加強(qiáng)裝備管理應(yīng)用 提升教育現(xiàn)代化水平

文 晉城市教育裝備管理中心

晉城市教育裝備管理中心前身為晉城市教學(xué)儀器站，成立于1985年，隸屬于晉城市教育局，2012年改為現(xiàn)名，是負(fù)責(zé)全市中小學(xué)教育技術(shù)裝備建設(shè)、管理等工作的教學(xué)性質(zhì)的事業(yè)單位。近幾年，我中心緊緊圍繞全市教育中心工作，從教育裝備事業(yè)發(fā)展大局著眼，致力于推廣教育裝備應(yīng)用，著力推進(jìn)義務(wù)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，不斷提高教育裝備信息化、現(xiàn)代化水平，為教育事業(yè)的改革發(fā)展提供有力支持。

一、“建”“配”同步，提升裝備建設(shè)水平

近年來我們?cè)趯?shí)施“雙百工程”、薄弱學(xué)校改造、國(guó)家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡示范縣評(píng)估驗(yàn)收等工作中，堅(jiān)持建設(shè)與配備同步進(jìn)行，館、室建設(shè)完成的同時(shí)，圖書儀器同步配備到位，確保及時(shí)投入運(yùn)用。

一是連續(xù)實(shí)施“雙百工程”。自2007年以來，為了進(jìn)一步改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件，切實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，我市連續(xù)7年實(shí)施了教育“雙百工程”，每年分兩個(gè)種類分別為100余所農(nóng)村學(xué)校配備改善不同的設(shè)施設(shè)備。教育“雙百工程”實(shí)施以來，市財(cái)政累計(jì)投入4100萬元，縣級(jí)財(cái)政配套4100萬元，實(shí)際投入達(dá)8200萬元用于改善農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件。通過連續(xù)幾年的努力，目前我市所有農(nóng)村小學(xué)全部實(shí)現(xiàn)了科學(xué)課堂進(jìn)實(shí)驗(yàn)室；所有的農(nóng)村中小學(xué)體育、藝術(shù)器材全部達(dá)到部、省頒標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)了音樂、美術(shù)、體育等薄弱學(xué)科建設(shè)；所有的農(nóng)村寄宿制學(xué)校的飲水、衛(wèi)生條件都得到了較大改善，進(jìn)一步均衡了城鄉(xiāng)教育水平。

二是積極推進(jìn)薄弱學(xué)校改造。為加快全市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)步伐，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，根據(jù)省教育廳工作安排，2011—2013年我市高平、陽(yáng)城、城區(qū)、澤州、沁水和開發(fā)區(qū)全面實(shí)施了義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃。全市項(xiàng)目校共491所（其中小學(xué)388所，初中103所），中央資金補(bǔ)助共4411.09萬，各縣（市、區(qū)）共配套4797.8萬，總投入9208.89萬。2014年，陵川縣接受市級(jí)驗(yàn)收，總投入11820萬元，其中中央資金5666萬元,設(shè)施設(shè)備采購(gòu)總規(guī)劃資金4777.5萬元。目前，我市義務(wù)教育階段所有中小學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備、圖書、多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備全部達(dá)到了國(guó)家辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

三是確保完成國(guó)家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡示范縣評(píng)估驗(yàn)收任務(wù)。2014年我市城區(qū)、高平市和陽(yáng)城縣被確定為國(guó)家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡示范縣的評(píng)估驗(yàn)收區(qū)，市直10所義務(wù)教育階段學(xué)校和開發(fā)區(qū)8所義務(wù)教育階段學(xué)校劃歸城區(qū)參加國(guó)家驗(yàn)收。各縣區(qū)積極落實(shí)省、市整改要求，僅當(dāng)年高平市投入資金3500萬元、城區(qū)投入1039.8萬元、陽(yáng)城縣投入830多萬元補(bǔ)充了各類設(shè)施設(shè)備，市財(cái)政2013年為13所市直中小學(xué)配備了18萬元三維立體幾何模型教學(xué)儀器，2014年為市直10所中學(xué)配備了36.8萬元三維立體幾何模型教學(xué)儀器，為市直義務(wù)教育階段中小學(xué)配備了183萬元的教學(xué)儀器、體育藝術(shù)器材、多媒體設(shè)備等。

2014—2015年，澤州縣先后投入8849萬元，夯實(shí)了部分薄弱學(xué)校硬件基礎(chǔ)，補(bǔ)充了教學(xué)設(shè)施設(shè)備，確保順利通過國(guó)家督導(dǎo)檢查。

2013—2016年，沁水縣總投入15439.99萬元，陵川縣總投入2938萬元，新增各類功能室、教學(xué)儀器、圖書資料、計(jì)算機(jī)等教學(xué)設(shè)施設(shè)備，大力改善辦學(xué)條件，最終兩縣均以高分順利通過國(guó)家督導(dǎo)檢查。

設(shè)施設(shè)備的統(tǒng)一配置，為均衡教育創(chuàng)設(shè)了條件、激發(fā)了活力，為我市順利通過國(guó)家均衡驗(yàn)收奠定了基礎(chǔ)。

二、“管”“用”結(jié)合，提升圖書應(yīng)用水平

我們緊緊抓住圖書館等級(jí)認(rèn)定、科學(xué)配備圖書、推動(dòng)管理應(yīng)用等重點(diǎn)環(huán)節(jié)，管理和應(yīng)用緊密結(jié)合，不斷提升圖書應(yīng)用水平。

一是積極開展圖書館等級(jí)認(rèn)定。從2003年到2017年，我市通過山西省一級(jí)圖書館驗(yàn)收的學(xué)校有10所，二級(jí)圖書館62所，三級(jí)圖書館40所。

二是科學(xué)合理完善圖書配備。為了進(jìn)一步充實(shí)學(xué)校圖書館、改善館藏結(jié)構(gòu)，我們積極主動(dòng)根據(jù)學(xué)校的自身實(shí)際和要求，科學(xué)合理規(guī)劃圖書配備目錄，集中力量為市直中小學(xué)、幼兒園配備了一大批優(yōu)質(zhì)圖書。從2007年至2015年，市財(cái)政共為市直學(xué)校配備圖書 532萬元，共27.87萬冊(cè)。

三是積極推動(dòng)管理應(yīng)用。為切實(shí)發(fā)揮學(xué)校圖書館在全面推進(jìn)素質(zhì)教育中的作用，提升圖書館科學(xué)管理和服務(wù)教育教學(xué)水平，我們多次召開中小學(xué)圖書館管理應(yīng)用交流會(huì)，進(jìn)行觀摩交流學(xué)習(xí)。2015年，我們又組織開展了中小學(xué)圖書館管理應(yīng)用送培訓(xùn)下鄉(xiāng)活動(dòng)，目前已有1000余名中小學(xué)校校長(zhǎng)、圖書館管理員及學(xué)科教師參加培訓(xùn)，為提升中小學(xué)圖書館管理應(yīng)用水平奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、“賽”“考”相滲，提升實(shí)驗(yàn)操作技能

在理化生實(shí)驗(yàn)管理工作中，我們堅(jiān)持比賽和考試相互滲透、相互促進(jìn)，不斷提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能。

一是實(shí)驗(yàn)操作考試常態(tài)化。2004年，我市率先在全省開始進(jìn)行初中實(shí)驗(yàn)操作考試，截至今年已經(jīng)連續(xù)組織考試14年。2015年，根據(jù)省廳安排部署，我市將物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試首次列入了中考科目。為保障考試工作順利進(jìn)行，我們出臺(tái)了實(shí)施方案，提前對(duì)監(jiān)考教師進(jìn)行培訓(xùn)，多次進(jìn)行模擬考試訓(xùn)練，為確?？荚嚨捻樌蛳铝嘶A(chǔ)。從2011年開始，我們每年9月中旬都組織全市高中學(xué)業(yè)水平理、化、生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰y(cè)試，嚴(yán)密組織、交叉監(jiān)考、獎(jiǎng)優(yōu)懲劣，推動(dòng)各學(xué)校認(rèn)真落實(shí)實(shí)驗(yàn)操作課程，提升學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能。陽(yáng)城、陵川等縣已將小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作列入抽考科目。

二是舉辦實(shí)驗(yàn)操作技能大賽。為深入貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高廣大實(shí)驗(yàn)教師的綜合素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)在教育教學(xué)中的重要作用，2013—2017年我市大力開展學(xué)科教師實(shí)驗(yàn)操作技能系列競(jìng)賽活動(dòng)。2013年舉辦了全市首屆小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能競(jìng)賽；2015年與市教科文衛(wèi)體工會(huì)聯(lián)合舉辦了第二屆小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)操作技能競(jìng)賽；同年，與市總工會(huì)聯(lián)合舉辦了首屆初中理化教師實(shí)驗(yàn)操作技能競(jìng)賽；2016年與市總工會(huì)聯(lián)合舉辦了首屆初中生物教師實(shí)驗(yàn)操作技能競(jìng)賽；2017年與市總工會(huì)聯(lián)合首屆舉辦了普通高中理科教師實(shí)驗(yàn)操作技能競(jìng)賽，五次競(jìng)賽共有244名學(xué)科教師參加了市級(jí)競(jìng)賽，137名教師獲獎(jiǎng)。今年全市第二屆初中理化生實(shí)驗(yàn)教師技能競(jìng)賽將有80余名教師參賽。

這項(xiàng)活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了廣大學(xué)科教師和基層學(xué)校的積極性，在競(jìng)賽活動(dòng)期間，各地各校廣泛開展了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究和培訓(xùn)活動(dòng)，有效提高了廣大理科教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論水平和實(shí)驗(yàn)操作創(chuàng)新能力，達(dá)到了以賽促研、以賽促訓(xùn)的目的，為我市實(shí)驗(yàn)教學(xué)的后續(xù)發(fā)展積累了可供借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

三是扎實(shí)開展中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)估。2014年，我們下發(fā)了《關(guān)于開展全市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)估工作的通知》，對(duì)全市15所學(xué)校逐一進(jìn)行了評(píng)估檢查，采取聽、查、看、問、談的方法，全面系統(tǒng)地了解了我市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理現(xiàn)狀以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作取得的成績(jī)和存在的問題，為今后進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

此外，我們還通過中小學(xué)、幼兒園自制教（玩）具評(píng)選，推動(dòng)了各級(jí)各類學(xué)校教師、學(xué)生自己動(dòng)手制作教具、玩具，提高他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。截止目前，全市共舉辦了十一屆中小學(xué)自制教具、幼兒園自制玩教具評(píng)選表彰活動(dòng)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)共有2000余件玩教具參加了評(píng)選，500余件作品獲獎(jiǎng)，其中14件獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，100余件獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

四、“評(píng)”“訓(xùn)”互促，提升教師教學(xué)水平

一是積極開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。2006—2012年，我市共舉辦四期中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教師、圖書館管理員培訓(xùn)，培訓(xùn)人員達(dá)415人次。2013—2014年，舉辦了兩期教學(xué)裝備應(yīng)用培訓(xùn)，共230余人參加。2014—2015年，共舉辦初中理化教師實(shí)驗(yàn)操作技能培訓(xùn)5期，培訓(xùn)人員達(dá)550余人。2016—2017年，舉辦了教育裝備管理平臺(tái)培訓(xùn)和四期初中理化教師實(shí)驗(yàn)操作技能培訓(xùn)。截至2017年，我市共舉辦各類教育裝備業(yè)務(wù)培訓(xùn)16期，參訓(xùn)人數(shù)達(dá)1800余人次，為培訓(xùn)合格人員頒發(fā)了合格證書。組織參加省級(jí)、國(guó)家級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)27期，為提高我市實(shí)驗(yàn)裝備管理水平和實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二是積極評(píng)選實(shí)驗(yàn)教學(xué)能手。為進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高實(shí)驗(yàn)教師整體素質(zhì)，我們連續(xù)10年組織開展中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能手評(píng)選工作，共評(píng)選出市級(jí)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能手52名，省級(jí)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能手27名。

五、“三近”“三開”，提升裝備應(yīng)用水平

在加強(qiáng)教育裝備建設(shè)管理的同時(shí)，我們還積極推進(jìn)了教育裝備應(yīng)用改革，努力提升裝備應(yīng)用的水平。根據(jù)《山西省教育廳關(guān)于深化基礎(chǔ)教育教學(xué)改革創(chuàng)新育人模式的意見》，為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教育裝備管理使用，我們制定出臺(tái)了《全市中小學(xué)教育技術(shù)裝備應(yīng)用改革實(shí)施意見》，以實(shí)現(xiàn)教育裝備“三靠近”（靠近學(xué)生、靠近教師、靠近課堂）為重點(diǎn)，積極推進(jìn)實(shí)驗(yàn)“三開”（開齊每一學(xué)科實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，開足每一學(xué)科實(shí)驗(yàn)課時(shí)，開好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)），推動(dòng)圖書館、實(shí)驗(yàn)室、器材室、專用教室等向?qū)W生全時(shí)段開放，最大可能滿足學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)過程中的需求，全面提升我市中小學(xué)教育技術(shù)裝備管理與應(yīng)用水平。

為進(jìn)一步發(fā)揮教育裝備的教學(xué)效益，全面推進(jìn)教育裝備應(yīng)用改革工作，2016年，我市在陽(yáng)城召開了全市小學(xué)教育裝備管理與應(yīng)用現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，各縣（市、區(qū)）教育裝備部門負(fù)責(zé)人、教育裝備應(yīng)用試點(diǎn)校校長(zhǎng)及市直小學(xué)校長(zhǎng)等40余人參加了觀摩和研討活動(dòng)。2017年9月21日，全省基礎(chǔ)教育裝備工作會(huì)在我市陽(yáng)城縣召開,與會(huì)代表深入陽(yáng)城縣下孔完小、陽(yáng)城五中、陽(yáng)城三小、芹池中心校、演禮初中等學(xué)校，聽介紹、看設(shè)備、觀課程、翻資料、問應(yīng)用，實(shí)地觀摩了各學(xué)校教育裝備“一考兩開三靠近”、閱讀十要求等工作開展情況，對(duì)陽(yáng)城縣全方位扎實(shí)開展教育裝備工作取得的成績(jī)給予了高度評(píng)價(jià)。同年10月12日至13日，市教育局組織市直義務(wù)教育階段學(xué)校校長(zhǎng)赴陽(yáng)城縣進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)。此項(xiàng)工作的深入開展，為進(jìn)一步提升我市教育裝備管理和應(yīng)用水平，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)配備標(biāo)準(zhǔn)化、管理信息化、應(yīng)用常態(tài)化指明了方向。

今后，我們將繼續(xù)秉承服務(wù)全局、開拓創(chuàng)新的精神，以實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)為載體，全面服務(wù)素質(zhì)教育和新課程改革，發(fā)揮教育裝備在促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量方面的重要作用，全面提升全市教育裝備發(fā)展水平。