合唱指揮的綜合素質(zhì)構(gòu)成要素的思考

睢曉杰

（鄭州師范學(xué)院，河南 鄭州 450044）

每個樂隊(duì)都有一個靈魂人物，這個人就是合唱指揮。合唱指揮不是簡單的角色，他的個人素質(zhì)優(yōu)秀與否，往往能夠決定演出的綜合效果。除了扎實(shí)的音樂功底，完全掌握音樂作品的整體結(jié)構(gòu)，能夠分辨出細(xì)微音色之間的差別外，還要有豐富而飽滿的個人情感，并借助音樂體現(xiàn)出自己對作品的詮釋，使得聽眾的情緒也被帶動起來，進(jìn)而引發(fā)情感共鳴。

一、合唱指揮的綜合要素對表演效果的影響

隨著音樂歷史的演進(jìn)，合唱指揮已被視為一門歷史淵源極深的音樂藝術(shù)，臺上指揮的水平是考察合唱指揮的基礎(chǔ)。一名優(yōu)秀的合唱指揮家是音樂藝術(shù)的再創(chuàng)造者，必須設(shè)法表達(dá)原作曲者在樂曲中的含義及精神，并將自己創(chuàng)作的力量融于作曲家的曲意之中，進(jìn)而溝通原作曲家與現(xiàn)代聽眾之間的心靈感應(yīng)，使聽眾能透過合唱指揮而了解作曲家之曲意，并欣賞原作曲者之完美音樂。人聲作為合唱藝術(shù)的表現(xiàn)工具，有著其獨(dú)特的優(yōu)越性，能夠最直接地表達(dá)音樂作品中的思想情感，激發(fā)聽眾的情感共鳴。為此，合唱指揮在指揮中，需要具備良好的素養(yǎng)，從而提升演奏效果，為聽眾帶來視聽盛宴[1]。

二、合唱指揮的綜合素質(zhì)構(gòu)成要素

（一）扎實(shí)的音樂知識

合唱指揮作為綜合性的角色，指揮家必定需要具有全面能力，這些能力中，扎實(shí)的音樂知識是重點(diǎn)。指揮家不僅要能夠?qū)χ笓]的音樂作品的基本結(jié)構(gòu)、曲式有著清醒的認(rèn)知，還要對作品背后蘊(yùn)含的作曲家思想、文化內(nèi)容等有所涉獵。只有在掌握扎實(shí)的音樂知識后，才能夠在合唱表演中，充分發(fā)揮自身的指揮能力，并將對指揮作品的創(chuàng)造性理解傳遞給演唱者們，將他們一同帶入到作品的更深層次意境中，從而為聽眾帶來視覺享受和聽覺享受。

（二）敏銳的音樂感知能力

作為一個指揮家，需要有很好的音樂感知能力，才能夠提升綜合素質(zhì)。

1.很好的音樂聽覺能力。音樂是通過聲音進(jìn)行傳遞的，而人又通過聽覺獲取聲音，因此，合唱指揮家的聽覺能力就會對合唱表演產(chǎn)生很重要的效果。一方面，指揮家具備敏銳的聽覺，能夠在進(jìn)行指揮之前，就會將要演奏的旋律銘記于心，掌握整個作品的結(jié)構(gòu)、情感等，在掌握作品的關(guān)鍵內(nèi)容，才能夠使得演奏效果達(dá)到完美；另一方面，在合唱指揮的過程中，指揮家極其敏銳的聽力可以準(zhǔn)確的辨別出演唱的音準(zhǔn)、節(jié)奏等相關(guān)內(nèi)容，從而進(jìn)行判斷。這樣一來，合唱指揮家就會成為“聽眾”，不斷找出演唱中能夠完善的曲調(diào)和聲調(diào)。

2.良好的總譜閱讀呢能力。合唱總譜相較于其他的樂譜更加復(fù)雜，多大十多行，再加上樂器的伴奏和聲部的不同變化，導(dǎo)致指揮更加復(fù)雜，因此，合唱指揮家就需要有很好的總譜閱讀能力，總譜閱讀能力主要分為兩種：快速閱讀的能力。指揮家在閱讀作品的曲譜后，需要能夠盡快的閱讀，掌握作品的基本信息，并且能夠?qū)ψ髌返闹饕珊颓楦蟹浅：玫睦斫?；總譜分析的能力。合唱指揮家在進(jìn)行排練指揮的時候，要先在標(biāo)識，在總譜上標(biāo)注出分節(jié)符或音符，從而將樂譜的樂章、樂段、樂句、音節(jié)等都做好充分的準(zhǔn)備工作，只有擁有良好的總譜分析能力，演唱指揮才能對總譜得心應(yīng)手，指揮自如。

（三）必要的音樂技能

1.聲樂演唱的能力。合唱指揮家除了指揮合唱樂隊(duì)，自身也要有過人的聲樂知識，知曉一些呼吸法、發(fā)聲法等基礎(chǔ)聲樂知識的了解掌握。合唱指揮家會唱、懂得唱，才能夠在指揮中更好地掌握旋律，注重演唱人員的換氣、呼吸，從而獲得更加好的演奏效果。

2.有一定的樂器彈奏的能力。合唱隊(duì)伍的音樂作品想要擁有良好的合唱效果，就需要借助樂器來不斷完善，因此，作為一名合唱指揮，既要會指揮樂隊(duì)，還要有樂器演奏的能力，尤其是鋼琴，除了演奏樂器外，也要能夠獨(dú)立進(jìn)行總譜彈奏。只有這樣的方法，合唱指揮家在進(jìn)行指揮的過程中，才可以樂曲和樂曲伴奏之間的問題，進(jìn)而呈現(xiàn)出良好的演唱效果。

（四）良好的樂隊(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)能力

合唱不是一個人的演唱過程，而是由一群人共同完成的，同理，合唱指揮的對象并不是個人戶，而是整個群體，這就需要合唱的指揮者能夠有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)凝聚力和領(lǐng)導(dǎo)能力，要能夠提升團(tuán)隊(duì)合作效果的能力，進(jìn)而對演唱人員不時的溝通，掌握隊(duì)員的優(yōu)勢和缺點(diǎn)，來揚(yáng)長避短。進(jìn)而最大程度的調(diào)動合唱隊(duì)伍的積極性，實(shí)現(xiàn)最佳的演唱狀態(tài)。[2]

三、結(jié)語

綜上所述，合唱指揮的綜合素質(zhì)會對演唱效果產(chǎn)生影響。在此基礎(chǔ)上，作為一名合唱指揮，既要會指揮樂隊(duì)，還要有樂器演奏的能力，進(jìn)而在指揮的過程中，才可以樂曲和樂曲伴奏之間的問題，呈現(xiàn)出良好的演唱效果；同時，在合唱指揮的過程中，指揮家極其敏銳的聽力可以準(zhǔn)確的辨別出演唱的音準(zhǔn)、節(jié)奏等相關(guān)內(nèi)容，從而進(jìn)行判斷。因此，憑借敏銳的音樂感知能力和扎實(shí)的音樂知識，合唱指揮能夠掌控整個表演現(xiàn)場。■