新形勢下高校圖書館管理中知識管理的應用

張園園

(武昌工學院，湖北 武漢 430065)

知識經(jīng)濟的發(fā)展為高校圖書館帶來了發(fā)展的契機，高校應打破傳統(tǒng)壁壘的束縛，重視發(fā)揮知識管理的作用，開啟知識管理模式，高校的圖書館一般都具有豐富的知識儲備，使教師與學生能夠隨時找到要用的資料，新形勢下應將圖書館作為知識傳播的基礎設施，發(fā)揮其教育的基本功能，從而更好的促進知識管理的發(fā)展。

一、高校圖書館知識管理的概述

高校的圖書館知識管理主要是以讀者的需求為中心，展開多方面的發(fā)展，采用多種方法對知識信息進行開發(fā)和處理，從而實現(xiàn)知識信息的合理化與系統(tǒng)化，有序化，并對知識的產(chǎn)生，處理與應用進行管理，使圖書館的知識管理工作得到創(chuàng)新的同時，提高其在師生之間的影響力。圖書館管理體系的構建要滿足整體化原則，對各方要素進行綜合權衡，發(fā)揮圖書館知識管理的綜合優(yōu)勢；信息化的大發(fā)展，使圖書館的信息管理工作增多，因此圖書館需要構建一個高效的信息管理平臺，加強信息之間的聯(lián)系，并且不斷優(yōu)化圖書館的知識管理工作，從而實現(xiàn)圖書館的創(chuàng)新化發(fā)展。圖書館對資源的管理方式多樣，對館內(nèi)的文獻資源進行選擇與整理，建立全面的知識庫，使讀者在閱讀的過程中能夠更加的方便快捷。[1]

二、高校圖書館知識管理的現(xiàn)狀

高校圖書館對知識的管理主要是是吸納信息的收集與整理，并將其應用到合理的地方，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，師生不需要到圖書館就能夠查詢到想要的信息，這就使得圖書館失去了自身的優(yōu)勢，因此，圖書館急需改變這種現(xiàn)狀，以自身的資源優(yōu)勢創(chuàng)新管理方式，利用先進的技術手段對信息進行處理，提高師生獲取信息的效率。近年來，人們對服務的要求也越來越高，高校圖書館對這一點同樣不能忽視，加強服務功能來處理工作，滿足用戶的多樣化需求，圖書館的知識結構以及發(fā)展結構也尚待挖掘，知識管理對圖書館發(fā)展的作用也需要近一步得到開發(fā)。[2]

三、新形勢下高校圖書館中知識管理的應用

(一)創(chuàng)建優(yōu)秀組織文化

優(yōu)秀的組織文化能夠促進圖書館知識管理的發(fā)展，同時文化也是知識管理中的最重要的內(nèi)容，需要花費許多時間去培養(yǎng)和挖掘。因此，圖書館要創(chuàng)建一種有利于實現(xiàn)自身發(fā)展的組織文化，并且要有助于知識管理的發(fā)展，例如加強員工的職業(yè)道德管理，提高團隊的合作精神，加強圖書館的運行效率。為實現(xiàn)知識資源的共享，可以創(chuàng)建一個有利于知識交流的平臺，方便師生之間的互動與交流，從而促進知識文化的積累與創(chuàng)新。[3]

(二)優(yōu)化資源配置

圖書館的發(fā)展與人力資源的發(fā)展有密切聯(lián)系，因此，需要配備優(yōu)秀的人才來加強圖書館的知識管理，樹立以人為本的管理理念，積極引進優(yōu)秀的人才來促進圖書館的發(fā)展，同時還應打破傳統(tǒng)的人才管理方法，制定適應人才個性化發(fā)展的管理方案，從而能夠將人力資源的管理提上日常，為知識管理服務，同時圖書館為鼓勵優(yōu)秀人才的加入，還應建立人才競爭機制，定期對人才進行培訓，同時加強對人才的考核，給予豐富的福利待遇，激發(fā)起工作積極性，使人力資源的管理能夠有效的促進知識管理工作的開展。

(三)加強科技技術的應用

科技的發(fā)展使人們進入了信息化時代、數(shù)字化，網(wǎng)絡化的發(fā)展也為高校圖書館的發(fā)展帶來了新的發(fā)展契機，信息技術在圖書館知識管理中的應用很多，利用信息技術更加高效的處理信息，豐富信息技術的手段，在圖書館內(nèi)部構建一個安全高效的知識網(wǎng)絡，使內(nèi)部人員可以在內(nèi)部平臺上實現(xiàn)資源的共享，加強對知識的應用與轉化，不管是隱性知識還是顯性知識都能夠得到很好的處理與應用，用戶在使用的過程中也能夠根據(jù)自己的需要進行選擇，提高資源的利用率，實現(xiàn)全平臺的資源共享。[4]

(四)挖掘圖書館知識管理的價值

高校的圖書館知識管理工作，不僅是對信息的搜索與整理，還應不斷挖掘現(xiàn)有信息的價值，使圖書館能夠最大程度的發(fā)揮其作用。圖書館要充分挖掘網(wǎng)絡上的優(yōu)秀資源，建設虛擬館藏，同時通過開展數(shù)字的咨詢服務來彌補圖書館在技術服務方面的不足。圖書館的管理者也要堅持提高自身的能力，創(chuàng)新知識管理的方式方法，提高用戶體驗，積極聽取用戶的意見和建議，為開展個性化的知識服務，不斷挖掘自身的價值，在最大的程度上滿足用戶的需求，提高圖書館的服務質(zhì)量。[5]

四、結語

綜上所述，新形勢下的高校圖書館中知識管理的應用廣泛，并且都發(fā)揮了其積極作用，高校的管理者也接受了信息化時代來臨的事實，將眼光放長遠，不斷挖掘圖書館的內(nèi)在價值，探索更加具體的措施來為圖書館的現(xiàn)代化發(fā)展服務，優(yōu)化資源配置，提高管理者的專業(yè)素質(zhì)，使知識管理更加的高效、便捷，同時創(chuàng)建組織文化，加強員工的職業(yè)道德修養(yǎng)，提高信息技術在知識管理中的應用，從而能夠使圖書館的知識管理工作能夠適應時代的發(fā)展，促進知識管理的開展。

[1]韓騏鍵.高校圖書館創(chuàng)客空間構建的研究與探討[J].辦公室業(yè)務，2017(01)：12.

[2]張劍華.用戶需求下高校圖書館學科化服務研究[J].經(jīng)營管理者，2017(03)：64.

[3]張曉林.研究圖書館2020：嵌入式協(xié)作化知識實驗室[J].中國圖書館學報，2012(1)：11-20.

[4]阿里研究院.互聯(lián)網(wǎng)+：從IT到DT[M].北京：機械工業(yè)出版社，2015.

[5]尤越，賈蘋.圖書館創(chuàng)客空間發(fā)展實踐研究建議[J].圖書館雜志，2015(5)：95-101.