趙喜平
中共青海省委黨校法學(xué)教研部,青海 西寧 810001
以法治化的方式進(jìn)行社會(huì)治理,是現(xiàn)代社會(huì)思想、精神、文明進(jìn)步的一個(gè)關(guān)鍵體現(xiàn),我國在特色社會(huì)主義建設(shè)的進(jìn)程當(dāng)中,一直在不斷的完善自身的法治體系,尤其是為了保護(hù)群眾的切身利益和民生的發(fā)展,我國在基層社會(huì)治理的法治化建設(shè)中,投入了相當(dāng)多的精力,同時(shí)也收獲了理想的成效,得到了群眾的認(rèn)可[1]。不過,就當(dāng)前的現(xiàn)狀來講,我國在基層社會(huì)治理法治化方面,還有著深入完善與推進(jìn)的空間,值得我們加強(qiáng)研究、探討與實(shí)踐。
從建國開始,越到后期我國就越是重視基層社會(huì)治理的法治化建設(shè),在這個(gè)過程當(dāng)中我們經(jīng)歷探索、學(xué)習(xí)、調(diào)整,當(dāng)前已經(jīng)取得了令人肯定和滿意的成績,初步構(gòu)建起了基層社會(huì)治理的法治化體系,社會(huì)治理成效越來越好,群眾的切身利益以及民生的發(fā)展,都得到了很好的保護(hù)。不過,相比于所取得的成績而言,我們其實(shí)更應(yīng)當(dāng)關(guān)注我國基層社會(huì)治理法治化存在的問題與不足,以找準(zhǔn)問題、解決問題,進(jìn)一步深入推進(jìn)基層社會(huì)治理法治化,這樣才能使我國基層社會(huì)治理法治化更加的完善。
如上所述,現(xiàn)目前我國已經(jīng)初步構(gòu)建起了基層社會(huì)治理的法治化體系,相關(guān)的法律法規(guī)制度經(jīng)歷了從無到有的這么一個(gè)實(shí)質(zhì)性變化過程,這些法律規(guī)章制度的出現(xiàn),為基層社會(huì)治理法治化提供了必要的依據(jù)、要求和指導(dǎo)[2]。明確的法律法規(guī)是實(shí)現(xiàn)法治化的前提,法律法規(guī)制度越是健全,法治化水平也就更高,但我國現(xiàn)目前雖然已經(jīng)具備了基層社會(huì)治理法治化的基本框架,但是其內(nèi)容還不是非常的完善、全面、細(xì)致,尚待健全,這就給基層社會(huì)治理法治化的推進(jìn),造成了限制。
基層政府,是實(shí)現(xiàn)基層社會(huì)治理法治化的主體,他們的依法行政水平有多高,自然而言也就決定著基層社會(huì)治理法治化的水平有多高。就我國當(dāng)前的情況來看,基層政府在行政工作和為民服務(wù)這一塊,有了很大的進(jìn)步,這是群眾能夠切身體驗(yàn)到的,但是說到其依法行政的水平,卻還不是非常高,例如責(zé)任體系、決策過程以及行政落實(shí)等,都還缺少法治化的思維與模式,這同樣限制了基層社會(huì)治理法治化的深入推進(jìn)[3]。
基層執(zhí)法、司法隊(duì)伍,是實(shí)現(xiàn)基層社會(huì)治理法治化的關(guān)鍵力量,他們的素質(zhì)、能力、工作思想、工作行為等,就直接反映和代表著基層社會(huì)治理法的水平。但我國當(dāng)前在基層執(zhí)法、司法隊(duì)伍的建設(shè)方面,所做的工作還不是非常理想,相關(guān)工作人員的法治意識(shí)還較為欠缺,同時(shí)法治方面的素質(zhì)、能力等,也還不是很高,這也就降低了基層社會(huì)執(zhí)法和司法的法治化水平。
當(dāng)前,遵法、守法、用法的思想,基本上已經(jīng)滲透進(jìn)了所有的群眾思維當(dāng)中,但是絕大多數(shù)群眾對(duì)法治的認(rèn)識(shí)還非常的抽象,并沒有真正深入的去學(xué)習(xí)、了解過法治,整體法治意識(shí)不強(qiáng),所以在其實(shí)際的生活當(dāng)中,也就不能正確、合理的遵守與應(yīng)用法律,這既可能損害到其自身的利益,同時(shí)也可能損害到他人的利益。
法治化是以規(guī)律法規(guī)制度為前提的,法律法規(guī)制度越是健全,法治化水平也就更高,基于這一點(diǎn)我們要想進(jìn)一步深入推進(jìn)我國基層社會(huì)治理法治化,就必須要首先健全基層社會(huì)治理法律法規(guī)制度體系[4]。例如,可以制定、實(shí)施《基層自治法》,用法律法規(guī)的形式,引導(dǎo)基層社會(huì)群眾實(shí)現(xiàn)自我管理、自我服務(wù)、自我教育。
就現(xiàn)目前的情況來講,我國基層社會(huì)自治的法律規(guī)范主要有《村民委員會(huì)組織法》、《城市居民委員會(huì)組織法》,不過從目前來講,這兩部法律都已經(jīng)較為陳舊、過時(shí),而且內(nèi)容較為粗、疏,不能適應(yīng)當(dāng)前我國基層社會(huì)治理的法治化需求,為此我們應(yīng)當(dāng)以這兩部法律為基礎(chǔ),結(jié)合我國當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)社會(huì)情況,根據(jù)我國基層社會(huì)治理法治化的實(shí)際需求,建立、健全《基層自治法》,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)一[5]。當(dāng)然,對(duì)于其他一些涉及基層社會(huì)治理的法律法規(guī),我們也應(yīng)當(dāng)按照上面的原則和方法,對(duì)其進(jìn)行健全、完善,從而使其可以全面、細(xì)致的規(guī)范與指導(dǎo)基層社會(huì)治理法治化的實(shí)現(xiàn)。
首先,我們應(yīng)當(dāng)對(duì)基層政府的責(zé)、權(quán)進(jìn)行全面、詳細(xì)的劃分,列出基層政府的責(zé)任清單、權(quán)力清單,并用法律的形式將其明確下來,同時(shí)對(duì)于其責(zé)任、權(quán)力的履行或執(zhí)行,也要通過法律提出相應(yīng)的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)與要求,最終要做到法定職責(zé)必須為、法無授權(quán)不可為,從而構(gòu)造出覆蓋全面、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范、廉潔高效、公正透明的基層政府行政體系。
再者,更為重要的一點(diǎn),是應(yīng)當(dāng)推進(jìn)基層政府重大決策法治化,這更有利于提高基層政府行政管理效能和工作水平,切實(shí)維護(hù)群眾的合法權(quán)益。例如,一方面應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)重大行政決策程序的法治化,完善的行政決策程序是科學(xué)民主依法決策的保障,基層政府對(duì)于事關(guān)全局、事關(guān)基層群眾切身利益的重大決策,要嚴(yán)格遵循公眾參與、專家論證、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、合法性審查、集體討論決定五大法定程序,注重提高基層群眾參與重大決策的積極性;另一方面還要健全重大決策終身責(zé)任追究制度的實(shí)現(xiàn)機(jī)制,這是實(shí)現(xiàn)重大決策法治化的重要內(nèi)容。在重大決策終身責(zé)任追究制度的落實(shí)中,要注重健全行政決策的檔案管理制度,實(shí)現(xiàn)決策過程全留痕,為終身追責(zé)和責(zé)任倒查提供科學(xué)依據(jù)。建立重大行政決策績效評(píng)估機(jī)制,科學(xué)判斷決策失誤,完善重大決策過錯(cuò)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和責(zé)任追究啟動(dòng)機(jī)制,及時(shí)科學(xué)追責(zé)[6]。
第一,必須對(duì)基層執(zhí)法、司法隊(duì)伍人員進(jìn)行必要的思想政治教育,加強(qiáng)他們的思想政治素質(zhì)建設(shè),幫助他們樹立正確的政治觀念,增強(qiáng)他們的責(zé)任意識(shí),使其可以真正嚴(yán)肅、認(rèn)真的對(duì)待自身工作,認(rèn)清自身工作的重要性,切實(shí)履行自身職責(zé);第二是要對(duì)他們加強(qiáng)克服特權(quán)的思想教育,讓他們認(rèn)識(shí)到特權(quán)是產(chǎn)生腐敗的主要條件和原因,必須要在自身的實(shí)際工作當(dāng)中,嚴(yán)格約束自身的思想、行為,和特權(quán)劃清界限,不擅權(quán)、不謀私;三是要豐富思想政治教育工作的開展形式,多借助新媒體,提高基層執(zhí)法、司法隊(duì)伍人員參與思想政治學(xué)習(xí)的興趣和積極性,要暢通法治專門工作者思想動(dòng)態(tài)的收集渠道,建立起長效的思想狀況收集研判機(jī)制,及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問題,增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和針對(duì)性。
其次,是要重點(diǎn)加強(qiáng)法治思維與能力建設(shè),要對(duì)基層執(zhí)法、司法隊(duì)伍做好嚴(yán)格的培訓(xùn)、教育工作,增進(jìn)他們對(duì)法治的認(rèn)識(shí),加深他們對(duì)法治重要性的深入認(rèn)識(shí),同時(shí)還要幫助他們找準(zhǔn)自身在基層社會(huì)治理法治化進(jìn)程當(dāng)中的位置,讓他們能夠認(rèn)清自身肩負(fù)的責(zé)任,提高他們依法執(zhí)法、依法司法的工作能力,使其可以切實(shí)的、有效的做好自身工作,讓群眾信服、讓群眾滿意。
我國基層社會(huì)治理法治化最終能夠取得什么樣的成效,達(dá)到什么樣的水平,關(guān)鍵還是要群眾的法治意識(shí)如何,因?yàn)楫吘顾麄儾攀巧鐣?huì)和國家的主體。為此,必須要面向整個(gè)社會(huì),開展好法治宣傳教育工作,具體來說一是要加強(qiáng)對(duì)基層領(lǐng)導(dǎo)干部的法治教育?;鶎宇I(lǐng)導(dǎo)干部是公共政策的決策者、各項(xiàng)事業(yè)的組織者和執(zhí)行者,他們的法治能力從某種程度上說代表著基層治理的法治化水平。因此,要嚴(yán)格落實(shí)《關(guān)于完善國家工作人員學(xué)法用法制度的意見》,健全基層黨委(黨組)中心組學(xué)法制度、完善日常學(xué)法制度、積極建立干部法治培訓(xùn)制度,不斷提高基層領(lǐng)導(dǎo)干部的法治思維水平和法治能力。
二是要加強(qiáng)青少年的法治教育。貫徹落實(shí)《青少年法治教育大綱》的要求,根據(jù)青少年的身心發(fā)展特點(diǎn),遵循教學(xué)規(guī)律,有的放矢地施加法治影響,全面提高青少年法治觀念和法律意識(shí),使尊法學(xué)法守法用法成為青少年的共同追求和自覺行動(dòng)。
三是要對(duì)所有的社會(huì)大眾,進(jìn)行法治宣教,開展法治進(jìn)社區(qū)、法治下鄉(xiāng)等活動(dòng),針對(duì)不同的人群,針對(duì)性的宣傳某些方面的法治知識(shí),從而在整體上全面提升社會(huì)群眾的法治意識(shí)。最后,為了確保社會(huì)法治宣傳能夠起到切實(shí)的成效,還應(yīng)當(dāng)落實(shí)“誰執(zhí)法誰普法”的普法責(zé)任制、健全法治宣傳教育成效考核評(píng)估機(jī)制,這樣才能更加規(guī)范、有效的開展好社會(huì)法治宣傳工作。
除了上面所提到的幾點(diǎn)之外,為了進(jìn)一步深入推進(jìn)基層社會(huì)治理法治化,我們還應(yīng)當(dāng)要著重、充分發(fā)揮出基層黨組織的領(lǐng)導(dǎo)作用,充分認(rèn)識(shí)基層黨組織在推進(jìn)基層治理法治化中的地位,并提高基層黨組織的依法辦事能力,這對(duì)于基層社會(huì)治理法治化的成效和水平來說,同樣具有很大的影響。