哈佛教育也并非完美

文｜許身健

哈佛大學(xué)是世界頂尖名校，其法學(xué)院在美國律師協(xié)會認(rèn)可的兩百余所法學(xué)院中，與耶魯法學(xué)院宛如雙子星座，一直處于前兩位。能在這種地方讀書令人終生引以為傲。然而，哈佛法學(xué)院畢業(yè)生杜羅卻在其撰寫的《哈佛新鮮人——我在法學(xué)院的故事》一書中，對處于法學(xué)教育塔尖的哈佛法學(xué)院進(jìn)行了無情批評和辛辣諷刺：“學(xué)校內(nèi)覆蓋著一層華而不實(shí)的假象，充斥其中的是將此地神化的虛幻信仰以及一大群盲目的信徒。潛移默化的教育讓大家不知反省地崇拜它。這種象牙塔內(nèi)的自吹自擂的態(tài)度持續(xù)到現(xiàn)在，許多教授依然時(shí)時(shí)刻刻傳遞類似的信息?！?/p>

我曾應(yīng)邀在美國兩所法學(xué)院講過課，其間和許多師生深入交流過。去年，我組織翻譯了美國法學(xué)教育名著《完善法學(xué)教育》，算是對美國法學(xué)教育狀況多少有些了解，的確，他們有許多成功經(jīng)驗(yàn)，但也存在一些問題。

首先，哈佛法學(xué)院教授的自戀在某種程度上已經(jīng)到了“令人厭惡的地步”。“許多法學(xué)院的教室，特別是法學(xué)院新生第一年的教室是使他們感到孤獨(dú)、尷尬、蒙受羞辱的地方，老師非但不看重，甚至?xí)芭獙W(xué)生的價(jià)值觀、意見及問題?！鄙畹妹绹山绾迷u的哈佛大學(xué)校長卡根認(rèn)為，“學(xué)生應(yīng)當(dāng)是大學(xué)首先要關(guān)心的對象，而非教師”。但是，杜羅在哈佛法學(xué)院讀書時(shí)的師生關(guān)系卻是：“哈佛法學(xué)院老師與同學(xué)之間的距離感，無論在課上或課外都極端嚴(yán)重。哈佛法學(xué)院聘請了一群自以為了不起的狂妄分子。教授傾向于把自己看成精英中的精英，萬里挑一的，怎么有時(shí)間把精力浪費(fèi)在學(xué)生身上？教授的遙不可及，會增添同學(xué)的敬畏感。他們擁有操縱生死的無上權(quán)力。既可傳道解惑，又能威脅恫嚇我們?！?/p>

其次，哈佛法學(xué)院教學(xué)方法陳舊僵化，教師迷信蘇格拉底對話式教學(xué)法的神奇功效。就教學(xué)方法而言，哈佛法學(xué)院和其他美國法學(xué)院并無多大差異，作者的律師生涯使其領(lǐng)悟到，“要學(xué)習(xí)法律技巧，最有效的方法就是實(shí)際操練；要求哈佛法學(xué)院的教授去傳授他們自己也不清楚的實(shí)務(wù)技能，確實(shí)也沒什么意義。但是，如果法律學(xué)究們利用法學(xué)院的舞臺極力標(biāo)榜自我的價(jià)值，有形或者無形地貶損實(shí)務(wù)界，不僅對學(xué)生無益，對整個(gè)法律界都是傷害?！?/p>

最后，哈佛法學(xué)院不關(guān)注學(xué)生的人格尊嚴(yán)，使學(xué)生產(chǎn)生了嚴(yán)重的精神損傷。美國法學(xué)教育人士注意到，“法學(xué)教育的問題遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅是教育的缺陷問題。目前越來越多的清晰資料表明法學(xué)教育損害了許多法科生的身心健康?！本唧w而言，法學(xué)教授片面迷信蘇格拉底式教學(xué)法的威力，不當(dāng)應(yīng)用該方法是罪魁禍?zhǔn)字?，“蘇格拉底對話式教學(xué)法可以達(dá)成特定教學(xué)目的，但是，對于達(dá)成其他教學(xué)目標(biāo)既無效率也無效益。”作者揶揄哈佛教授為什么對該方法樂此不疲，“老師大多贊同蘇格拉底法帶動的上課活力。只是蘇格拉底教學(xué)法給老師一種特殊的權(quán)威優(yōu)勢，隨時(shí)可能侵犯學(xué)生精神上的尊嚴(yán)與安全，如果落入惡人之手，將成為制造恐怖的工具?！薄案杏X就像你在玩一局游戲，侏儒在對抗知識上的巨人，他們隨時(shí)準(zhǔn)備橫掃任何來者，而你卻永遠(yuǎn)也通不了關(guān)?！弊髡叻浅１叩刂赋?，“顯然，法科生一旦踏進(jìn)法學(xué)院大門，就立即成為精神不正常的候選人了?！弊髡咦⒁獾?，很多哈佛法科生尋求了有生以來第一次心理治療。有教授說：“我接觸過很多哈佛法學(xué)院畢業(yè)生，分布于各個(gè)年齡層，他們不約而同地告訴我：法庭不足以懼。其中有些人參加過第二次世界大戰(zhàn)、朝鮮戰(zhàn)爭或是越戰(zhàn)；但是盡管經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的洗禮，大部分人居然表示，心里的害怕、郁悶與壓抑，以在哈佛念法學(xué)院時(shí)為最甚。相比于此，第一次上法庭的緊張根本不算什么?！?/p>

《哈佛新鮮人》一書，以最冷漠、最真實(shí)的一面反映著一個(gè)世界頂級學(xué)府的另一面。它所傳遞出的寓意是：即使哈佛法學(xué)院這樣的法學(xué)教育重鎮(zhèn)，同樣存在應(yīng)當(dāng)正視的嚴(yán)重問題。因此，法學(xué)教育改革是每一個(gè)行進(jìn)中的法學(xué)院都必須時(shí)刻想到的重要課題。