小學(xué)花樣跳繩教學(xué)中多媒體技術(shù)的作用探究

倪叢安

摘 要：花樣跳繩是小學(xué)體育教學(xué)中一種新興的體育項(xiàng)目，對(duì)于學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣的激發(fā)及身心健康的發(fā)展起到非常重要的作用。為了讓花樣跳繩能夠最大限度的發(fā)揮這些優(yōu)勢(shì)，多媒體技術(shù)發(fā)揮了重要的作用。本文主要從小學(xué)花樣跳繩教學(xué)中多媒體技術(shù)的作用進(jìn)行論述，并且提出相應(yīng)的運(yùn)用措施。

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù) 小學(xué)體育教學(xué) 花樣跳繩 作用

傳統(tǒng)的體育教學(xué)中教學(xué)方法比較單一，學(xué)生會(huì)降低對(duì)體育的興趣。如果借助多媒體技術(shù)能更好地解決這個(gè)問題，借助形象的圖片及視頻演示，可以很好地解決技術(shù)難度較高的動(dòng)作難題，運(yùn)用花樣跳繩可以營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)身心的健康發(fā)展。

一、多媒體技術(shù)的概念

多媒體技術(shù)（MultimediaTechnology）是利用計(jì)算機(jī)對(duì)文本、圖形、聲音、圖像、動(dòng)畫、視頻等多種信息綜合處理、建立邏輯關(guān)系和人機(jī)交互作用的技術(shù)。通過這種化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)、化間接為直接的多媒體技術(shù)，使得數(shù)學(xué)課本中原本抽象的知識(shí)直觀的表現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣得到激發(fā)，同時(shí)為學(xué)生學(xué)習(xí)建立了一個(gè)良好有效的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍。

二、多媒體技術(shù)在花樣跳繩教學(xué)中的作用

（一）提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

小學(xué)生由于年齡限制，對(duì)于一些特殊的體育活動(dòng)都會(huì)產(chǎn)生興趣，體育教師可以引導(dǎo)學(xué)生借助多媒體技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)功能，搜索花樣跳繩的各種新式玩法，并引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自身?xiàng)l件次幾種跳繩的基礎(chǔ)上去創(chuàng)編不同的花樣跳法，讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)新的樂趣，愉悅身心。例如，在學(xué)習(xí)單人跳短繩時(shí)，學(xué)生可以創(chuàng)編出多種不同的基本跳的步伐，如前后跳、左右跳、交叉跳等。合作式跳繩可分為雙人跳和多人跳，學(xué)生可依據(jù)自身能力選擇不同人數(shù)的合作跳，再加以花樣的創(chuàng)編，讓各種玩法變得更具有挑戰(zhàn)性，從而激發(fā)了學(xué)生敢于創(chuàng)新的精神。

（二）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師。學(xué)生只要對(duì)一些活動(dòng)有興趣就能將此活動(dòng)順利開展。而多媒體技術(shù)以其強(qiáng)大的功能將圖畫、聲音、圖片、視頻等綜合性技術(shù)融合在一起，將動(dòng)態(tài)、清晰、真實(shí)的形象展示給學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的自信心，學(xué)習(xí)興趣自然得到激發(fā)。比如，通過動(dòng)畫的形式將花樣跳繩的基礎(chǔ)動(dòng)作進(jìn)行演示，并結(jié)合自身的練習(xí)，讓學(xué)生在感到新奇的同時(shí)，自然掌握了跳繩的技巧。

（三）提升學(xué)生的審美意識(shí)

長(zhǎng)期進(jìn)行單一的跳繩學(xué)生會(huì)產(chǎn)生厭煩的心理，從而感覺枯燥、乏味、喪失節(jié)奏感。如果在花樣跳繩過程中，利用多媒體技術(shù)中的音樂功能，能夠很好地解決這個(gè)問題。比如，在練習(xí)2根繩跳“十字形”過程中，加入有節(jié)奏感的音樂，讓學(xué)生跟隨節(jié)奏進(jìn)行跳繩，不但會(huì)緩解學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)的疲勞感，心情變得愉悅，而且增強(qiáng)了趣味性與新鮮感，學(xué)生的練習(xí)熱情不斷增強(qiáng)，最重要的是在練習(xí)過程中，優(yōu)美的音樂配上學(xué)生嫻熟優(yōu)美的動(dòng)作，學(xué)生的審美意識(shí)逐漸得到提升。

（四）優(yōu)化課堂的練習(xí)效果

傳統(tǒng)的體育課都是老師講解示范，學(xué)生模仿練習(xí)，在花樣跳繩中更是如此，久而久之，學(xué)生會(huì)降低對(duì)技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，從而，影響學(xué)習(xí)的效果。如果采用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，會(huì)大大的改變這一現(xiàn)狀。比如，在學(xué)習(xí)“交互繩”時(shí)，由于動(dòng)作復(fù)雜，學(xué)生會(huì)感到學(xué)習(xí)的壓力較大，從而造成注意力不集中而不能有效掌握。如果借助多媒體技術(shù)將這一技術(shù)動(dòng)作通過視頻的方式進(jìn)行展示，能夠很好地吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在大腦中形成清晰的視覺表象，加速技術(shù)動(dòng)作掌握的效率，優(yōu)化課堂練習(xí)的效果。

（五）突破教學(xué)的重、難點(diǎn)

在花樣跳繩教學(xué)過程中，會(huì)經(jīng)常遇到一些技術(shù)難度較高且動(dòng)作完成速度較快的動(dòng)作，比如：4根繩“井子跳”。通過教師的示范與講解學(xué)生也很難理解并掌握，因此，學(xué)生對(duì)于這一部分動(dòng)作會(huì)產(chǎn)生恐懼感，久而久之，會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣。如果能夠利用多媒體將這些技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行慢動(dòng)作回放，或是定格，突出教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，并配合教師的合理的講解與示范，就能很好地解決這個(gè)問題，學(xué)生都能積極的參與到課堂活動(dòng)中來，最終能夠很好地掌握花樣跳繩的難度動(dòng)作，使教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)得以突破。

（六）提高教師的綜合素質(zhì)

多媒體最大的特點(diǎn)就是能夠?yàn)榻虒W(xué)提供優(yōu)美的音樂，清晰的圖像，并創(chuàng)設(shè)逼真的情境。這一點(diǎn)就徹底打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，是其他教學(xué)手段難以逾越的。體育教師在應(yīng)用多媒體技術(shù)的過程中，一定要不斷吸收新的東西，需要技術(shù)及理論的支持，提升自身的技術(shù)與理論素養(yǎng)，將多媒體靈活運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，并結(jié)合新式教學(xué)方法，使體育教學(xué)活動(dòng)得到有效開展，不斷提升自身的教學(xué)水平。例如，在學(xué)習(xí)單人跳短繩時(shí)，可先讓學(xué)生觀看電視體育節(jié)目、現(xiàn)場(chǎng)跳繩比賽視頻、體育明星成長(zhǎng)歷史等體育內(nèi)容和節(jié)目。之后，學(xué)生可以模仿視頻或創(chuàng)編出多種不同的基本跳的步伐，如雙搖跳、交叉跳、左右跳等。同樣，學(xué)習(xí)合作式跳繩時(shí)，也可以播放花樣跳繩的片段與慢動(dòng)作錄像，先讓學(xué)生感受跳繩運(yùn)動(dòng)的個(gè)中樂趣，提高學(xué)習(xí)合作式跳繩的欲望。合作式跳繩可分為雙人跳和多人跳，學(xué)生可依據(jù)自身能力選擇不同人數(shù)的合作跳。合作式跳繩中的技巧性包括搖繩、跳繩、上繩、下繩等，學(xué)生在教材的帶動(dòng)下，形成多方面思維的方式，能主動(dòng)思維，多想跳繩的花樣，讓學(xué)生自主結(jié)合、自由創(chuàng)新，有效增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，充分發(fā)揮出合作式跳繩在學(xué)生智力開發(fā)、思維訓(xùn)練、團(tuán)結(jié)合作等方面的積極作用，讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)新的樂趣，身心得到全面發(fā)展。

三、結(jié)束語

多媒體技術(shù)與花樣跳繩相結(jié)合可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)教學(xué)重、難點(diǎn)的突破，提高課堂的教學(xué)效果以及優(yōu)化課堂教學(xué)效果。對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及審美意識(shí)的養(yǎng)成也很有幫助。雖然多媒體教學(xué)在教學(xué)形式及方法上有很大的優(yōu)勢(shì)，但是，我們必須要合理運(yùn)用此種教學(xué)方法。為了確保小學(xué)花樣跳繩教學(xué)的趣味性及有效性，必須結(jié)合學(xué)生的身心及花樣跳繩的教學(xué)內(nèi)容、模式及方法進(jìn)行不斷的創(chuàng)新，將其巧妙、合理的與多媒體技術(shù)相結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，更好地促進(jìn)其身心的健康發(fā)展。

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