路漫漫其修遠兮
——“高校傳統(tǒng)音樂視聽檔案建設工作坊”會議述評

孫 武

（廣西藝術(shù)學院，廣西 南寧 530022）

2018年3月29日至3月31日，在風景如畫的云南省大理市大理大學藝術(shù)學院，如期召開“高校傳統(tǒng)音樂視聽檔案建設工作坊”會議。該會議由上海音樂學院亞歐音樂研究中心與大理大學藝術(shù)學院聯(lián)合主辦，來自上海音樂學院、中央音樂學院、中國音樂學院、廣西藝術(shù)學院、美國印第安納大學、臺灣師范大學等三十六所國內(nèi)外專業(yè)音樂高校、綜合類藝術(shù)高校及普通高校的60多位專家學者云集大理大學藝術(shù)學院，共同對中國傳統(tǒng)音樂視聽檔案建設的若干問題展開交流、討論。

本次會議為期三天，以專家學者作主題發(fā)言的形式為主。會場由四位專家輪流主持。三天中有十四位專家學者，就傳統(tǒng)音樂視聽檔案建設的必要性、傳統(tǒng)音樂視聽檔案建設中亟待解決的問題、傳統(tǒng)音樂視聽檔案在各高?，F(xiàn)今的建設情況等諸多問題，進行精彩的主題發(fā)言。與會者可對專家學者的發(fā)言進行提問，專家學者就提問做出準確詳實的回答。

本次“高校傳統(tǒng)音樂視聽檔案建設工作坊”會議意義深刻，提出并初步解決了傳統(tǒng)音樂視聽檔案建設過程中的若干重要問題。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、高校傳統(tǒng)音樂視聽檔案建設的必要性

會議發(fā)言凸顯了高校傳統(tǒng)音樂視聽檔案建設的必要性。必要性來自于兩方面，其中之一是國際形勢的引導；另一方面是中國傳統(tǒng)音樂自身的特點?，F(xiàn)將會議發(fā)言陳述如下：

（一）國際形勢的引導

上海音樂學院韓斌副研究員在題為《標準、規(guī)范、分享、研究——從RISM、EMDB到打造中文音樂文獻資源總庫》的發(fā)言以中文音樂文獻在RISM中的數(shù)量展開研究，檢測結(jié)果為中文音樂文獻的數(shù)量54條，德文音樂文獻為171882條，英文音樂文獻46242條。再將目光放置在東亞近鄰上，在RISM中，韓國參與的單位109家，日本138家，華語地區(qū)僅有9家，通過數(shù)據(jù)可直觀看出中國在音樂文獻的采集與收錄上與世界先進國家的差距。因此，綜上所述，構(gòu)建一個中文音樂文獻平臺是當務之急。

（二）中國傳統(tǒng)音樂自身特點

武漢音樂學院孫凡教授以《重新認識“民間音樂集成”音響資料的歷史價值和現(xiàn)實意義》為發(fā)言主題，講述她作為“民間音樂集成”的親歷者，三十年后再次踏上同樣的土地，親耳聆聽民間音樂時，時常會出現(xiàn)“名是樂非”，這種“普遍現(xiàn)象”將給非遺傳承、保護和研究帶來困惑和誤導的結(jié)果說明了隨著社會發(fā)展的加快，民間音樂也并非再是“移步不換形”的演變速度，因此，對傳統(tǒng)音樂進行錄制并建立檔案具有重大的歷史價值和現(xiàn)實意義。

二、高校傳統(tǒng)音樂視聽檔案建設過程中應注意的問題

會議發(fā)言提出高校傳統(tǒng)音樂視聽檔案建設過程中應注意的若干問題?，F(xiàn)將會議發(fā)言陳述如下：

臺灣師范大學民族音樂研究所黃均人副教授在題為《充滿機會的世界：從一場IASA會議談影音典藏的時代挑戰(zhàn)》的發(fā)言中介紹于1969年成立，以歐美國家為主的影音典藏機構(gòu)IASA在建立過程中，就相關(guān)政策、作品版權(quán)、采錄技術(shù)、資料保存、人員培訓與教育推廣等議題，對中國大陸的傳統(tǒng)音樂視聽檔案建設提出了寶貴的經(jīng)驗與建議。

上海音樂學院/儀式音樂研究中心劉桂騰研究員以題為《“反身性”之反思——音樂影像檔案數(shù)據(jù)的采集、整理原則》為題對音樂影像檔案形成過程中的反身性展開論述，劉從現(xiàn)場的一度作業(yè)——攝錄及二度作業(yè)——非編的工作過程中，揭示了調(diào)查人的田野行動，或多或少、自覺或不自覺都受到本己文化觀念的影響。因此就音樂視聽檔案建設過程中保持客觀的情況下，音樂影像檔案數(shù)據(jù)的采集整理應堅守“三不”原則：不脫離文化語境和儀式情境采錄；不肢解文化整體進行審美形式提純；不過度使用蒙太奇方法進行非編；音樂影像檔案的作業(yè)團隊應采取“調(diào)查人制”而非“導演制”。

三、各高?，F(xiàn)今建設成果

會議發(fā)言展示了各高校在傳統(tǒng)音樂視聽檔案建設過程中的階段性成果，各高校類別中既包括如中國音樂學院、西安音樂學院、浙江音樂學院等專業(yè)音樂院校；也包括如云南藝術(shù)學院、內(nèi)蒙古藝術(shù)學院等綜合類藝術(shù)院校甚至如華中師范大學音樂學院等師范類大學的傳統(tǒng)音樂視聽檔案建設成果，中國傳統(tǒng)音樂受到如此廣泛的各類高校重視，是值得欣慰的。本文將試舉幾例代表性成果如下：

西安音樂學院楊婷婷以《關(guān)于傳統(tǒng)音樂視聽檔案建設工作中的一些實際情況介紹》為題，介紹了西安音樂學院西北民族音樂研究中心發(fā)揮地緣文化資源優(yōu)勢，以區(qū)域音樂為依托，以傳統(tǒng)樂種研究為主要內(nèi)容，并對河西走廊音樂文化、陜北音樂文化、漢水流域中上游音樂文化等地域的民間音樂進行調(diào)查采集。形成文本音樂資料收集與活態(tài)音樂資料采錄兩大音樂檔案建設內(nèi)容。尤其是2014年啟動的由喬建中教授主持的“西安鼓樂數(shù)字典藏計劃”對西安鼓樂六大百年樂社進行重訪研究，積累了一定的工作經(jīng)驗。

中國音樂學院靳婕副研究員以《走出去、請進來——從中華傳統(tǒng)音樂資源庫說起》為題，介紹了中國音樂學院通過“走出去、請進來”的工作方式，“走出去”對我國各地、各民族的傳統(tǒng)音樂資源進行系統(tǒng)的實地收錄、采集與整理，同時以“請進來”的互動方式，將民間藝人請上學校舞臺，與師生面對面進行學術(shù)交流與體驗，從而積累大量一手的傳統(tǒng)音樂資源。

四、商討結(jié)果與亟待解決的問題

會議在各位專家學者積極熱烈的發(fā)言討論中，對高校傳統(tǒng)音樂視聽檔案的建設問題取得較一致的商討結(jié)果，并歸納出若干在視聽檔案建設過程中亟待解決的問題。

勞動爭議調(diào)解員采用換位思考法進行調(diào)解，也可體現(xiàn)在調(diào)解協(xié)議的達成過程中，即在提出調(diào)解方案或引導當事人達成調(diào)解協(xié)議時，站在當事人的立場，設身處地、將心比心地思考矛盾產(chǎn)生的原因、解決問題的關(guān)鍵和當事人所能接受的向?qū)Ψ阶尣降牡拙€，從而提出當事人都能接受的調(diào)解方案，或促使當事人達成調(diào)解協(xié)議。

（一）商討結(jié)果

就商討結(jié)果，各專家學者初步達成一致。

其一是由上海音樂學院副研究員韓斌倡議提出的增加國際、地區(qū)間的交流與互動，如上海音樂學院賀綠汀中國音樂高等研究院、上海音樂學院亞歐音樂研究中心、臺灣師范大學音樂數(shù)位典藏中心進行合作，推出一批極具價值的傳統(tǒng)音樂視聽檔案建設資料，如《中國音樂作品文獻資料編目元數(shù)據(jù)描述格式》、《中國音樂作品文獻資料元數(shù)據(jù)著錄規(guī)則》的聯(lián)合編寫與出版。

其二由上海音樂學院蕭梅教授所提出的，實現(xiàn)各高校間對已有視聽檔案建設成果進行資源共享。如李佳音博士介紹，內(nèi)蒙古藝術(shù)學院“內(nèi)蒙古民族音樂聲像資源庫”是以內(nèi)蒙古自治區(qū)蒙古族、達斡爾、鄂溫克等少數(shù)民族以及內(nèi)蒙古地區(qū)漢族地方傳統(tǒng)音樂資源的發(fā)現(xiàn)、挖掘、整理、研究、傳習為主要工作內(nèi)容，建立民族音樂傳承班以及“內(nèi)蒙古民族音樂典藏”系列光盤等成果，如將內(nèi)蒙古藝術(shù)學院如此大數(shù)量、高質(zhì)量的視聽檔案進行高校間的資源共享，對內(nèi)蒙古地區(qū)以外的專家學者進行蒙古族音樂研究將提供生動準確的第一手視聽資料。

（二）亟待解決的問題

在各位專家學者深入的交流探討過程中，一系列先前未曾關(guān)注或極少關(guān)注的問題被揭露出來，這些問題將成為傳統(tǒng)音樂視聽檔案建設過程中難以回避且十分重要的障礙，筆者現(xiàn)將各類問題歸納如下：

1.儲存地點與介質(zhì)

通過各位專家發(fā)言得知，各高校傳統(tǒng)音樂視聽資料的儲存以硬盤為主要介質(zhì)。但硬盤易受到周圍自然環(huán)境、電子病毒侵入等影響，一旦出現(xiàn)故障，寶貴的音樂視聽材料將受到不可逆的流失。就儲存地點而言，各高校將數(shù)以萬計的音樂視聽資料放置于一棟或一間集中的儲存空間內(nèi)，這樣的做法十分危險，一旦遭遇人為因素或自然災害，數(shù)以萬計的音樂資料將蕩然無存，因此就這兩點問題，專家學者討論認為就儲存地點而言，應分處存放；而儲存介質(zhì)現(xiàn)今仍然只能以硬盤作為主要媒介，需要相應的科學技術(shù)成果予以幫助。

2.專門人才培養(yǎng)

以臺灣師范大學黃均人副教授的發(fā)言為例，我國在音樂視聽檔案方面的建設與世界先進國家、地區(qū)相比存在不小的差距，究其原因是多方面的，但重要的一點是相關(guān)專業(yè)人員培訓與教育方面存在差距，因此，具有深厚音樂學功底，同時掌握檔案學、數(shù)據(jù)庫開發(fā)與應用等多學科綜合型人才的培養(yǎng)是當今中國高校教育亟待解決。

3.統(tǒng)一視聽文獻標準

音樂視聽文獻在采錄、收集、制作的過程當中需經(jīng)過多到程序、多位工作團隊成員的處理，在這紛繁復雜的過程中，難免受到自身文化觀念、審美情趣的影響致使各視聽文獻出現(xiàn)如時長不統(tǒng)一、攝錄取景（遠近、長度、角度）、文獻格式不統(tǒng)一的情況，造成視聽文獻質(zhì)量良莠不齊甚至毫無研究價值，因此，盡快制定統(tǒng)一的視聽文獻標準是當務之急。

五、總結(jié)與評價

本次“高校傳統(tǒng)音樂視聽檔案建設工作坊”會議云集國內(nèi)外眾多高校的專家學者，經(jīng)過深入的交流探討使大家對傳統(tǒng)音樂視聽檔案的建設有了新的理解和認識，也深感高校傳統(tǒng)音樂視聽檔案建設的必要性與緊迫性以及在建設過程中需要注意的技術(shù)與理念方面的諸多問題。這一系列舉措對于中國傳統(tǒng)音樂的傳承與發(fā)展將會起到不可估量的作用。

筆者就會議內(nèi)容所引發(fā)的思考進行總結(jié)與評價。

（一）“天時地利”：在21世紀這個視覺文化無處不在、“眼球經(jīng)濟”如潮的時代，數(shù)字影像設備已經(jīng)成為靈便易用的“自來水筆”，音樂學影像民族志成為描述當代社會圖景、呈現(xiàn)音樂文化變遷勢態(tài)、展現(xiàn)文化多樣性的得力工具。作為專業(yè)傳統(tǒng)音樂的研究者與學習者，在科技如此迅猛發(fā)展的“天時地利”環(huán)境背景下，如何使一系列高科技攝錄設備為傳統(tǒng)音樂的記錄與描述作出貢獻，是值得深入探索的問題。

（二）“時不我待”：隨著社會發(fā)展的加快，省份間、城鄉(xiāng)間的交流也日益頻繁，傳統(tǒng)音樂不再如先前“移步不換形”般緩慢演變與發(fā)展，同樣的土地、同樣的樂種，若干年后，早已“名是樂非”；時光流逝，老一批的民間藝人正在不斷離世，他們掌握著太多關(guān)于民間音樂的演奏技術(shù)、樂譜、樂器制作等技能與文獻，這些“灰色文獻”需要專業(yè)的工作團隊進行收集采錄，因此，本次會議再次向我們表明，盡快建立傳統(tǒng)音樂視聽檔案是十分重要的。

（三）“路漫漫其修遠兮”：萬事開頭難。在傳統(tǒng)音樂視聽檔案建設的萌芽階段，總會出現(xiàn)許多始料未及的狀況，如建設資金問題、相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)問題、版權(quán)歸屬問題等。但通過本次會議，各位專家學者就此類關(guān)鍵問題提出相應的解決方案，需要通過一代代學人的不懈努力方能保存住中華民族傳統(tǒng)音樂這塊瑰寶。

本次會議為中國傳統(tǒng)音樂學人開辟新思路、打造新理念、制定新目標。筆者相信，中國高校傳統(tǒng)音樂視聽檔案的建設初始雖偶遇荊棘，但通過各位專家學者新穎的學術(shù)觀念、務實的學術(shù)實踐、不懈的學術(shù)追求，中國傳統(tǒng)音樂的發(fā)展必定會像大理三月的景色一樣，陽光明媚、繁花似錦。