郭子瓊
(龍巖學院藝術(shù)與設(shè)計學院,福建 龍巖 364000)
在引子、呈示部、展開部、再現(xiàn)部及尾聲的開篇都使用了一句同樣的起句,第一個音的時值較長,而之后的音主要是十六分音符,時值較短,呈下行的音階式旋律線條,給人展示了一幅清泉流瀉而下的畫面,作者在每個篇章的開頭都利用這一句來推動曲子的發(fā)展和故事情節(jié)的進行,并且以弱起和弱的力度進入,好似在還沒有任何準備的時候,危機就已經(jīng)臨到,打破了原有的平靜,給人一種猝不及防的感覺,暗示命運的捉弄以及之后所做的一系列斗爭。
主部主題調(diào)性統(tǒng)一在G自然大調(diào),多使用附點節(jié)奏,強而富有動力性,并且高聲部采用和弦配合低聲部八度的使用,表現(xiàn)熱情、激昂的情緒,具有一定英雄主義色彩,描繪了一個勇于與命運做斗爭的勇士形象。而副部在B自然大調(diào)上陳述,由一系列不穩(wěn)定的節(jié)奏構(gòu)成,富有彈性又不乏抒情,形成對話般的感受,好似一位少女在給一位經(jīng)歷挫折內(nèi)心灰心喪氣的人精神的鼓勵。
副部主題材料在呈示部中是以切分節(jié)奏為主,多采用跳進音程構(gòu)成的波浪形旋律,并且旋律在高低聲部交替進行,優(yōu)美、流暢,且使用半分解織體,輕盈可愛,仿佛一位溫柔的少女浮現(xiàn)于眼前。而在展開部中,139-142小節(jié)以及147-148小節(jié)兩個部分,高聲部采用擴展的手法使得節(jié)奏拉寬,以及個別音顫音的變化處理,同時低聲部選用三度音的爬動為其伴奏,二者共同發(fā)展,使得音樂與副部主題相比顯得更加明朗,暗示少女在經(jīng)歷一系列變故后也變得獨立堅強起來。
在貝多芬的作品當中,多使用了大量的篇幅來描寫引子和尾聲,而本曲也不例外。在引子上就通過44個小節(jié)來勾畫,而尾聲也發(fā)展了45小節(jié),在一首奏鳴曲之中,它的全曲篇幅達到324個小節(jié),引子和尾聲就使用了將近一百小節(jié)來描繪,足以看到它的篇幅之龐大和其重要性。
橫向上采用連貫的音階式旋律配合著弱起,并且不斷向下發(fā)展,具有一定動力性,縱向通過強而有力的分解和弦,配合跳音和連音線的處理,打破原有的節(jié)拍和強弱規(guī)律,給予一種峰回路轉(zhuǎn)的起伏感。橫縱結(jié)合的豐富材料,造成了內(nèi)容的龐大。
引子和尾聲均在一系列快速的音階和分解和弦爬動的交織過后,落在標有自由延長記號的E音和D音上,給人一種緊張壓迫后的釋放感,同時在它的時值上做了一定程度的延長,在審美心理上產(chǎn)生一種曲子更長結(jié)構(gòu)更加龐大的感受。
在重復使用材料上我們可以看到,尾聲的前三行是引子的后三行,共同由不斷向下的迂回環(huán)繞式旋律構(gòu)成,配合漸強的力度以及雙聲部的齊奏,使得音樂越發(fā)的緊張,引子最后落在自由延長的D音上,開啟呈示部新的篇章。而尾聲經(jīng)歷了呈示部、展開部以及再現(xiàn)部后,仍然接過引子的材料繼續(xù)發(fā)展,與引子首尾呼應(yīng),之后采用建立在附點八分休止符后的弱起,配合在正拍和弦上的強奏,兩個聲部交織,形成有力的推動性,表現(xiàn)作者內(nèi)心的暗流涌動,表面的不動聲色,并在附點節(jié)奏和強奏的過渡后,出人意外的利用弱的力度結(jié)束,暗示著作者內(nèi)心的掙扎,看似一切歸于平靜,實際是留有懸念,為之后的樂章做鋪墊。引子和尾聲在材料上起到一種承接和重疊的作用,打破了人們內(nèi)心正常的心理期待,并且更加明確和升華主題,表現(xiàn)了作者內(nèi)心的糾結(jié)、革命過程中的艱苦,以及依然不畏艱辛、為之不斷努力的精神。
貝多芬的作品在西方音樂鋼琴創(chuàng)作史上具有舉足輕重的地位,他的創(chuàng)作延承了古典主義音樂的風格,同時開創(chuàng)了浪漫主義音樂的先河,并且對之后的音樂創(chuàng)作有一定的意義。而鋼琴奏鳴曲是貝多芬一生中最重要的成就,本文所初探的這首曲子,在音樂特點上表現(xiàn)了他獨有的手法,在古典奏鳴曲的基礎(chǔ)上了進行了突破。通過這首曲子的簡要分析希望能夠給廣大讀者起到幫助和啟示作用。