關于高校輔導員如何在公寓開展思政工作的探討

劉 超

(新疆工程學院，新疆 烏魯木齊 830000)

公寓不僅是學生學習生活的重要場所，也是學生獲得交流交往、成長成熟的重要陣地。思政工作是一項育人的工作，意味著輔導員要不斷地關注和研究學生的生活習慣、行為軌跡和思想動態(tài)，而這些都可以從學生在公寓或者宿舍內的表現(xiàn)中反映出來。教師在專業(yè)課教學中對學生開展思想政治教育，對課堂上的學生負責。在課后，輔導員作為高校思想政治工作的主力軍，更應該主動承擔起學生在公寓的思想政治教育，以實現(xiàn)對學生的全程育人、全方位育人。但目前在公寓中開展思政教育工作的研究認識不夠，方式方法不多，經驗成果不足。輔導員應從在公寓中應從黨團活動、網絡輿情監(jiān)控、公寓文化建設開展思想政治教育工作。

一、積極推進黨團活動進公寓

輔導員要響應黨中央的號召和新時期思政工作的要求，利用公寓內的黨團活動室，積極開展在公寓的黨團活動，培養(yǎng)學生的愛國情操，引導學生主動向黨組織靠攏。同時設立黨員先鋒崗，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，自覺踐行社會主義核心價值觀。

公寓黨團活動并非可有可無，它是高校黨建工作的有機組成部分[1]。黨團活動可以包括“學黨史、頌黨恩，跟黨走”等主題活動，通過教育學習，讓學生感受共產黨員不怕犧牲、不怕艱苦的革命精神，立黨為公、執(zhí)政為民的民本情懷以及攻堅克難、壯士斷腕的改革決心，讓學生學黨為黨愛黨。輔導員要定期組織團學干部進宿舍，針對不同專業(yè)和不同年級的學生，采取不同的方式談心交流，傳達國家的大政方針，宣傳學校的辦學宗旨，分享個人的成長收獲，及時了解學生的思想動態(tài)，增強學生努力學習，服務社會的信心，讓更多的學生感受到學院的關心和黨的溫情。

二、關注網絡上學生的輿情輿論，掌握學生的思想變化

隨著我國現(xiàn)代化和科技水平的提高，越來越多青年學子滿足于豐富的網絡世界，大家使用手機聊天交友、購物、訂票，分享的自己所思所想，表達自己喜怒哀樂。因此，輔導員要緊密關注學生在網絡上的輿情輿論，提前掌握學生的心理狀況和思想變化，給予學生及時有效的幫助，防止學生誤入歧途或者發(fā)生群體安全事件。通過網絡上的輿情輿論也可以發(fā)現(xiàn)校園內的好人好事，及時樹立典型，弘揚真善美，發(fā)揮榜樣學生的影響力。

宿舍是學生最為活躍、放松、自由的場所。通過建立公寓貼吧或者公眾號，營造虛擬的社區(qū)，鼓勵學生留言獻策，表達自己的想法意見，輔導員要成立輿情小組，梳理學生在網絡上反映的問題，根據(jù)輕重緩急，按照學校的規(guī)定，及時予以回復和處理。要求班委中設立信息委員，并進行系統(tǒng)的培訓，重點關注同班學生的行為動向和異常表現(xiàn)，幫助輔導員及時發(fā)現(xiàn)需要幫助的學生，提高輔導員的工作效率和對學生的管理水平。

在公寓成立類似于“心靈港灣”的輔導員辦公室，安排掌握心理學知識的輔導員或者心理學專業(yè)的老師值班，對學生進行心理輔導，實現(xiàn)師生間線上線下的互動，積極營造良好的育人環(huán)境。

三、開展形式多樣的公寓活動，豐富學生的課余生活

校園生活成本相對低，加上學校便利的生活條件很容易讓學生久居宿舍，形成懶散的生活習慣，導致學生長時間缺乏運動、體質下降，健康狀況堪憂。為了避免更多的學生出現(xiàn)此類狀況，也為了改變學生的精神面貌，輔導員必須根據(jù)學生的需要，以公寓為平臺，開展趣味游戲、講座、評比等公寓活動，以豐富學生的課余生活，增加師生感情，培養(yǎng)學生良好的生活樂趣。

由于公寓內場地有限，公寓可以以傳統(tǒng)文化為主題，開展詩詞大會、成語接龍等文化活動，提高學生的文學素養(yǎng)和對傳統(tǒng)文化的興趣。也可以開展象棋比賽、三國殺等益智類游戲，避免學生沉溺于網絡游戲。針對就業(yè)、畢業(yè)、考學、專業(yè)學習等學生關注度較高的問題，可在公寓內舉辦講座，幫助學生明確目標，消除疑惑，積累經驗。公寓也可以開展內務比拼活動，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，自己動手營造美好的宿舍氛圍。

還可以針對公寓內不文明現(xiàn)象舉辦一些活動，讓學生自覺遵守公寓管理規(guī)定，營造健康、文明、和諧的公寓環(huán)境。比如：公寓走廊拐角處常有學生扔垃圾的不文明現(xiàn)象，針對此類現(xiàn)象以“做文明大學生”為主題征集漫畫或者進行公寓美術書法作品比賽，并將學生心目中好的漫畫和作品懸掛于走廊的拐角或者衛(wèi)生死角，幫助學生養(yǎng)成文明舉止的好習慣。通過公寓的系列活動，能夠提升了學生對學校的滿意度，有利于輔導員進一步開展學生的思想政治工作。

學生公寓事關學校的正常教學和生活秩序，事關校園和社會穩(wěn)定，事關學生健康成長[2]，以公寓為抓手，主動了解學生的生活方式，學習狀態(tài)和精神面貌，并在學生的成長發(fā)展的各個關鍵時期，對學生進行引導和教育，才能不斷地適應高校思想政治教育工作的新形勢、新任務、新發(fā)展和新要求。

[1]金浩.社會化管理的高校學生公寓中黨建工作的研究[D].武漢：武漢理工大學政治與行政學院，2008(4)：9-28.

[2]周如東，劉培進.學生公寓管理中輔導員育人職能探析[J].思想理論教育，2011(8)：90-93.