天那邊

陳瑤

給大家講一個故事吧！這個故事的主人公叫“小琳”。

小琳喜歡看天，沒人知道為什么。

小琳生活的地方，仿佛與世隔絕，沒人知道這個貧窮的村里接下來會發(fā)生什么。小琳也從來沒有想過會發(fā)生什么，她的生活從來都是三點一線：小而窄的家，破爛不堪的學(xué)校，田野旁的草地上。小琳喜歡去田野旁的草地上，安安靜靜的看天，沒人知道也沒人過問她為什么，只有她知道。

余老師第一次來這個地方時，腦子里只有一個字能夠形容這兒：窮。余老師是從城里來的，她沒有太大的意圖，她就是想要為社會做點貢獻，支教幾個月就回去。

余老師第一次注意到小琳，是因為她看了幾節(jié)課的天了。放學(xué)后作為班主任的余老師把小琳喊到了破爛的老師宿舍，微笑著輕輕的說：“小琳，你能告訴老師天那邊有什么嗎？”小琳不回答，余老師接著問了一些問題，小琳依舊不回答。這大概是第一次有人問她。但這次的談話也就只能以這樣的方式結(jié)束了。

其實在這之前，作為班主任必須要了解班上各個學(xué)生的家庭情況。小琳的父母是已經(jīng)不在了的。他們在外面幫人做活。在煤洞里挖煤時山體塌陷父母都在洞中。由于場礦欺負小琳家無權(quán)無勢，這是一場本不該發(fā)生的意外，是他們自己意外身亡，一分錢都沒有賠得，所以小琳現(xiàn)在和奶奶相依為命 。

余老師本不會太關(guān)注這些，因為這里的孩子大多數(shù)都是這樣。但當(dāng)小琳用她看天的眼神望自己的時候，余老師的第一想法就是想要去了解她。但每次的談話都是以無言告終。

一天下午，余老師去了小琳家。房子和這里的大多數(shù)人家都差不多，破爛不堪！家里只有奶奶在。奶奶行動很緩慢的遞了一個小板凳給余老師，便開始說：“小琳?。∵@娃一到這個時候就會去田野那邊。余老師，聽說你是從城里來的，小琳她父母死后，小琳就不再愿意和別人說話了，我每次也只能這樣看著她，不知道該怎么辦哇，你說……哎！”對啊！該怎么辦啊，余老師心里暗暗回答。

余老師還是決定到田野里去看一看。在草地上，余老師看到小琳瘦小的身軀，風(fēng)很大，但她依舊是那個樣子坐在那兒看著那片天，一動不動。余老師輕輕的在旁邊坐下，便自顧自的說，她不知道為什么，這個時候她特別的想要說話。她說了自己從小到大的故事，說了自己與父母之間的矛盾，說了許許多多。她說：“我知道你不想說話，那你可以聽我說嗎？我……”不知咋的，余老師說著說著聲音就開始哽咽了，臉上能感覺到熱淚被風(fēng)蒸干。也許這段時間支教很累吧，也許是因為其他的，是的，余老師像一個孩子一樣哭了。一雙黑溜溜的大眼睛從看天的方向轉(zhuǎn)過來看余老師，用那雙粗糙而又溫暖的手輕輕的拭著余老師的眼淚。仿佛被戳中了軟肋一樣，余老師緊緊地抱住小琳，開始毫無遮攔的大哭起來。所有的疲倦，委屈在這一刻全部化為了淚水。這天下午后，好像有什么變了，又好像沒有。

后來余老師收到小琳的小紙條，上面寫道：“老師，我想離開這兒，去天那邊看看，去天那邊看看，我奶奶告訴我，說我的父母會在天上看著我，所以每當(dāng)我想他們時，就喜歡抬頭看天。你說，我會不會有一天也可以走出這里，去天那邊看看呢？”

但是小琳始終沒有說話。

三個月說長也不長，說短也不短。支教結(jié)束的時間到了，余老師終于要離開這個貧窮的小山村了，她抬頭望了望天。心里總有一種說不出的感覺。她和班上的學(xué)生在村口道別，小琳還是她原來的樣子，抬頭望著天。

余老師臨走那天，天仿佛是在挽留她。剛開始下著淅淅瀝瀝的小雨，后來雨越下越大。余老師帶著心中那種空落落的感覺，坐上了去鎮(zhèn)里的三輪車?？粗囬_始發(fā)動、開始緩慢前行，小琳不知道為什么，她現(xiàn)在只想追，只想挽留。她像一只逆風(fēng)而行的鳥，冒著雨在努力奔跑，一直跑，一直跑，臉上不知是雨水還是淚水，她努力地揮動著雙臂，加大奔跑的步伐，要追上了，要追上了……余老師上車后就開始止不住淚水的流淌，她隱約看到了小琳的身影，難道是因為淚水朦朧出現(xiàn)了錯覺了嗎？不，不是的，那是小琳，真的是小琳！她們在雨中緊緊擁抱，比上次擁抱得更用力，小琳哽咽著說：“我真的……真的很喜歡你，能不能……能不能別走，求你……求你別走……”

余老師再一次緊緊地抱住了小琳，堅定地說了聲：“好，不走”。余老師就在這近乎一分鐘的時間里做了這樣一個天大的決定。

故事在這就差不多結(jié)束了。這個故事是我們初中老師上我們第一節(jié)課時說的。是的，她就是小琳。

她后來說：“我從來沒想過，一個支教老師會為了我留下來。是她成就了現(xiàn)在的我。如果你問我天那邊有什么時，我的腦海里全是她那張溫柔的臉龐?！?/p>

小琳現(xiàn)在也喜歡看天，只是我們知道她眼中的天是什么模樣。

指導(dǎo)老師：劉勝甲