如何提高農(nóng)村小學(xué)生的寫(xiě)作能力

摘 要：對(duì)小學(xué)生而言，作文教學(xué)是一大難點(diǎn)，尤其是農(nóng)村學(xué)校，由于受到各種環(huán)境因素的影響，作文教學(xué)更是難上加難——學(xué)生一聽(tīng)到寫(xiě)作文就有種抗拒心理；在寫(xiě)作文時(shí)半天下不了筆，即使勉強(qiáng)寫(xiě)出來(lái)也是干巴巴的幾句話；一篇作文，老師帶領(lǐng)學(xué)生改幾遍，仍然不能取得滿意的效果。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生，寫(xiě)作能力；方法

通過(guò)多年的作文教學(xué)，我認(rèn)為要解決農(nóng)村學(xué)生作文難的問(wèn)題，需要從以下幾個(gè)方面著手：

一、 從生活出發(fā)，引導(dǎo)積累寫(xiě)作素材

生活是豐富多彩的，生活是寫(xiě)好作文的唯一源泉，只有多接觸生活，才能真正從生活中提煉出生動(dòng)的寫(xiě)作素材。學(xué)生不會(huì)寫(xiě)或是寫(xiě)不好，大多數(shù)都是由于缺少觀察。在平時(shí)的教學(xué)中，我們就一定要教會(huì)學(xué)生觀察：首先指出具體的事物讓學(xué)生自己去觀察，比如寫(xiě)《家鄉(xiāng)美》，我們可以讓學(xué)生就近觀察學(xué)生比較熟悉的一些地方，通過(guò)從遠(yuǎn)到近或是從近到遠(yuǎn)的順序進(jìn)行觀察，把看到的每部分有什么特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，然后找出最具特色的幾點(diǎn)。其次要激發(fā)學(xué)生觀察的興趣。觀察興趣的培養(yǎng)，可以通過(guò)教學(xué)過(guò)活動(dòng)來(lái)進(jìn)行。我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中，可以讓學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)專(zhuān)門(mén)記錄素材的本子，把某景物或是事物的變化記下來(lái)，這樣過(guò)長(zhǎng)時(shí)間細(xì)致的觀察，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)對(duì)身邊的事物有觀察的興趣；其三，在正確指導(dǎo)學(xué)生觀察的方法。要指導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察，對(duì)觀察的事物要有計(jì)劃、有重點(diǎn)、按順序進(jìn)行，要能抓住事物的主要現(xiàn)象的主要方面及各部分的關(guān)系。

二、 多看多讀，學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧

提高學(xué)生寫(xiě)作水平的另一個(gè)方法也不能忽視，那就是多讀多看。我們的每篇課文都是很有代表性的文章，我們要讓學(xué)生對(duì)每篇課文的開(kāi)頭、結(jié)構(gòu)、層次、修辭方法都要掌握熟記，并要求學(xué)生仿寫(xiě)。比如學(xué)習(xí)《養(yǎng)花》這篇課文后，要求學(xué)生仿照這種方法，寫(xiě)出他們印象當(dāng)最深的一件事。除此之外，還要讓學(xué)生通過(guò)多看一些優(yōu)秀的文章，積累大量的優(yōu)美詞句、積累大段的精彩描寫(xiě)，了解各種寫(xiě)作技巧；通過(guò)大量的閱讀，能夠豐富學(xué)生的知識(shí)面，調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象空間，從而形成學(xué)生自己對(duì)事物認(rèn)識(shí)的獨(dú)特見(jiàn)解，不會(huì)人云亦云。

三、 立意要?jiǎng)?chuàng)新，將“舊”事寫(xiě)出“新”意

同一件事物、同一件事，我們可以從不同的角度去審視它、理解它，每個(gè)角度都可以講出一番頗有意義的道理，進(jìn)行不同的立意。因此，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作文時(shí)，可以從眾多的角度出發(fā)，選取一個(gè)別人沒(méi)有寫(xiě)過(guò)、人們不易想到的新角度立意，從而引起讀者的興趣，令人耳目一新。比如在寫(xiě)校園一角的時(shí)候，絕大部分學(xué)生都選擇的是校園人的花壇、假山等最美的一角進(jìn)行描寫(xiě)；但是有位同學(xué)卻是寫(xiě)的垃圾桶，因?yàn)槔鞍研@中所有的臟東西都集中到自己身上，把美麗和純潔留給了整個(gè)校園，這樣的文章，立意自然就新了許多。在教學(xué)中，我們要指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維，要求學(xué)生放開(kāi)膽子深入思考，逆向思維，力爭(zhēng)寫(xiě)出新鮮和與眾不同的事情，寫(xiě)出自己的獨(dú)特見(jiàn)解。

四、 練寫(xiě)結(jié)合，速度與質(zhì)量并存

所謂“拳不離手、曲不離口”“熟能生巧”就是這個(gè)道理。在平時(shí)的教學(xué)中，要加強(qiáng)寫(xiě)作片段的練習(xí)，讓學(xué)生多寫(xiě)，哪怕一天寫(xiě)一段話，都要堅(jiān)持，長(zhǎng)期下去，學(xué)生自然就會(huì)下筆就能寫(xiě)出來(lái)。同時(shí)還要注意寫(xiě)作時(shí)間，要快，學(xué)生在寫(xiě)作的時(shí)候要按照構(gòu)思的路子，一直寫(xiě)下去，爭(zhēng)取一氣呵成，不要因?yàn)閭€(gè)別詞語(yǔ)而中途停頓，少數(shù)字句的調(diào)整、個(gè)別材料的增刪，幾個(gè)錯(cuò)別的糾正，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用等，都可以放在修改環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行。這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持，學(xué)生在寫(xiě)作的時(shí)候就會(huì)行云流水，不會(huì)寫(xiě)寫(xiě)停停，思路出現(xiàn)停頓的情況。

五、 講評(píng)多樣化，提高能力

要讓學(xué)生的作文水平盡快提高，教師的講評(píng)指導(dǎo)非常重要，不可忽視。很多時(shí)候?qū)W生只看自己作文得到的等級(jí)或分?jǐn)?shù)，不看教師的批改情況。要想讓學(xué)生提高作文水平，教師批改必須認(rèn)真，準(zhǔn)確無(wú)誤。一篇作文的總評(píng)要有針對(duì)性，眉批要實(shí)事求是，哪怕是一個(gè)語(yǔ)句也不要放過(guò)。哪怕是最差的學(xué)生寫(xiě)的一段話，要發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)，做到正面教育。在衣服評(píng)中，把好的文章，在班級(jí)上讓學(xué)生朗讀，調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫(xiě)作積極性。

同時(shí)，也可讓學(xué)生之間多練習(xí)互評(píng)，這也是對(duì)自己作文能力與寫(xiě)作水平的一種挑戰(zhàn)與提高。因?yàn)榭梢栽谠u(píng)價(jià)的同時(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)于同一個(gè)題材，同學(xué)怎么寫(xiě)，自己怎么寫(xiě)。

總之，農(nóng)村學(xué)生的生活環(huán)境、成長(zhǎng)環(huán)境和城里的孩子相比有很多局限性，但是我們可以通過(guò)我們自己的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活、多讀多練、正確指導(dǎo)，學(xué)生的作文水平同樣可以達(dá)到一個(gè)理想的水平。教師在作文中必須要注意幫助學(xué)生克服畏難情結(jié)，打消神秘感，要善于引導(dǎo)留心觀察周?chē)氖挛?，這樣才能讓學(xué)生一步一個(gè)腳印，逐步寫(xiě)好作文。

作者簡(jiǎn)介：

劉丁菓，四川省內(nèi)江市，資中縣明心寺鎮(zhèn)田壩小學(xué)。