江浩浩
摘 要:校園文化活動(dòng)是高校思想政治教育的有效途徑,是鞏固思想政治教育成果的重要保證,直接影響到高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。采用問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)目前濰坊學(xué)院校園文化活動(dòng)開(kāi)展情況及存在的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查分析,并提出有針對(duì)性的解決對(duì)策:學(xué)校要高度重視,加強(qiáng)引導(dǎo);學(xué)生要均衡發(fā)展,提高品位;活動(dòng)要貼近現(xiàn)實(shí),走進(jìn)生活;形式要?jiǎng)?chuàng)新靈活,與時(shí)俱進(jìn)。以期為地方高校校園文化活動(dòng)的開(kāi)展助力。
關(guān)鍵詞:地方高校;校園文化活動(dòng);現(xiàn)狀調(diào)查;問(wèn)題與對(duì)策
中圖分類(lèi)號(hào):G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1673-9132(2018)05-0008-02
DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.05.003
校園文化活動(dòng)是高校思想政治教育的有效途徑,其組織形式、活動(dòng)內(nèi)容等直接影響著校園文化的建設(shè)與發(fā)展。針對(duì)濰坊學(xué)院校園文化活動(dòng)的開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,必能為更好促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育提供參考。
一、研究方法
本研究采用問(wèn)卷調(diào)查的方法,設(shè)計(jì)“濰坊學(xué)院大學(xué)生參加校園文化活動(dòng)情況的調(diào)查問(wèn)卷”,內(nèi)容涉及是否參加過(guò)校園活動(dòng)、喜歡什么樣的活動(dòng)等16項(xiàng)指標(biāo)。面向二級(jí)學(xué)院、書(shū)院,涉及大一至大三的各科各類(lèi)學(xué)生,共發(fā)放問(wèn)卷1401份,回收1370份。
二、調(diào)查結(jié)果和分析
(一)校園文化活動(dòng)的必要性和意義
在參加校園文化活動(dòng)是否有必要的問(wèn)題上,20.1% 的學(xué)生認(rèn)為非常有必要,58.6% 的學(xué)生認(rèn)為有必要。說(shuō)明絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為大學(xué)開(kāi)展校園活動(dòng)是有必要的,也充分證明了校園活動(dòng)在大學(xué)生心目中的地位。
在參與校園文化活動(dòng)意義的問(wèn)題上,52.9%的同學(xué)認(rèn)為可以鍛煉個(gè)人能力,豐富大學(xué)生活,24.5%的同學(xué)是為了結(jié)交朋友,17.8%的同學(xué)是為了德育分。由此可見(jiàn)大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為通過(guò)參與活動(dòng),可以豐富自己的校園文化生活,掌握更多在課堂上接觸不到的知識(shí),提升自己的文化水平,使自己在校園文化活動(dòng)中得到身心放松和歡愉,同時(shí)也能認(rèn)識(shí)很多與自己有著相同興趣的朋友。尚有部分同學(xué)對(duì)活動(dòng)的意義認(rèn)識(shí)不夠準(zhǔn)確。
(二)大學(xué)生參與校園活動(dòng)的基本情況
結(jié)果顯示,72.9%的同學(xué)每天有3-6小時(shí)課余時(shí)間,平時(shí)一定會(huì)和有時(shí)間絕大多數(shù)會(huì)參加活動(dòng)的同學(xué)占比72.4%;即使有時(shí)間,絕大多數(shù)不會(huì)和不會(huì)參加活動(dòng)的占比27.6%;其中自愿參加活動(dòng)的同學(xué)占比62.1%,83.7%的同學(xué)通過(guò)教師、學(xué)生會(huì)通知以及同學(xué)宣傳的方式了解校園活動(dòng)信息;共有36.6%的同學(xué)選擇春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)為印象最深刻的學(xué)生活動(dòng)。
結(jié)果表明,大部分專(zhuān)業(yè)同學(xué)課余時(shí)間較多,并能充分利用課余時(shí)間自愿參與校園活動(dòng);校園活動(dòng)的活動(dòng)氛圍和品牌建設(shè)對(duì)提高同學(xué)的參與度和參與積極性至關(guān)重要,比如濰坊學(xué)院的同學(xué)對(duì)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的熟知度和參與積極性都很高;校園活動(dòng)宣傳途徑以及宣傳力度還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
(三)大學(xué)生參與校園活動(dòng)的類(lèi)型選擇
同學(xué)們最喜歡參與校園活動(dòng)的類(lèi)型主要集中于文娛類(lèi)、公益類(lèi)和專(zhuān)業(yè)類(lèi),體育競(jìng)技類(lèi)、科技創(chuàng)新類(lèi)和知識(shí)競(jìng)賽類(lèi)參與情況不夠理想;認(rèn)為學(xué)生活動(dòng)待加強(qiáng)的方面主要集中于文體休閑類(lèi)、生理心理健康教育及學(xué)術(shù)交流類(lèi)。原因在于,同學(xué)們更希望參加貼近生活學(xué)習(xí)實(shí)際、類(lèi)型豐富且門(mén)檻低、自己熟悉的活動(dòng),體育競(jìng)技類(lèi)、科技創(chuàng)新類(lèi)活動(dòng)對(duì)能力和素質(zhì)要求更高,參與活動(dòng)門(mén)檻相對(duì)較高,活動(dòng)面窄,開(kāi)展難度大。
針對(duì)學(xué)校開(kāi)展的部分講座學(xué)生參與度不高的情況,問(wèn)卷對(duì)希望參與什么主題的講座進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果表明同學(xué)們對(duì)考研考證類(lèi)講座的需求最高,達(dá)32.2%,其次是高新科技類(lèi)占18.7%,語(yǔ)言學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)類(lèi)為16.4%。
三、完善策略
由此可見(jiàn),目前學(xué)校校園文化活動(dòng)整體比較成功,這和校黨委高度重視,學(xué)生工作部門(mén)精心組織分不開(kāi)。但還存在一些問(wèn)題,需重點(diǎn)做好以下幾方面工作。
(一)高度重視,加強(qiáng)引導(dǎo)
學(xué)校應(yīng)高度重視校園文化建設(shè),優(yōu)先解決校園活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地等問(wèn)題,為活動(dòng)蓬勃開(kāi)展創(chuàng)造良好條件。應(yīng)不斷通過(guò)學(xué)生自由組織開(kāi)展活動(dòng),提升大學(xué)生主動(dòng)參與校園文化建設(shè)的積極性和主體性。學(xué)校應(yīng)更加重視活動(dòng)的品牌化建設(shè)和宏觀指導(dǎo),堅(jiān)持把德育優(yōu)先、育人為本的思想貫穿于活動(dòng)全過(guò)程。
(二)均衡發(fā)展,提高品位
更加注重以文化人,以文育人,始終堅(jiān)持以科技、文娛、體育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ),以社會(huì)主義先進(jìn)文化和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主體,開(kāi)展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動(dòng)。要均衡發(fā)展學(xué)術(shù)科技類(lèi)和文化藝術(shù)類(lèi)活動(dòng),加大對(duì)學(xué)術(shù)科技類(lèi)活動(dòng)的扶持力度,把開(kāi)展校園文化活動(dòng)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展有機(jī)結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué),勤奮學(xué)習(xí),促進(jìn)綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能提高。
(三)貼近現(xiàn)實(shí),走進(jìn)生活
活動(dòng)開(kāi)展應(yīng)遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,從學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、興趣愛(ài)好等出發(fā),著眼于日常學(xué)習(xí)生活。尤其是學(xué)術(shù)科技類(lèi)等知識(shí)性與專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的活動(dòng)更應(yīng)思考是否為廣大同學(xué)接受、是否貼近現(xiàn)實(shí)、聯(lián)系生活。
(四)創(chuàng)新形式,與時(shí)俱進(jìn)
要因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新,運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來(lái),創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容,拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域,增強(qiáng)活動(dòng)的時(shí)代感和吸引力。
新形勢(shì)下,學(xué)校應(yīng)始終堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化發(fā)展方向,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,豐富途徑,引導(dǎo)廣大同學(xué)做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者,使校園真正成為弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化的主陣地。
參考文獻(xiàn):
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