“互聯(lián)網(wǎng)+”一站式校園創(chuàng)業(yè)服務(wù)探索

黃梅萌萌

【摘 要】本文針對(duì)職業(yè)院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)中存在的缺乏創(chuàng)新能力、缺乏創(chuàng)業(yè)的相關(guān)理論和實(shí)踐知識(shí)、缺乏資金支持等問題，提出構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”一站式校園創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，通過提升職業(yè)院校創(chuàng)新實(shí)踐基地的內(nèi)涵建設(shè)和服務(wù)實(shí)效，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；推進(jìn)職業(yè)院校創(chuàng)業(yè)服務(wù)基地的功能整合和業(yè)務(wù)拓展，提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)；加大社會(huì)資源支持的力度和幅度，提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)信心，從而更好地為學(xué)生的創(chuàng)業(yè)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。

【關(guān)鍵詞】“互聯(lián)網(wǎng)+” 職業(yè)院校學(xué)生 “一站式” 校園創(chuàng)業(yè)服務(wù)

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2017）11B-0071-02

伴隨信息時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，以及高等教育大眾化的深入推進(jìn)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)逐漸受到社會(huì)和高校的高度重視。但是，當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育仍然處于探索階段，針對(duì)大學(xué)生的校園創(chuàng)業(yè)服務(wù)仍需要進(jìn)一步完善。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代為大學(xué)生建設(shè)全面的、個(gè)性化、立體化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一站式服務(wù)平臺(tái)，已經(jīng)成為當(dāng)下高校的重點(diǎn)工作，這也是為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)夯實(shí)有效服務(wù)與全力扶持的基礎(chǔ)。

一、職業(yè)院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀

（一）學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。目前，職業(yè)院校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情很高，很多學(xué)生都有創(chuàng)業(yè)的想法，但是只有很少的學(xué)生真正付諸行動(dòng)去創(chuàng)業(yè)。這說明大部分學(xué)生空有創(chuàng)業(yè)的想法，但是很難落實(shí)到行動(dòng)中去，一方面是出于對(duì)自己的不自信，另一方面是缺乏各種技術(shù)和團(tuán)隊(duì)的支持。

（二）學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)。職業(yè)院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)包括內(nèi)在動(dòng)機(jī)和外在動(dòng)機(jī)，如理想、愛好、金錢、追求成功等。相關(guān)資料顯示，職業(yè)院校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)目的非常明顯，一半以上的學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)是來自內(nèi)部動(dòng)機(jī)，還有一部分學(xué)生的外部動(dòng)機(jī)是為了過上舒適的生活。此外，由于面臨著較大的就業(yè)壓力，一些學(xué)生為了以后能有更好的發(fā)展，在校期間通過創(chuàng)業(yè)鍛煉自己的實(shí)際能力。職業(yè)院校普遍能夠?qū)W(xué)生的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)有正確的認(rèn)識(shí)，并且報(bào)以積極向上的態(tài)度。

（三）學(xué)生創(chuàng)業(yè)對(duì)成功因素的考慮。相關(guān)資料顯示，目前職業(yè)院校學(xué)生對(duì)于創(chuàng)業(yè)的成功因素的認(rèn)識(shí)還算全面，經(jīng)驗(yàn)、人際關(guān)系、資金、心理素質(zhì)、相關(guān)知識(shí)都占有很大的比例 。職業(yè)院校學(xué)生考慮充分，能夠?qū)?chuàng)業(yè)有一個(gè)正確而又全面的認(rèn)識(shí)，在此認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行正確合理的創(chuàng)業(yè)。

由上可見，目前我國(guó)職業(yè)院校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思想處于逐步成熟的階段，具有符合職業(yè)院校學(xué)生年齡的激情和熱情，能夠積極向上地看待問題。并且目前我國(guó)正處于互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的階段，這給職業(yè)院校學(xué)生帶來了一個(gè)能夠充分發(fā)展的空間，很多學(xué)生在校期間都選擇開網(wǎng)店等電子商務(wù)來進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，以鍛煉自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

二、職業(yè)院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的問題

（一）空談創(chuàng)業(yè)理想，缺乏具體的實(shí)踐能力。中國(guó)傳統(tǒng)的教育體系過于注重學(xué)習(xí)成績(jī)，忽略了學(xué)生動(dòng)手和動(dòng)腦能力的培養(yǎng)，因此造成學(xué)生空有想法，到了真正實(shí)踐的時(shí)候，就缺乏執(zhí)行能力，無法為自己的想法付諸實(shí)踐。這造成職業(yè)院校學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的想法或者已經(jīng)在創(chuàng)業(yè)的路上但是進(jìn)行到某個(gè)階段遇到問題和不順利時(shí)就難以通過自己的思考和努力解決問題，造成學(xué)生創(chuàng)業(yè)想法或者創(chuàng)業(yè)的失敗。

（二）缺乏創(chuàng)新能力。職業(yè)院校學(xué)生從小到大注重學(xué)習(xí)理論知識(shí)，缺乏實(shí)踐，造成學(xué)生缺乏一定的創(chuàng)新能力，導(dǎo)致在面對(duì)問題時(shí)缺乏自己的想法。面對(duì)快速發(fā)展的環(huán)境，每天每刻都有人在進(jìn)行著創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)的形式如果不能創(chuàng)新，產(chǎn)品不能有創(chuàng)新，就會(huì)在浩瀚的創(chuàng)業(yè)大軍中被淹沒，因此創(chuàng)新能力對(duì)于學(xué)生創(chuàng)業(yè)來說很重要。

（三）缺乏創(chuàng)業(yè)的相關(guān)理論和實(shí)踐知識(shí)。創(chuàng)業(yè)對(duì)于職業(yè)院校學(xué)生來說不光是只有想法那么簡(jiǎn)單，在校學(xué)生生活在象牙塔中，對(duì)社會(huì)、對(duì)創(chuàng)業(yè)知之甚少，創(chuàng)業(yè)既需要有好的想法，又需要在此基礎(chǔ)上懂得如何管理團(tuán)隊(duì)、懂得如何管理財(cái)務(wù)，需要有對(duì)市場(chǎng)環(huán)境的準(zhǔn)確判斷，因此創(chuàng)業(yè)是一件需要復(fù)合很多知識(shí)的密集型的工作，初期創(chuàng)業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)兼顧很多方面，學(xué)生對(duì)于這種創(chuàng)業(yè)知識(shí)的掌握還是有限，這也是影響學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一個(gè)重要的因素。

（四）學(xué)生沒有充分運(yùn)用國(guó)家政策。職業(yè)院校學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期，因?yàn)閷?duì)國(guó)家相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)政策缺乏了解，不能很好地利用這些政策帶來的優(yōu)惠條件，給自己的創(chuàng)業(yè)帶來過大的壓力和競(jìng)爭(zhēng)。目前國(guó)家大力鼓勵(lì)發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，因此學(xué)生在進(jìn)行電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)時(shí)需要了解國(guó)家的相關(guān)政策，以幫助自己更好地進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。

（五）創(chuàng)業(yè)缺乏資金支持。創(chuàng)業(yè)資金對(duì)于創(chuàng)業(yè)來說是非常重要的，職業(yè)院校學(xué)生由于沒有資金積累，在缺乏創(chuàng)業(yè)資金的情況下，需要頂著較大的壓力進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，同時(shí)還面臨著創(chuàng)業(yè)失敗的風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)生需要一邊考慮資金的問題一邊進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，一旦學(xué)生面臨資金問題就會(huì)面臨著創(chuàng)業(yè)的失敗。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”一站式校園創(chuàng)業(yè)服務(wù)建設(shè)措施

“互聯(lián)網(wǎng)+”將各個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)聯(lián)，通過信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，將互聯(lián)網(wǎng)與各行各業(yè)相融合，創(chuàng)造出新的發(fā)展生態(tài)，充分地發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)化資源配置與集成的作用，將互聯(lián)網(wǎng)充分地應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，提升社會(huì)的生產(chǎn)力與創(chuàng)造力。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的形態(tài)下應(yīng)創(chuàng)造一站式的校園創(chuàng)業(yè)服務(wù)，完善創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。一站式校園創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系囊括了相關(guān)國(guó)家政策咨詢、信息查詢、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、項(xiàng)目推薦、創(chuàng)業(yè)服務(wù)等內(nèi)容，為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生解答迷惑。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，一站式校園創(chuàng)業(yè)服務(wù)可以運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)作為創(chuàng)業(yè)服務(wù)的溝通問詢服務(wù)平臺(tái)；運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)龐大的資源庫(kù)，開展創(chuàng)業(yè)模擬體驗(yàn)，設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金，支持大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)互動(dòng)；運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中小型項(xiàng)目的交易平臺(tái)，促進(jìn)企業(yè)與大學(xué)生相互需要的項(xiàng)目對(duì)接；建設(shè)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)園，為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)的舞臺(tái)。因此，我們應(yīng)充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”的作用，促使一站式校園創(chuàng)業(yè)服務(wù)不斷趨于完善。

（一）提升職業(yè)院校創(chuàng)新實(shí)踐基地的內(nèi)涵建設(shè)和服務(wù)實(shí)效，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。職業(yè)院校學(xué)生作為國(guó)家的棟梁之材，應(yīng)該加強(qiáng)其創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使其為研制更多科學(xué)化、創(chuàng)新化的產(chǎn)品做準(zhǔn)備?？梢砸月殬I(yè)院校的創(chuàng)新為基地平臺(tái)，開辟青年創(chuàng)新工作站，以互聯(lián)網(wǎng)為背景，提升職業(yè)院校創(chuàng)新實(shí)踐基地的內(nèi)涵建設(shè)和服務(wù)實(shí)效。以開設(shè)職業(yè)院校創(chuàng)新實(shí)踐課程為主，營(yíng)造職業(yè)院校自主創(chuàng)新的實(shí)踐文化為方向，以年輕的創(chuàng)業(yè)成功人士為指導(dǎo)，為有理想有熱情的年輕學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐基礎(chǔ)。通過開展模擬創(chuàng)新大賽、創(chuàng)業(yè)比賽、創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)競(jìng)賽等形式，來提升職業(yè)院校學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，為職業(yè)院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。endprint

創(chuàng)新實(shí)踐基地還可以通過邀請(qǐng)各界創(chuàng)業(yè)的成功人士分享創(chuàng)業(yè)歷程，為職業(yè)院校學(xué)生提供交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以此來幫助學(xué)生積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不僅在于外在的學(xué)習(xí)，還在于學(xué)生自己的思考，學(xué)生想要通過創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就需要擁有創(chuàng)新的能力。實(shí)踐基地必須讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的重要性和如何才能進(jìn)行創(chuàng)新，相信一旦學(xué)生認(rèn)識(shí)提升了，加以平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，就一定會(huì)提升自己的創(chuàng)新能力。

（二）推進(jìn)職業(yè)院校創(chuàng)業(yè)服務(wù)基地的功能整合和業(yè)務(wù)拓展，提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。目前，在國(guó)家和政府的支持下，電子商務(wù)和其他互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)行業(yè)得到大力發(fā)展。校園創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系也應(yīng)鼓勵(lì)職業(yè)院校學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展模式，不斷培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的能力，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。

首先，幫助學(xué)生樹立創(chuàng)業(yè)理念，不斷強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)教師的能力。一些學(xué)生在創(chuàng)業(yè)時(shí)空有一些想法，有的空有一腔熱情，一旦碰到問題就采取逃避的態(tài)度，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗。因此，職業(yè)院校創(chuàng)業(yè)服務(wù)基地應(yīng)該著重學(xué)生創(chuàng)業(yè)理念的樹立，不僅要讓學(xué)生了解成功的創(chuàng)業(yè)過程，還要學(xué)習(xí)失敗的創(chuàng)業(yè)歷程，正確認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)，在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)之前做好充的思想準(zhǔn)備。

其次，完善創(chuàng)業(yè)咨詢能容，不斷強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)業(yè)知識(shí)。學(xué)校創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)可以聘請(qǐng)一些有過創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人員為咨詢?nèi)藛T進(jìn)行一對(duì)一的專業(yè)咨詢，同時(shí)為其創(chuàng)業(yè)想法提供指導(dǎo)，選定合適的創(chuàng)業(yè)課程。不定期對(duì)咨詢?nèi)藛T進(jìn)行專業(yè)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，以使其更好地為學(xué)生服務(wù)，同時(shí)為學(xué)生提供不定期的沙龍互動(dòng)，為其提供專業(yè)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)指導(dǎo)。

再次，完善創(chuàng)業(yè)課程體系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。目前職業(yè)院校在校課程都是針對(duì)性較強(qiáng)的專業(yè)性課程，對(duì)于職業(yè)規(guī)劃和創(chuàng)業(yè)方面的課程較少開設(shè)，職業(yè)院校創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)可以通過線上線下結(jié)合的方式開設(shè)一些創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)課程。對(duì)這些課程通過不斷地更新和完善，以達(dá)到不斷完善學(xué)生的創(chuàng)業(yè)構(gòu)思和能力的目的。

最后，豐富創(chuàng)業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。為了能夠從實(shí)踐上使學(xué)生得到鍛煉，應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)，為學(xué)生提供一些到初期創(chuàng)業(yè)的企業(yè)中實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新能力，為學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)提供學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，為以后創(chuàng)業(yè)做鋪墊。同時(shí)也為大學(xué)的創(chuàng)業(yè)積累一定的人脈，幫助學(xué)生在創(chuàng)業(yè)時(shí)獲得幫助和支持打下基礎(chǔ)。

（三）加大社會(huì)資源支持的力度和幅度，提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)信心。具體如下：

1.政府出臺(tái)政策，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)。面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)是一件需要勇氣和能力的事情，學(xué)生剛剛走入社會(huì)，還有很多問題考慮不夠全面。政府作為整個(gè)社會(huì)的協(xié)調(diào)者，應(yīng)該出臺(tái)一些政策鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)。學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)應(yīng)該對(duì)這些政策加以了解，從而幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)。

2.建立學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，提供創(chuàng)業(yè)舞臺(tái)。通過建立學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，聚集有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的學(xué)生。很多時(shí)候好的想法不是一蹴而就的，是多次實(shí)踐的磨合，因此學(xué)生創(chuàng)業(yè)園中的創(chuàng)業(yè)者可以通過與其他創(chuàng)業(yè)者的相互交流或者想法上、項(xiàng)目上、技術(shù)上的支持，發(fā)揮“1+1>2”的效果。通過各種資源的整合，使創(chuàng)業(yè)能夠更加快速、順利地進(jìn)行。

3.建立“創(chuàng)業(yè)互幫互助基金”，以幫助初期創(chuàng)業(yè)企業(yè)獲得資金的支持。學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)可以通過與以前服務(wù)過的項(xiàng)目建立合作，以投資入股的形式或者貸款的形式幫助正處于初創(chuàng)時(shí)期缺乏資金的企業(yè)，解決資金周轉(zhuǎn)的問題。這樣通過以老幫新的方式，使得創(chuàng)業(yè)的學(xué)生獲得更多的幫助，能夠更加快速地發(fā)展自己，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)理想。

綜上，本文探索了“互聯(lián)網(wǎng)+”一站式校園創(chuàng)業(yè)服務(wù)的問題，雖然提出了一些措施以完善創(chuàng)業(yè)服務(wù)，但是還需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)服務(wù)的相關(guān)人員加以實(shí)施，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，滿足學(xué)生創(chuàng)業(yè)的需求。除此之外，市場(chǎng)環(huán)境在不斷地發(fā)生著變化，學(xué)校的創(chuàng)業(yè)服務(wù)應(yīng)該不斷地尋求發(fā)展，在發(fā)展中尋求進(jìn)步。

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（責(zé)編 江月陽(yáng)）endprint