關(guān)于高校圖書館閱讀推廣服務(wù)機制構(gòu)建策略探討

謝曉虹

(廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東 廣州 511500)

在中國，越來越多的圖書館開始使用數(shù)字文獻。不僅是各大高校，許多市級省級圖書館也采用這一方式。正是這種潮流趨勢，帶動了學(xué)生借閱數(shù)字文獻，而非傳統(tǒng)的紙質(zhì)文獻。高校圖書館是中國圖書館的重要支撐，想要在新時期、新數(shù)字環(huán)境中建立更加優(yōu)越地閱讀推廣服務(wù)，就必須建立落實發(fā)展性計劃，從而能更大程度上培養(yǎng)學(xué)生對書本閱讀的興趣，進而形成愛好閱讀的習(xí)慣。并且，當(dāng)前大學(xué)生的閱讀目的性不突出，他們大多都是以讀書為休閑的一方式。所以高校如何在大學(xué)生中落實閱讀推廣變成了當(dāng)前高校圖書館的首要工作和任務(wù)。這篇文章首先討論了閱讀推廣服務(wù)中存在的問題，以及相關(guān)的建設(shè)性建議。

一、閱讀推廣機制的現(xiàn)存問題

(一)沒有專業(yè)化的推廣機構(gòu)

當(dāng)前，很多高校的圖書館還是保持原貌。它們雖然想要推廣閱讀，但并沒有建立專業(yè)化的推廣機構(gòu)，沒有專業(yè)化的推廣人才進行指導(dǎo)。圖書館對這方面的管理工作有所欠缺。學(xué)校圖書館未能將這項工作認真落實，只是將這項工作作為臨時性工作處理。并且圖書館也缺乏與學(xué)校其他部門合作，這個部分的欠缺對圖書閱讀推廣的活動影響極為不利，這會很大程度上妨礙推廣服務(wù)機制的建立建設(shè)。在高校這種自由的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)校圖書館如果想要獨立的實現(xiàn)圖書閱讀推廣活動是不現(xiàn)實的，并且不能充分地調(diào)動學(xué)生對閱讀的關(guān)注度和積極性。

(二)圖書館閱讀推廣活動的階段性明顯，沒有進行長期的推廣工作

很多高校的圖書館都沒有長期的推廣計劃，它們開展推廣閱讀一般只持續(xù)一到兩個月，這個推廣時期還未能讓學(xué)生對閱讀產(chǎn)生依賴感。閱讀是長期堅持性地活動，短暫的閱讀并不會有什么好的效果。所以，這種活動未能達到舉辦推廣活動的最初目的。

(三)推廣服務(wù)沒有新穎的主題，且方式陳舊俗套

大學(xué)生喜歡新穎新奇的東西，只有這樣他們才能感興趣，并積極參與。但是目前來看，很多的推廣都沒有特別明確且新穎的主題，沒有深入了解大學(xué)生現(xiàn)在的生活以及閱讀現(xiàn)狀，很難抓住學(xué)生的興趣點。另一方面，推廣的方式也陳舊俗套，讓學(xué)生感覺枯燥無聊。這樣的活動缺乏與讀者之間的溝通，不能實現(xiàn)用戶的體驗性，往往導(dǎo)致這類活動的參與者較少，這也使此類活動的收效甚微。

二、圖書館閱讀推廣服務(wù)機制構(gòu)建的相關(guān)措施

(一)設(shè)立專門的閱讀推廣組織部門

為了能培養(yǎng)大學(xué)生更好的閱讀習(xí)慣，并使學(xué)校圖書館給大學(xué)生們創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)地閱讀服務(wù)，高校圖書館就要設(shè)立一些專門的讀書推廣組織部門。該部門以圖書館為中心，計劃落實安排閱讀推廣服務(wù)，同時合理運用相關(guān)資源，協(xié)調(diào)好學(xué)校各組之間的關(guān)系，共同開展閱讀推廣活動。

(二)合理的設(shè)計閱讀推廣計劃

學(xué)校圖書館應(yīng)充分的發(fā)揮圖書館與政府機構(gòu)、傳媒機構(gòu)以及民間組織等部門的聯(lián)系，使各部門取長補短，從而一起進行推廣活動。另外，也要積極落實學(xué)校與公共圖書館之間的長久合作，各取所需，彼此之間取長補短，既可以實現(xiàn)高校圖書館的閱讀推廣，也可以增加公共圖書館的城市影響力。并且高校圖書館還要制定系統(tǒng)的圖書推廣計劃，將以往短期的活動發(fā)展為長期活動，并取得長期的效果。

(三)拓寬閱讀推廣的渠道，加強網(wǎng)絡(luò)閱讀推廣

圖書館可以引進先進的高科技閱讀設(shè)備，這樣的新技術(shù)可以極大的調(diào)動學(xué)生閱讀興趣，也可以最大程度上地提升推廣效率。近年來電子產(chǎn)品的普及，也為推廣創(chuàng)造了良好條件?？梢酝ㄟ^微信公眾號等賬號進行推廣，定期推送閱讀內(nèi)容。另外，也要加大圖書館網(wǎng)站的建設(shè)，利用網(wǎng)站來設(shè)立閱讀推廣的專欄和閱讀交流平臺。這樣可以充分的利用網(wǎng)絡(luò)資源，更加智能化、個性化的推廣閱讀。

(四)不斷地建立、健全閱讀推廣機制

高校圖書館可以與城市公共圖書館達成合作機制，多個圖書館形成一種長期合作的組織，組織中要制定相應(yīng)的管理計劃。組織要規(guī)劃好每一個成員館的推廣活動，創(chuàng)建聯(lián)合推廣閱讀新模式。高校圖書館還要充分的發(fā)揮高校圖書館的優(yōu)勢，與政府之間達成良好的協(xié)議，與社會各界形成合作機制，還可以針對學(xué)生的不同需求進行個性化的管理。創(chuàng)建推廣的評價機制，對每次活動中出現(xiàn)的問題進行總結(jié)，找到學(xué)生感興趣的項目活動，也要找出哪些是學(xué)生不感興趣的推廣活動。將好的繼續(xù)發(fā)展，將不好的加以改善。并將這些經(jīng)驗總結(jié)落實為推廣評價報告。相關(guān)人員把這些報告保存下來，以便為今后進行類似活動提供依據(jù)。良好地評價機制對于提升推廣水平有著積極意義。

三、結(jié)束語

大學(xué)生是國家重點培養(yǎng)對象，學(xué)生在這一階段具有極強的發(fā)展性和可塑性。此時的他們需要更多的文化滲透，其影響十分的明顯。所以高效如何在閱讀這一方面推動大學(xué)生的成長與發(fā)展，就要認真制定閱讀推廣服務(wù)的工作計劃。從而使他們得到知識的根本，能有一個更好的未來發(fā)展。這也是學(xué)校圖書館建立的初衷。