網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下高校輔導(dǎo)員思想政治工作途徑分析

蘇 暢

(吉林藝術(shù)學(xué)院，吉林 長(zhǎng)春 130021)

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展下，目前網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了我國(guó)高校大學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活?yuàn)蕵返囊粋€(gè)主要工具。各種在網(wǎng)絡(luò)上的信息共享平臺(tái)和傳播媒體，可讓高校大學(xué)生在學(xué)習(xí)的方式和途徑上有更多的選擇，同時(shí)也可以根據(jù)自己的興趣和時(shí)間進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)，并且將自己的觀點(diǎn)和意見在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行發(fā)表，極大程度上將人與人之間的交際距離實(shí)現(xiàn)了時(shí)間和空間上的縮短。但是網(wǎng)絡(luò)本身也具有虛擬性、復(fù)雜性、潛隱性以及非控性的特點(diǎn)，導(dǎo)致學(xué)生在接觸和使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)，在思想上極易受到惡性影響。因此作為高校中思想政治工作的重要承擔(dān)者，高校輔導(dǎo)員有必要在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代展開新的思想政治工作。

一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校輔導(dǎo)員思想政治工作的影響

在傳統(tǒng)的高校管理中，所采用的管理模式為統(tǒng)一性的組織管理，并且在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，高校學(xué)生的管理模式為，學(xué)生自主進(jìn)行管理，輔導(dǎo)員進(jìn)行正確引導(dǎo)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)整個(gè)班級(jí)的民主化管理。但是隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨，多元化思想侵入，越來(lái)越多的學(xué)生對(duì)班級(jí)管理模式有更多的觀點(diǎn)，同時(shí)也存在很多學(xué)生上通宵網(wǎng)、逃課上網(wǎng)的行為。而這些在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下所誕生出的行為都對(duì)傳統(tǒng)的高校輔導(dǎo)員班級(jí)管理工作造成了一定的影響。

二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下高校輔導(dǎo)員思想政治工作的新途徑

(一)更新教育觀念，贏得學(xué)生思想共鳴

面對(duì)網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的巨大變化，高校輔導(dǎo)員在進(jìn)行思想政治教學(xué)時(shí)，首先必須在自身的教育觀念上有所改變，能夠保障自己對(duì)思想政治教學(xué)的理解符合時(shí)代的要求。高校輔導(dǎo)員在目前的信息大爆炸時(shí)代，要改變?cè)瓉?lái)說(shuō)教式的教學(xué)觀念，和學(xué)生站在同一位置上，真正的去理解、呵護(hù)進(jìn)而引導(dǎo)大學(xué)生的思想。改變傳統(tǒng)的“師導(dǎo)”“生學(xué)”教學(xué)觀念，要激勵(lì)班級(jí)中的班委去組織“回顧紅色經(jīng)典”等新時(shí)代的思想政治教育活動(dòng)。并采用多形式和多層次的網(wǎng)絡(luò)新媒體和學(xué)生進(jìn)行充分的交流，并且避免說(shuō)教式的柏拉圖交流，最大化去贏得學(xué)生的認(rèn)同，產(chǎn)生思想上的共鳴，提升思想政治教學(xué)效率[1]。

(二)不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自身職業(yè)素養(yǎng)

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，高校輔導(dǎo)員面對(duì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想和傳統(tǒng)教育模式的影響，要保障思想政治工作的質(zhì)量，還需要自身不斷進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，現(xiàn)代信息教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)，提升對(duì)新技術(shù)、新理念掌握能力的職業(yè)素養(yǎng)。能夠在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境本身有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，繼而可以在思想政治教學(xué)中充分利用網(wǎng)絡(luò)的便捷性和網(wǎng)絡(luò)資源的豐富性等優(yōu)勢(shì)[2]。主動(dòng)探索出一條適合網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的思想政治教學(xué)模式，加強(qiáng)和學(xué)生之間的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，并不斷推動(dòng)高校輔導(dǎo)員思想政治教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化。

(三)創(chuàng)新教育手段，線上線下同時(shí)教育

網(wǎng)絡(luò)化的進(jìn)程是不可逆的，因此在網(wǎng)絡(luò)化的進(jìn)程中，就高校的輔導(dǎo)員而言，需要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)進(jìn)行思想政治教學(xué)手段的創(chuàng)新，在保留原有線下傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上，也進(jìn)行線上的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。線下傳統(tǒng)教學(xué)通過形式多樣和豐富多彩的教學(xué)方式宣揚(yáng)我國(guó)社會(huì)主義主旋律；線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)主動(dòng)就事實(shí)問題進(jìn)行引導(dǎo)式的交流和討論，用輔導(dǎo)員自身的能力和魅力去影響學(xué)生的思想，建立網(wǎng)絡(luò)思想政治主旋律教育陣地。并實(shí)現(xiàn)線上和線下的實(shí)時(shí)對(duì)接，積極傳播社會(huì)正能量，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)思想政治教育的接受程度和重視程度。

(四)加強(qiáng)信息關(guān)注，采用多元教育模式

網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)之一就是信息傳遞的快速性和便捷性，因此高校輔導(dǎo)員在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代展開對(duì)大學(xué)生的思想政治教學(xué)時(shí)也需要借助網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)建一個(gè)完善的學(xué)生信息收集渠道，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注力度，繼而了解學(xué)生思想的實(shí)際情況，展開多元化的針對(duì)性教學(xué)。具體而言，首先可以創(chuàng)建一個(gè)大學(xué)生——宿舍長(zhǎng)——班長(zhǎng)——輔導(dǎo)員的信息收集架構(gòu)，進(jìn)而透過該架構(gòu)培養(yǎng)架構(gòu)內(nèi)學(xué)生的思想政治素養(yǎng)；其次需要在微信、微博、QQ等信息交流軟件中，第一時(shí)間對(duì)國(guó)際熱點(diǎn)問題提出符合我國(guó)主旋律的思想觀點(diǎn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)思想植入，并關(guān)注學(xué)生所關(guān)注的熱點(diǎn)話題，和學(xué)生一起進(jìn)行思考和探索；最后高校輔導(dǎo)員自身也需要主動(dòng)去添加學(xué)生為好友，并像普通朋友一樣進(jìn)行交流，提升學(xué)生對(duì)自己的信任度，在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

綜上所述，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，隨著高校大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴越來(lái)越高，網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們生活滲透越來(lái)越深。作為一名高校思想政治教育輔導(dǎo)員，有必要就網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校大學(xué)生的思想以及對(duì)高校輔導(dǎo)員思想政治工作的影響有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，能夠正確合理的看待網(wǎng)絡(luò)的利與弊。進(jìn)而在對(duì)高校大學(xué)生進(jìn)行思想政治工作時(shí)，能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)和學(xué)生之間的信息溝通，同時(shí)豐富教學(xué)的內(nèi)容和方式；此外也注意避免網(wǎng)絡(luò)中的不良因素對(duì)大學(xué)生思想的影響。提升教學(xué)的感染力和影響力，整體提升思想政治教育的水平，保障我國(guó)高校大學(xué)生能夠在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代形成一個(gè)正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。

[1]武旭召，鄭巍巍，柴續(xù)續(xù)，等.互聯(lián)網(wǎng)背景下高校輔導(dǎo)員提高大學(xué)生人文素質(zhì)的途徑創(chuàng)新[J].成都師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2015(4)：28-30.

[2]唐貴宏.論網(wǎng)絡(luò)時(shí)代輔導(dǎo)員思想政治教育工作的挑戰(zhàn)及對(duì)策[J].中國(guó)西部，2016(12)：35-36.