淺談電大開放教育模式下學(xué)生思想政治教育管理

摘 要：在電大開放教育中，其教育模式的影響，學(xué)生構(gòu)成與普通教學(xué)之間存在很多差別，電大開放教育中，對(duì)思想政治教育的需求更加強(qiáng)烈，學(xué)生必須結(jié)合電大教育本身的優(yōu)勢(shì)以及特點(diǎn)為基礎(chǔ)，按照規(guī)律對(duì)思想政治教育進(jìn)行學(xué)習(xí)。文章對(duì)電大開放教育模式下思想政治教育管理作出分析，提出適當(dāng)?shù)膬?yōu)化調(diào)整措施。

關(guān)鍵詞：電大開放教育模式 思想政治教育 重要性 具體要求 具體方法

電大開放教育模式是順應(yīng)信息時(shí)代發(fā)展以及教學(xué)改革下的產(chǎn)物，是一種依托多媒體技術(shù)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的開放教育模式。這種教育模式非常重視學(xué)生的自主性，同時(shí)學(xué)生可以突破傳統(tǒng)課堂教學(xué)的限制，跨地區(qū)、跨時(shí)空的進(jìn)行學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)程教學(xué)中，存在很多特殊性、差異性，加上教學(xué)環(huán)境為網(wǎng)絡(luò)形式，所以需要提升對(duì)學(xué)生思想政治教育的管理，加強(qiáng)德育教育基礎(chǔ)上提高教學(xué)保障。

一、開放教育模式下思想政治教育的重要性

學(xué)生思想道德教育是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要基礎(chǔ)，同時(shí)也是學(xué)校教育中非常關(guān)鍵的教育環(huán)節(jié)。優(yōu)秀的學(xué)生思想道德教育，能夠?yàn)榻逃陌l(fā)展奠定基礎(chǔ)，同時(shí)為人才的培養(yǎng)提供保障。積極加強(qiáng)思想政治教育管理，開展開放的教學(xué)手段，同時(shí)從辦學(xué)模式上進(jìn)行調(diào)整，因?yàn)殡姶箝_放教育模式與傳統(tǒng)教學(xué)之間存在很大的差別，所以在人才培養(yǎng)上也需要加強(qiáng)思想政治教育，樹立正確的道德標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。開放教育模式，其教學(xué)特點(diǎn)比較多樣，為學(xué)生思想政治教育工作的開展提出了更多的要求，在思想教育工作開展期間，不管是從時(shí)間、還是空間都受到一定的限制。電大開放教育中，對(duì)教學(xué)之間設(shè)定比較自由，學(xué)生可以自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間，為了保證學(xué)生全面素質(zhì)的提升，必須提高思想道德教育管理，利用思想道德的教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀，更好的為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

二、電大開放教育模式下學(xué)生思想政治教育的具體要求

1.針對(duì)性、側(cè)重點(diǎn)

電大開放教育中，學(xué)生的構(gòu)成相對(duì)來講較為復(fù)雜，因?yàn)樽畛踉谌雽W(xué)期間學(xué)歷上就存在一定的不同，開放教育下學(xué)生的學(xué)歷有很多中，中職、中技、普通高中等，甚至還包含一些初中生，比如說網(wǎng)絡(luò)編程、電子商務(wù)亦或是現(xiàn)代文員等專業(yè)。學(xué)生因?yàn)閬碜圆煌娜后w，所以在工作年限、各種社會(huì)閱歷等方面存在很多不同。包括一些剛剛參加工作的、剛走出校園的或者還沒有走出校園等，但是也包含一些已經(jīng)工作一年甚至一年以上的學(xué)生成員。社會(huì)經(jīng)歷的不同，導(dǎo)致學(xué)生思想道德素質(zhì)也參差不齊。開放教育中，學(xué)生的年齡相差較大，相互之間溝通較為困難，存在著非常嚴(yán)重的代溝，因?yàn)榻佑|環(huán)境的不同，缺少一些共同話題。其中年齡較小的學(xué)生只有十七八，年齡較大的已經(jīng)達(dá)到四十歲甚至以上，也正是因?yàn)槟挲g不同，加上進(jìn)入開放教育之前所處環(huán)境的不同，導(dǎo)致學(xué)院構(gòu)成比較復(fù)雜，因此對(duì)其進(jìn)行思想政治教育期間，必須保證針對(duì)性，教育一定要具有側(cè)重點(diǎn)。對(duì)差別類型的學(xué)生采取不同的教育方式，杜絕出現(xiàn)一刀切或者滿堂灌現(xiàn)象。思想政治教育工作的重點(diǎn)一定要放在剛剛步入社會(huì)或者馬上步入社會(huì)的學(xué)生，年齡上較小，這些學(xué)生思想上還不夠成熟，沒有形成固定的世界觀、人生觀價(jià)值觀，這階段的學(xué)生可塑性非常大。當(dāng)然年齡較大或者社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比較豐富的學(xué)生并不是對(duì)其放棄思想政治教育，他們已經(jīng)擁有了一定的人生價(jià)值觀，需要旁敲側(cè)擊的為其灌輸社會(huì)主義核心價(jià)值觀等，全面進(jìn)行思想政治教育。

2.可控性、操作性

再開放教育中，非常提倡學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的時(shí)間以及學(xué)習(xí)需要選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，同時(shí)不需要向普通學(xué)生一樣，每節(jié)課程都到場(chǎng)，這為時(shí)間不夠充足、工作比較忙，或者不能脫身的學(xué)生提供了方便。當(dāng)然，學(xué)校對(duì)于開放教育下學(xué)生的面授課程安排也比較少。正是因?yàn)槿绱耍n程時(shí)間具有可控性，同時(shí)也為思想政治教學(xué)帶來了一定的困難。面對(duì)教學(xué)中存在的問題以及思想政治教學(xué)困難，需要盡力解決。思想政治教育是學(xué)校教育中非常重要的工作，思想政治教育的開展，需要改善紙上談兵的形式，從基礎(chǔ)上進(jìn)行這項(xiàng)工作。可控性、操作性是思想政治教育工作的重要要求，結(jié)合當(dāng)前思想政治教育工作開展要求為基礎(chǔ)，結(jié)合普通高校中思想政治教育的開展，積極借鑒其中優(yōu)秀的思想政治教育方式，結(jié)合電大開放教育的需要，積極探索新的教育途徑。

三、電大開放教育模式下學(xué)生思想政治教育的特點(diǎn)

1.體制特殊

對(duì)于電大開放教育來講，思想政治教育體制相對(duì)比較特殊，電大主要是中央電大、省級(jí)電大以及地市電大等組成，共同進(jìn)行規(guī)劃，統(tǒng)籌劃分，在根據(jù)級(jí)別進(jìn)行辦學(xué)，分級(jí)進(jìn)行管理。思想政治教育工作，主要是不同教育級(jí)別負(fù)責(zé)，中央電大提出教育目標(biāo)，制定科學(xué)的思想政治教育計(jì)劃，針對(duì)馬克思注意教學(xué)理論等積極開設(shè)相關(guān)思修課程，同時(shí)制定思想政治教學(xué)大綱，積極選聘高級(jí)的思想政治教育講師，對(duì)教育的內(nèi)容以及素材等進(jìn)行編制，及時(shí)對(duì)思想教育教師進(jìn)行培訓(xùn)，定期對(duì)教材進(jìn)行檢查，及時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容以及形式等進(jìn)行革新，定期組織德育工作研討，及時(shí)總結(jié)教育工作。省級(jí)的電大開放教育，主要是制定具體的工作探討內(nèi)容以及工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)交流。將工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行積極推廣，加大馬克思主義理論課程教育的實(shí)施以及德育教育工作者的培養(yǎng)。市級(jí)電大開放教育，為教育培訓(xùn)工作做好輔助，積極尋找科學(xué)研究項(xiàng)目主題，開展實(shí)踐培訓(xùn)活動(dòng)。結(jié)合思想政治教育的內(nèi)容，電大開放教育結(jié)構(gòu)中的優(yōu)勢(shì)，提高思想政治教育效果。

2.對(duì)象特殊

電大開放教育因?yàn)榻逃Y(jié)構(gòu)以及教學(xué)時(shí)間等存在一定的特殊性，所以思想政治教育也具有對(duì)象特殊特點(diǎn)。開放教育中包含非常復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，因?yàn)閷哟涡缘牟煌?，社?huì)閱歷與社會(huì)組成的不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)形式也存在很多不同。首先年齡跨度比較大，學(xué)生大多都屬于20-40之間，其作為思想政治教育的目標(biāo)，自身具有一定的優(yōu)勢(shì)，其與社會(huì)之間存在很多緊密的聯(lián)系，具有一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，了解很多的民情，具有更多的經(jīng)驗(yàn)以及社會(huì)人士。獨(dú)立性相對(duì)來講也比較強(qiáng)，在之前接觸的工作中，接觸了很多的思想，其自身具有一定分析問題的能力。開放教育中，采用自主學(xué)習(xí)的方式，時(shí)間上具有更大的自由行，不需要受到更多課程時(shí)間的限制，也不需要家長(zhǎng)或者教師時(shí)刻督促，結(jié)合自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的需要，或者在工作中、生活中的需要為基礎(chǔ)，根據(jù)自身的興趣愛好選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容。開放教育中，更能夠增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，當(dāng)然也需要學(xué)習(xí)者對(duì)自身的行為進(jìn)行約束，具有很強(qiáng)的自控能力，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。endprint

四、電大開放教育下學(xué)生思想政治教育管理的途徑以及具體方法

1.積極轉(zhuǎn)變教育觀念，明確教育目標(biāo)

在開展開放教育下思想政治教育管理期間，需要積極轉(zhuǎn)變?cè)兴枷胝谓逃^念，更加明確思想政治教育的目標(biāo)，結(jié)合電大開放教育的基本特點(diǎn)，對(duì)層次多樣、基礎(chǔ)不一的學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，不斷更新教學(xué)手段，創(chuàng)新思想政治教育管理理念。樹立明確的思想政治教育目標(biāo)，幫助學(xué)生做好在思想教育目標(biāo)與工作目標(biāo)之間的協(xié)調(diào)，科學(xué)規(guī)劃教學(xué)的具體計(jì)劃，同時(shí)確定好教學(xué)實(shí)施方案，在思想增值教育中，教學(xué)方案的具體實(shí)施，目標(biāo)的確定一定要保證其具有層次性、階段性，便于學(xué)生理解與實(shí)現(xiàn)。比如，對(duì)于已經(jīng)參加就業(yè)的學(xué)生，結(jié)合其工作的具體專業(yè)為基礎(chǔ)，積極培養(yǎng)其工作積極性與責(zé)任心，讓其能夠在工作中負(fù)責(zé)人，正視自己的工作職責(zé)，完成自己的工作任務(wù)。

2.制定嚴(yán)謹(jǐn)教育制度，加強(qiáng)管理規(guī)范

雖然在教學(xué)形式上，開放教育具有很多優(yōu)勢(shì)，模式也與傳統(tǒng)教育之間存在區(qū)別，但是其規(guī)章管理制度上卻存在很大的欠缺，在尤其是思想政治教育制度，還需要進(jìn)一步完善與優(yōu)化。制定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃贫龋訌?qiáng)思想增值教育管理規(guī)范。在具體建立期間，需要注意一定要與實(shí)際教育相密合，滿足開放教育在思想政治教育上的需求。可以根據(jù)學(xué)生的成績(jī)考核制度進(jìn)行優(yōu)化，建立形成性的成績(jī)考核規(guī)定，同時(shí)完善對(duì)學(xué)生的評(píng)優(yōu)相關(guān)規(guī)定，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)教育，并且制定嚴(yán)格的學(xué)生行為規(guī)范準(zhǔn)則，將學(xué)生劃分成小組模式，采用小組制的方式對(duì)其進(jìn)行管理。制定網(wǎng)絡(luò)答疑管理平臺(tái)，將一些時(shí)事政治等上傳到網(wǎng)絡(luò)溝通平臺(tái)中，便于學(xué)生了解與掌握。嚴(yán)格的管理制度，保證開放教育思想政治教育能夠做到有章可循、有法可依，同時(shí)也能夠很好的規(guī)范學(xué)生的各種行為，讓學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就能夠意識(shí)到自己的一些不適當(dāng)舉措。從這一角度來講，很好的貼合了電大開放教育思想政治教育的出發(fā)點(diǎn)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目的。比如，針對(duì)某一特定科目、特定時(shí)間段的學(xué)生們，組成小組模式，采取小組答疑以及學(xué)習(xí)的方式，結(jié)合學(xué)分制的方式對(duì)小組進(jìn)行管理，教師定期對(duì)小組學(xué)分進(jìn)行匯總，學(xué)生在學(xué)習(xí)期間會(huì)時(shí)刻關(guān)注學(xué)分的變化，從而集中學(xué)習(xí)的積極性，這樣既能夠得到思想政治教育的目的，又能夠提高思想政治教育的管理質(zhì)量。

3.加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化知識(shí)滲透

教育隊(duì)伍建設(shè)的加強(qiáng)，專業(yè)性的提高，知識(shí)的滲透等都是思想政治教育改革中的有效因素，思想政治教育需要專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)，才能為學(xué)生傳遞正確的思想政治觀點(diǎn)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀與價(jià)值觀。教育團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，首先一定要了解電大開放教育的管理模式，教育的具體業(yè)務(wù)以及教育的思想等，加大教育團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)力度，這樣才能適應(yīng)思想政治教育的發(fā)展以及電大開放教育的需要。加強(qiáng)教育隊(duì)伍的專業(yè)性，不斷提高教育人員的綜合素質(zhì)，積極調(diào)動(dòng)教育人員的教育積極性，激發(fā)出思想政治教育對(duì)電大開放教育的積極性。結(jié)合新生在入學(xué)期間的有利機(jī)會(huì)，及時(shí)對(duì)其進(jìn)行德育教育的滲透，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)的基本態(tài)度，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為的規(guī)范。其次是利用班級(jí)開班會(huì)的機(jī)會(huì)，組織一些德育教育的相關(guān)活動(dòng)，雖然開放教育中很少有開班會(huì)的機(jī)會(huì)，但是班會(huì)卻是德育教育非常重要的載體，所以在這方面還需要教育工作者努力，比如舉辦一些演講晚會(huì)、辯論賽、專題講座等。再次是利用輔導(dǎo)員授課的機(jī)會(huì)，及時(shí)將德育教育的內(nèi)容滲透到教育知識(shí)點(diǎn)中，保證知識(shí)點(diǎn)講解落實(shí)到位基礎(chǔ)上，強(qiáng)化德育教育的基本目標(biāo)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀。最后是小組學(xué)習(xí)期間，德育教育的積極滲透。小組學(xué)習(xí)過程中，教師會(huì)安排一系列的研究活動(dòng)，利用研究活動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，這期間德育教育幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神等。

4.熟練利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，加強(qiáng)德育熏陶

積極利用信息化技術(shù)在教育中的優(yōu)勢(shì)，熟練應(yīng)用各種網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育熏陶。電大開放教育中，網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)是不可或缺的一部分，也是電大開放教育非常突出的特點(diǎn)之一。學(xué)生自己注冊(cè)ID賬號(hào)，登錄教育網(wǎng)站，選擇學(xué)習(xí)的科目，尋找教學(xué)資源以及信息等，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不僅是電大教育的重要特點(diǎn)，也是思想政治教育的重要載體。在開放式教育基礎(chǔ)上，從網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的各個(gè)網(wǎng)頁(yè)融入思想政治知識(shí)，保證思想政治知識(shí)點(diǎn)無處不在。積極建立兩課教育管理模式，在網(wǎng)站中設(shè)立生活指南、問題答疑、思想教育、心理咨詢等窗口，同時(shí)將一些黨建知識(shí)、法律知識(shí)等設(shè)置成專欄形式，便于學(xué)生查找與咨詢。當(dāng)然還可以根據(jù)網(wǎng)頁(yè)設(shè)置的需要，積極開展文化素質(zhì)、德育素質(zhì)等教育專欄，建立數(shù)據(jù)資源以及參考資料存儲(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)，讓學(xué)生能夠從中尋找到各種類型的學(xué)習(xí)教材，將校園文化基尼滲透其中，全方面熏陶學(xué)生在思想政治學(xué)習(xí)方面的素養(yǎng)，并且提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。當(dāng)然，還需要定期對(duì)時(shí)事政治等進(jìn)行更新，保證學(xué)生能夠及時(shí)了解到最新的實(shí)時(shí)資訊。對(duì)知識(shí)點(diǎn)也需要定期進(jìn)行歸類整理，將變更信息及時(shí)登錄到網(wǎng)站中，便于學(xué)生掌握網(wǎng)站中的變化。在文化信息與德育信息等需要分類歸置，及時(shí)對(duì)學(xué)生的點(diǎn)擊率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，若點(diǎn)擊率出現(xiàn)大幅度變化，一定要分析其中的有利、不利因素，滿足學(xué)生的所有德育學(xué)習(xí)需求，達(dá)到德育教育的最終目的。

5.組織教育相關(guān)活動(dòng)，提高實(shí)踐教育

積極組織德育教育相關(guān)的活動(dòng)，提高德育教育中實(shí)踐教育的重視。學(xué)校可以根據(jù)德育教育的基本需求，組織各種德育教育活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，起到對(duì)德育教育補(bǔ)充的作用。雖然電大開放教育中，學(xué)生形式多樣，社會(huì)關(guān)系等都比較復(fù)雜，但是組織德育教育活動(dòng)，學(xué)生還是會(huì)迅速接受，并且積極參與其中。重視德育教育活動(dòng)類型的劃分，可以選擇一些文化體育活動(dòng)，或者結(jié)合自身的能力，組織一些扶貧，幫助人們解決困難的活動(dòng)。組織學(xué)生積極參觀各種紀(jì)念館，學(xué)生歷史文化知識(shí)。利用這些德育教育活動(dòng)，不僅能夠?yàn)閷W(xué)生的業(yè)余生活增添很多內(nèi)容，讓他們?cè)诨突ブ?、扶貧、參觀紀(jì)念館等活動(dòng)中體會(huì)到思想政治教育學(xué)習(xí)的樂趣，鍛煉學(xué)生的意志，樹立正確的社會(huì)主義價(jià)值觀，對(duì)未來的發(fā)展充滿信心與決心。還能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于社會(huì)的熱愛之情，引導(dǎo)學(xué)生更加努力的學(xué)習(xí)，為其提供更多鍛煉的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生更迅速的成熟，提高學(xué)生更好適應(yīng)社會(huì)的能力。endprint

五、結(jié)束語(yǔ)

一定要積極貫徹落實(shí)電大開放教育指導(dǎo)建議，積極提高思想政治教育的重視，尋找適合思想政治教學(xué)的有效方法，積極開展思想政治教學(xué)，從積極轉(zhuǎn)變教育觀念，明確教育目標(biāo)、制定嚴(yán)謹(jǐn)教育制度，加強(qiáng)管理規(guī)范、加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化知識(shí)滲透、熟練利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，加強(qiáng)德育熏陶、組織教育相關(guān)活動(dòng)，提高實(shí)踐教育、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)教育重視，創(chuàng)造適當(dāng)環(huán)境、做好教育信息反饋，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高電大開放教育思想政治教育管理的質(zhì)量，同時(shí)為電大以后的發(fā)展以及進(jìn)步奠定基礎(chǔ)。

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作者簡(jiǎn)介：劉林（1981-），男，四川省瀘州市人，民族：漢，職稱：助講，學(xué)歷：思想政治教育大學(xué)本科，研究方向：思想政治教育，成人教育，開放教育。endprint