探討高中生如何學(xué)習(xí)英語

張松濤

摘 要?本文針對(duì)高中生英語學(xué)習(xí)力不從心的現(xiàn)狀，心不在焉，從客觀問題出發(fā)，針對(duì)存在的問題，希望找出高中學(xué)生如何把英語學(xué)好，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī).

關(guān)鍵詞?高中學(xué)生;英語學(xué)習(xí)水平;提高英語捷徑

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）14-0122-01

一、課堂教學(xué)的影響因素

自從工作已經(jīng)十幾年了，十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時(shí)存在以下問題：（1）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足，缺乏激情，興趣低下;（2）沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;（3）連基本的英語學(xué)習(xí)方法沒有掌握;（4）師生關(guān)系緊張，學(xué)生情商低下，不夠融洽。

二、探討提高課堂有效性的方法

（一）樹立學(xué)習(xí)英語的信心，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣

高中英語與初中英語相比更強(qiáng)調(diào)對(duì)語言綜合能力的運(yùn)用，要求學(xué)生有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)思維能力。大多高學(xué)生都在抱怨高中的單詞多、語法難、閱讀文章長(zhǎng)、句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，學(xué)習(xí)壓力大，課堂上的知識(shí)都聽懂了，可是在做練習(xí)冊(cè)的時(shí)候一籌莫展，漸漸對(duì)英語失去信心，興趣。針對(duì)這些，我們必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的思想教導(dǎo)，幫助他們梳理高中英語教學(xué)的特點(diǎn)，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo);采用靈活多變的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的興趣，提高課堂效率，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

（二）讓學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

冰凍三尺非一日之寒，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要從頭做起，記好筆記，課后完成作業(yè)。一般分為課前，課中，課后。對(duì)英語學(xué)習(xí)來說，課前預(yù)習(xí)非常重要。教師在這方面可以給學(xué)生提供預(yù)習(xí)提綱，讓學(xué)生按照提綱預(yù)習(xí)新課。比如，讓學(xué)生找出不認(rèn)識(shí)的單詞，通過課本上的單詞表或者查字典了解單詞的意思，掌握用法;學(xué)生試著自己找出這節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)，標(biāo)注出自己無法解決的問題。這樣做不僅對(duì)新課有了了解，也能根據(jù)自己的預(yù)習(xí)結(jié)果抓住課堂重難點(diǎn)。

課中要求學(xué)生記好筆記。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語起著舉足輕重的作用，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生記詳細(xì)筆記并定期檢查筆記，可以采用學(xué)生間自查或教師批閱的模式。對(duì)于優(yōu)秀的筆記，可在全班進(jìn)行展覽，讓不能認(rèn)真記筆記和不知道記什么的學(xué)生找到自己的榜樣進(jìn)行比較，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生用英語回答問題，積極參與課堂活動(dòng)，發(fā)表自己的意見。

課后，同桌互動(dòng)，相互幫助共同進(jìn)步。在作業(yè)練習(xí)冊(cè)上，要求學(xué)生寫出解題思路，完成對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用，做到舉一反三。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀英語報(bào)紙雜志等課外讀物，擴(kuò)展知識(shí)面。

（三）英語學(xué)習(xí)方法從基本功做起

眾所周知，詞匯的積累記億和英語語法學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的兩大難題。學(xué)生經(jīng)常抱怨單詞記不住。上午記下午就忘了，所以感到很失敗，也就不想記了。教師應(yīng)幫助學(xué)生改變死記硬背的方法，引導(dǎo)他們根據(jù)音標(biāo)、拼讀方法學(xué)習(xí)生詞。幫助學(xué)生掌握構(gòu)詞法。另外，可以通過閱讀、背誦課文來記憶單詞，并且養(yǎng)成查字典解決生詞的習(xí)慣。關(guān)于語法學(xué)習(xí)，直接講解不如讓學(xué)生自己去探索、觀察，總結(jié)規(guī)律。這樣學(xué)生會(huì)有更強(qiáng)的參與感，能很好地融入課堂，成為課堂的主體。

（四）學(xué)會(huì)建立融洽平等的師生關(guān)系

平等融洽的師生關(guān)系是順利開展教學(xué)工作的前提條件。良好的師生關(guān)系是平等的充滿愛的，師生要相互尊重。作為教師，首先要讓學(xué)生感到教師對(duì)他們的尊重和關(guān)心，這樣學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生才敢于向教師敞開心扉，敢于向教師尋求幫助。如果教師對(duì)學(xué)生漠不關(guān)心、辱罵學(xué)生等，將會(huì)直接影響學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的態(tài)度。因此，平等融洽的師生關(guān)系能使教師在快樂中傳授知識(shí)，學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)知識(shí)，師生關(guān)系處理得得當(dāng)，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

總之，我們需要在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，關(guān)注，關(guān)心，，關(guān)愛學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題;針對(duì)出現(xiàn)的問題，尋找有效的英語學(xué)習(xí)方法，這樣才能幫助學(xué)生走出泥潭。學(xué)好英語不是一朝一夕就能成功的事情，需要師生同心同德，共同努力和不斷堅(jiān)持，我們的教學(xué)相得益彰，不斷促進(jìn)，使我們的明天更加輝煌燦爛。