知名人士落馬，涉案人員包括幾任足協(xié)主席及足協(xié)職能部門管理干部、裁判員、教練員、運(yùn)動(dòng)員以及俱樂部經(jīng)理等，多達(dá)33人受到法律制裁，十幾家俱樂部受到懲罰[17]。腐敗影響了足球職業(yè)化改革，在競技層面，腐敗問題導(dǎo)致足球教練員、運(yùn)動(dòng)員心態(tài)失衡，嚴(yán)重影響了球隊(duì)的戰(zhàn)斗力和自信心。

2.4球員因素

2.4.1 球員文化素質(zhì)的影響。在國內(nèi)，重“訓(xùn)”輕“學(xué)”的觀念根深蒂固。我國青少年足球培訓(xùn)過早專業(yè)化、職業(yè)化,在專業(yè)訓(xùn)練期間很少有計(jì)劃地進(jìn)行文化課學(xué)習(xí)，以致我國足球運(yùn)動(dòng)員的整體文化素質(zhì)偏低。有關(guān)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)我國足球?qū)I(yè)運(yùn)動(dòng)員受教育程度大多在小學(xué)、初中水平之間,系統(tǒng)接受過大學(xué)教育的人數(shù)極少，由于缺乏文化,運(yùn)動(dòng)員的視野狹窄,戰(zhàn)術(shù)意識(shí)及理解力較差，比賽局面感知與解讀能力較差等[18]。

2.4.2 中國球員缺乏職業(yè)素質(zhì)。受功利思想影響，國內(nèi)球員缺乏為國而戰(zhàn)的意識(shí)，過于看重短期利益，而忽視代表國家參賽的榮譽(yù)感、責(zé)任感，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在國家隊(duì)訓(xùn)練、比賽時(shí)表現(xiàn)不如在俱樂部隊(duì)，甚至為了保證在俱樂部比賽的狀態(tài)及不出現(xiàn)傷病而表現(xiàn)出訓(xùn)練偷懶、比賽懈怠、不敢拼搶、自我管理松懈等不職業(yè)的行為特點(diǎn)[19]。

表2 制約外教成功的影響因素

2.4.3 綜合能力不足。中國足協(xié)一位官員認(rèn)為,中國球員體能不足是屢遭逆轉(zhuǎn)的重要原因之一。國內(nèi)普遍對(duì)體能的重視程度不夠,造成國內(nèi)比賽節(jié)奏很慢,顯然我們不能滿足國際比賽的需要。有調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)中國足球運(yùn)動(dòng)員的體能指標(biāo)在亞洲處于中下水平，技戰(zhàn)術(shù)水平也僅處于亞洲的中游水平[20]。

卡馬喬曾點(diǎn)出中國足球的十四大問題,其中包括走著踢球、缺乏技戰(zhàn)術(shù)意識(shí)、技術(shù)失誤多、缺乏團(tuán)隊(duì)配合、比賽態(tài)度差、缺乏獲勝的意志、體能差等[21]。

綜上可見，中國球員的綜合能力離優(yōu)秀的職業(yè)球員所應(yīng)具備的能力有一定差距，而且這種差距是全方位的。球員綜合能力的差距與其基礎(chǔ)訓(xùn)練及職業(yè)聯(lián)賽的水平不高有關(guān)，這不是靠外教在短短的1～2年內(nèi)能得到較全面的有效提升的。

制約外教成功的影響因素總結(jié)見表2。

3 中國足球落后原因的社會(huì)生態(tài)學(xué)反思

3.1中國足球運(yùn)動(dòng)的文化反思

如前所述，受中華傳統(tǒng)文化的歷史性影響及中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代足球文化在文化內(nèi)涵及表現(xiàn)形式上的沖突，導(dǎo)致中國足球在管理體制與環(huán)境、球員個(gè)性、訓(xùn)練方法、比賽風(fēng)格等方面都呈現(xiàn)出一些中國足球“亞文化”，進(jìn)而影響了中國足球的進(jìn)步及外教執(zhí)教成績的實(shí)現(xiàn)。

自從1994年中國建立職業(yè)聯(lián)賽以來,假球、賭球、黑哨、賄賂等腐敗現(xiàn)象就像毒瘤滲進(jìn)了中國足球的血液里,形成一種足球亞文化或者說足球反文化。有人將足球文化分為由外而內(nèi)的三個(gè)層次:物質(zhì)層(足球物質(zhì)文化)、方式層(足球制度文化)及思想層(足球精神文化),制度處在中間層,它需要物質(zhì)的形式如經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等方面來維持,更需要通過以追求高尚的道德價(jià)值實(shí)現(xiàn)為最高理想的觀念支撐。而道德的缺失則既制約了足球物質(zhì)條件效能的發(fā)揮，也直接滲透到制度文化之中，腐蝕了制度文化基礎(chǔ)[22]。

3.2中國足球運(yùn)動(dòng)大眾化及功利性反思

在當(dāng)代中國,足球被作為一種純粹的運(yùn)動(dòng),與民族文化相分離,人們習(xí)慣將發(fā)展中國的足球事業(yè)的責(zé)任放在屈指可數(shù)的國家隊(duì)員身上,將足球運(yùn)動(dòng)的大眾化娛樂性、健康性、普及性與競技足球發(fā)展對(duì)立起來。足協(xié)及俱樂部均把提高足球競技成績當(dāng)做核心任務(wù)，把絕大多數(shù)資源集中投放到少數(shù)職業(yè)俱樂部隊(duì)或國家隊(duì)、地方隊(duì)的訓(xùn)練與比賽中，而忽視足球市場、大眾足球、青少年足球及鐵桿球迷的培育。致使我國足球運(yùn)動(dòng)因缺乏群眾基礎(chǔ)而長期低水平徘徊[23]。

中國足球的過分功利化也制約了中國足球的進(jìn)步與發(fā)展。對(duì)此有些外教及本土教練有著共同的認(rèn)識(shí)。

在曾經(jīng)執(zhí)教中國的荷蘭教練阿里·漢看來，“中國人一味追求快捷的結(jié)果。他們并沒有意識(shí)到的是，實(shí)現(xiàn)長效的足球戰(zhàn)績平均需要十五年的時(shí)間?！卑⒗铩h認(rèn)為，目前只有一個(gè)解決方法：中國足球必須從基礎(chǔ)抓起[24]。

當(dāng)離開國家隊(duì)15年后被記者問到“您認(rèn)為中國最大的問題是什么？”的問題時(shí)，施拉普納說“你們太著急了”[25]。

原中國男足主帥高洪波認(rèn)為,一支球隊(duì)從主教練的選定到隊(duì)伍逐漸成形并形成戰(zhàn)斗力,基本需要兩三年,追求立竿見影不現(xiàn)實(shí)[26]。

而中國足球恰恰走了一條“急功近利”的道路，從足協(xié)到球員、教練、俱樂部乃至球迷都渴望國家隊(duì)能盡快打進(jìn)世界杯，成為世界強(qiáng)隊(duì)，這種浮躁的心態(tài)嚴(yán)重影響了中國足球的健康發(fā)展。如足協(xié)官員可以根據(jù)自己的喜好或利益交換而不公開的選聘國家隊(duì)教練員、選拔與使用國家隊(duì)球員、甚至直接干預(yù)國家隊(duì)訓(xùn)練過程及比賽戰(zhàn)術(shù)。為了追求短期運(yùn)動(dòng)成績，足協(xié)官員頻繁更換教練、忽視青少年人才培養(yǎng)。如自1992年到2015年，足協(xié)官員頻繁更換國家隊(duì)教練員多達(dá)15人(其中外教7人)，平均不到2年就更換一名國內(nèi)外教練[27]。

3.3 “官本位”架構(gòu)下中國足球職業(yè)化改革的教訓(xùn)

國家對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的管理機(jī)關(guān)為國家體育總局下屬的足球運(yùn)動(dòng)管理中心,該中心同時(shí)又是國家足球運(yùn)動(dòng)行業(yè)管理協(xié)會(huì)，即中國足協(xié)，一套人馬，兩塊牌子，行使的是同一職能。在此管理機(jī)制下，足協(xié)更多行使的是“自上而下”的代表政府意愿的管制功能，而不是為協(xié)會(huì)會(huì)員(俱樂部)服務(wù)的功能。在這種權(quán)利過分集中的自上而下的管理體制下，中國的職業(yè)聯(lián)賽成了政府主導(dǎo)、市場參與的“半職業(yè)化”的職業(yè)聯(lián)賽。市場主導(dǎo)地位的缺失、產(chǎn)權(quán)不清是目前中國足球聯(lián)賽管理組織水平低下,競技水平下降,球市滑坡,甚至國家隊(duì)成績不盡如人意的最根本原因[28]。

中國職業(yè)化歷史較短，由于缺乏管理和運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)，職業(yè)俱樂部基本上都沒有自身的造血功能，以至于出現(xiàn)盲目投資，入不敷出，許多企業(yè)紛紛退出中國足壇，足球市場也在逐漸萎縮[29]。

足球項(xiàng)目的發(fā)展關(guān)鍵在于市場的培育和競技后備人才的培養(yǎng)，但自從足球職業(yè)化改革以來，原有的在舉國體制條件下的青少年培養(yǎng)體系遭到破壞，現(xiàn)在面臨青黃不接、后繼乏人的尷尬局面。根據(jù)中國足協(xié)的統(tǒng)計(jì)，1995年至2005年十年間，青少年足球人才從歷史最高的65萬降至18萬人，2008年在15歲到19歲年齡段的足球運(yùn)動(dòng)員注冊(cè)人數(shù)僅有6 772 人[30]。

4 結(jié) 論

總體看，從1994年啟動(dòng)的職業(yè)化改革建立起了職業(yè)聯(lián)賽機(jī)制及足球市場，培養(yǎng)了大批球迷，通過職業(yè)聯(lián)賽及球員輸出培養(yǎng)了一批優(yōu)秀球員，引進(jìn)外教也給中國足球帶來了許多積極變化，但由于職業(yè)化改革中存在的諸多問題，并未能有效提升球員的能力、形成健康的足球市場與環(huán)境，法制不健全導(dǎo)致了比較嚴(yán)重的足球腐敗，急功近利的思想反而損害了青少年球員培養(yǎng)的基礎(chǔ)，國家隊(duì)往往陷于無優(yōu)秀球員可用的尷尬境地等[31]。上述因素制約了外教的成功，加上外教自身的局限性導(dǎo)致其帶隊(duì)成績不理想就成為歷史的必然。

5 結(jié) 論

5.1 從運(yùn)動(dòng)成績看，20余年來中國男足引進(jìn)外教未能取得令人滿意的成績及競技水平的顯著提升。

5.2 中國傳統(tǒng)文化對(duì)中國足球的負(fù)面影響、中國足球管理體制與環(huán)境因素、中國球員的局限性及外教自身局限性等因素制約了外教執(zhí)教的成功。

5.3 中國足球職業(yè)化改革存在諸多問題、中國足球文化、道德與價(jià)值觀、急功近利的心態(tài)及大眾足球與基礎(chǔ)人才工程建設(shè)不足等制約了中國足球的發(fā)展。

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