“中國夢”融入大學(xué)生思想政治教育工作的良好途徑

焦 嬌

(保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河北 保定 071051)

一、“中國夢”理論概述

“中國夢”與中華民族在新時期的偉大復(fù)興息息相關(guān)，是黨的十八大召開以來，習(xí)近平總書記對社會主義建設(shè)工作所提出的重要指導(dǎo)思想。總體規(guī)劃而言，“中國夢”要實現(xiàn)兩個一百年的國家建設(shè)目標，使國家在經(jīng)濟、文化、教育、科技等行業(yè)日益發(fā)展的過程中最終實現(xiàn)中華民族在新時期的偉大復(fù)興，即國家日益富強、民族得到振興、人民能夠幸福。這不僅是弘揚我國偉大民族精神、凝聚億萬中國人民力量的重要舉措，更是我國作為一個社會主義發(fā)展中國家應(yīng)當走的具有社會主義特色化的發(fā)展道路。基于“中國夢”的偉大構(gòu)想，其夢想的實現(xiàn)，不是一朝一夕的事，更不是僅靠個別手段就能夠?qū)崿F(xiàn)的，需要我國歷代無數(shù)人民的共同努力，從政治、文化、經(jīng)濟、文明、社會五個方面做起，來努力構(gòu)建屬于本民族自己的“中國夢”。

二、“中國夢”融入大學(xué)生思想政治教育工作的意義

通過上述對“中國夢”相關(guān)內(nèi)容的概述，我們可知“中國夢”的提出極具科學(xué)性，是實現(xiàn)我國社會主義偉大復(fù)興的重要發(fā)展思想，且基于大學(xué)生思政教育的文化、政治、思想感染性，“中國夢”在大學(xué)生思想政治教育工作中的運用具有著極為顯著的重要意義。具體體現(xiàn)為以下幾個方面：

(一)有助于學(xué)生正確價值觀的形成

高校思想政治課程是對大學(xué)生進行國家政治意識傳播的主要形式，對大學(xué)生的社會價值觀有著重要的引導(dǎo)作用?！爸袊鴫簟彼w現(xiàn)和代表的正是一種奮發(fā)圖強、永不言敗、勇往直前的創(chuàng)新奮斗精神，其作為這個時代的主流意識，對于大學(xué)生的各項社會行為都極具引導(dǎo)性，能夠使大學(xué)生在“中國夢”的感染下形成正確的價值觀。進而使學(xué)生能夠以“中國夢”所倡導(dǎo)思想為基準，來對生活中遇到的各類事件作出正確的認知，從而明晰自身應(yīng)有的正確處理方式和對待事物的態(tài)度，將社會多元文化對學(xué)生的不良影響降到最低。

(二)有助于思政教學(xué)工作的順利開展

“中國夢”是由我們每一個億萬中國人民一個個小小的愿望凝聚而成的大夢想，其中也包含了青年大學(xué)生對未來美好生活、工作的無限暢想。因此，對于大學(xué)生而言，相比較書本上那些枯燥的思政教育理念和內(nèi)容，“中國夢”的提出對其更具吸引力和感召力，能夠在思想上引發(fā)學(xué)生的共鳴，從而在教師的引導(dǎo)下使大學(xué)生強烈的民族情懷被激發(fā)出來，使其真正成長為“有理想、有文化、有道德、有紀律”的社會主義合格接班人。這對于思政教師教學(xué)工作的順利開展而言極具促進作用，有助于學(xué)生思政知識學(xué)習(xí)積極性的激發(fā)。

三、“中國夢”融入大學(xué)生思想政治教育工作的途徑

(一)遵循思想政治教育工作的原則

為了更好地將“中國夢”融入到大學(xué)生思想政治教育工作中，需要遵循幾個相關(guān)的原則：第一，求真務(wù)實的原則，在將“中國夢”融入到思想政治教育工作的過程中，需要充分考慮到大學(xué)生自身的情況、接受能力、學(xué)習(xí)能力等等，才能夠使得思想政治教育工作具有極強的針對性；第二，理論與實際相結(jié)合的原則，尤其是對于思想政治教育來講，在融入“中國夢”的相關(guān)內(nèi)容之后，還需要進行不斷地實踐，才能夠促進思想政治教育工作的開展，促進“中國夢”的早日實現(xiàn)；第三，與時俱進的原則，思想政治教育能夠運用相關(guān)的知識，幫助大學(xué)生更好地解決工作和生活中的問題，因此需要遵循與時俱進的原則，才能夠讓學(xué)生認識到思想政治教育工作的重要性，從而更好地開展相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)；第四，要重視循序漸進的原則，“中國夢”的內(nèi)涵比較深刻，同時影響也非常深遠，所以在將“中國夢”融入到思想政治教育工作的過程中，要重視循序漸進的原則，能夠真正地將“中國夢”的內(nèi)涵融入到思想政治教育工作中。

(二)促進教育工作機制的科學(xué)化

思想政治教育工作是高校教育工作的重要內(nèi)容，在開展教育工作的過程中，需要構(gòu)建科學(xué)的工作機制，來更好地保障教學(xué)預(yù)期效果的實現(xiàn)。具體可以從以下幾個方面做起：第一，促進大學(xué)生對思想政治教育內(nèi)容認識的科學(xué)化，讓大學(xué)生能夠充分認識到教學(xué)內(nèi)容的重要性，并且能夠積極主動地參與到課程的教學(xué)中，才能夠更好地將相關(guān)的“中國夢”和教學(xué)知識，轉(zhuǎn)化為自身的思想道德素質(zhì)，更好地成長為社會主義建設(shè)需要的人才；第二，要促進教育理念的科學(xué)化，在開展大學(xué)生思想政治教育的過程中，需要充分認識到以人為本工作機制的重要性，并且要始終牢記學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，促進學(xué)生在課堂中積極性和主動性的提高，促進教師與學(xué)生之間的交流，才能夠通過教師和學(xué)生的合作，共同提高思想政治教育工作的教學(xué)效果；第三，促進教學(xué)方式的科學(xué)化，更好地落實因材施教的教學(xué)方式，能夠根據(jù)學(xué)生自身的能力，幫助學(xué)生選擇適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容；同時，需要采用寓教于樂的方式，能夠促進學(xué)生對思想政治教學(xué)的改觀，提高對課程內(nèi)容的興趣，從而能夠更好地融入到思想政治教育的教學(xué)工作中。

[1]王昕然.“中國夢”與高中思政學(xué)習(xí)有效融合之我見[J].高考，2018(03)：1+3.

[2]任曉宇.對于“中國夢”的認知以及學(xué)習(xí)策略[J].教育現(xiàn)代化，2018，5(03)：254-255.

[3]楊屾.“中國夢”融入思想政治教育的有效對策[J].好家長，2017(68)：62.