王建軍 王澤恩
(1.甘肅行政學院,甘肅 蘭州 730010; 2.甘肅省人民檢察院,甘肅 蘭州 730010)
習近平總書記提出,領導干部要多一些包容和耐心,讓互聯(lián)網(wǎng)成為了解群眾、貼近群眾、為群眾排憂解難的新途徑,成為發(fā)揚人民民主、接受人民監(jiān)督的新渠道。各級領導干部特別是高級干部,如果不懂互聯(lián)網(wǎng)、不善于運用互聯(lián)網(wǎng),就無法有效開展工作。各級領導干部要學網(wǎng)、懂網(wǎng)、用網(wǎng),積極謀劃、推動、引導互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展。《國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略綱要》要求各地各部門,要正確處理安全和發(fā)展、開放和自主、管理和服務的關系,不斷提高對互聯(lián)網(wǎng)規(guī)律的把握能力、對網(wǎng)絡輿論的引導能力、對信息化發(fā)展的駕馭能力、對網(wǎng)絡安全的保障能力,把網(wǎng)絡強國建設不斷推向前進。
作為公務員教育培訓機構,地方行政學院要更加重視和建設好信息化人才隊伍。從全國的形勢來看,各地各部門把加強信息化人才技術隊伍建設作為重要任務,基本形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、數(shù)量適中、結構合理的信息化建設隊伍。有的地方還注意發(fā)揮社會力量的作用,在嚴格把關的前提下,通過業(yè)務合作、公開招聘等方式,積極吸收電信運營企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的管理、技術人員參加干部教育培訓信息化建設工作,激發(fā)了本地方本部門信息化隊伍建設的活力。有的地方充分利用集中學習、座談研討等方式,加強對干部教育培訓信息化建設隊伍的培訓,努力使隊伍人員既懂干部教育培訓、又懂網(wǎng)絡建設管理,更好地承擔干部教育培訓信息化建設任務。
加強黨和政府的組織領導,是地方行政學院信息化建設順利推進的關鍵,當前,已初步形成組織部門牽頭抓總體、職能部門共同參與、分類分級穩(wěn)步推進的組織領導體制。具體來講,組織部門履行干部教育培訓信息化建設的整體規(guī)劃、宏觀指導、協(xié)調(diào)服務、督促檢查、制度規(guī)范等職能;人力資源社會保障部門、國資委等根據(jù)職責,組織公務員、企業(yè)經(jīng)營管理人員參加網(wǎng)絡教育培訓;財政部門負責制定和落實干部教育培訓信息化建設經(jīng)費的有關政策;黨校、行政學院、社會主義學院、干部學院和高等學校等干部教育培訓機構參與資源建設等工作;廣播電視大學、電信運營企業(yè)等提供技術支持。有的地方的單位還成立了干部教育培訓信息化建設工作領導小組,加強統(tǒng)籌指導和溝通協(xié)調(diào),形成推動干部教育培訓信息化建設的合力。
我們要用全面深化改革的精神整合多方人力資源,發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,盡可能保持技術領先,充分發(fā)揮信息化在公務員教育培訓中的保障作用。在地方行政學院信息化與智慧學院建設中,要通過地方發(fā)改委、組織部、公務員局等單位,以中國遠程學習西部開發(fā)網(wǎng)學習中心建設、各省公務員教育培訓綜合智能化管理平臺建設、縣處級公務員能力水平測試、地方行政決策機制風險評估等項目為途徑,積極爭取信息化建設資金用于信息化與智慧學院建設會議培訓、信息化平臺軟件開發(fā)及信息化運維外包、信息化培訓課件資源購買等工作方面。
我們要積極加強信息化建設區(qū)域合作。各省積極加強與國家行政學院信息化建設戰(zhàn)略合作,期望在信息化人才培育與管理方面給予支持和幫助,同時,在信息化項目、信息化標準、信息化資訊、專題信息資源、信息化管理與應用等方面的交流與協(xié)作達成共識和意向。我們還可以以地方行政學院與省委黨校、省社會主義學院、省社會科學院、大學等建立戰(zhàn)略合作框架協(xié)議,就院、校信息化發(fā)展歷史及現(xiàn)狀、信息化管理制度建設、信息中心網(wǎng)絡管理、現(xiàn)代教育技術應用、網(wǎng)絡媒體應用以及網(wǎng)絡基礎設施建設、多媒體教室管理、信息資源建設、網(wǎng)站及微信公眾平臺建設等信息化建設共同關心的問題進行深入學習,加強交流與互動,共同做好智慧院校建設,努力實現(xiàn)院、校信息化建設的互聯(lián)互通和信息資源的共享。
我們要走出去多看多學多交流。加強與IT業(yè)界的企業(yè)技術交流活動,積極參加院外信息化專題業(yè)務培訓,參加全國干部教育培訓系統(tǒng)信息化專題調(diào)研學習,組織地方省內(nèi)、市州行政學院信息技術業(yè)務骨干培訓交流??茖W合理調(diào)配信息技術部內(nèi)人力資源,讓專業(yè)技術人員能有時間和精力更加關注于本崗位的前沿技術。我們要不斷優(yōu)化信息化建設中的崗位設置,激發(fā)隊伍活力。根據(jù)不同時期的信息化與智慧學院重點工作和任務要求,部門內(nèi)部適時調(diào)整內(nèi)設機構和人員搭配,并在信息化與智慧學院項目實施過程中不斷強化項目負責制和工程化管理。按業(yè)務方向分為三大部分,即院內(nèi)信息化建設與管理、實訓管理與測評、網(wǎng)絡培訓與管理,每個業(yè)務方向除了有專門的部門領導分管外,下設若干個具體工作崗位。根據(jù)工作需要和個人意愿對所有人員進行雙向選擇重新確定崗位,不斷地激發(fā)整個信息化與智慧學院建設隊伍干事創(chuàng)業(yè)的積極性。