淺析高中生學(xué)習(xí)英語的誤區(qū)，切忌盲目刷題

摘要：高中英語的學(xué)習(xí)難度較初中英語提升了很多，這困擾了很多的高中生，進而也打擊了高中生對英語學(xué)習(xí)的積極性與自信心。我們都知道在學(xué)習(xí)完相關(guān)的知識點之后，為了鞏固學(xué)習(xí)的效果與檢測自己的學(xué)習(xí)成果，習(xí)題是一個很有效的途徑，也是一個提升能力的過程。所以，有很多同學(xué)認(rèn)為只要多做題就可以學(xué)好英語，但是在做了很多題之后，卻由于在選題時沒有針對性，使得他們的學(xué)習(xí)效果并不是十分理想。因此，想要學(xué)好英語，就需要避免進入學(xué)習(xí)誤區(qū)，本文分析了高中生英語學(xué)習(xí)的主要誤區(qū)之一——盲目刷題。

關(guān)鍵詞：高中生 學(xué)習(xí)英語 誤區(qū) 盲目刷題

做題是檢驗自己學(xué)習(xí)效果的一個重要途徑，在英語學(xué)習(xí)中也是如此。通過做習(xí)題，我們可以了解到自己對知識的學(xué)習(xí)掌握情況，找出自己的不足之處和知識點掌握相對薄弱的地方，進而采取更具有針對性的學(xué)習(xí)方法，提高我們的學(xué)習(xí)水平。在這一過程中，我們也能夠更好地掌握知識，學(xué)會對知識的靈活運用，只有這樣，才達(dá)到了做習(xí)題應(yīng)有的效果。然而，在學(xué)習(xí)英語的過程中，有些同學(xué)雖然做了很多習(xí)題，其中也包括了各種題型，但是他們的學(xué)習(xí)效果并不是十分的理想，這在很大程度上是因為他們存在著盲目刷題的行為，沒有結(jié)合自己的實際情況，有針對性地選擇習(xí)題，導(dǎo)致自己既浪費了時間，學(xué)習(xí)效率也不高。所以，我們需要避免這種誤區(qū)，提升英語的學(xué)習(xí)效率。

一、高中生英語學(xué)習(xí)誤區(qū)

（一）學(xué)習(xí)停留在表層，缺乏深度

要學(xué)好英語，就需要我們在聽、說、讀、寫、譯五個方面全面發(fā)展。有一些學(xué)生認(rèn)為自己能夠看懂段落就是學(xué)好了英語。例如，拿出一本口語書，看到幾頁的內(nèi)容都能夠看懂，就覺得太簡單，不適合自己學(xué)習(xí)，但是，這只是代表自己能夠看懂，并不意味著會說[1]?？谡Z的練習(xí)是一個長期的過程，練習(xí)內(nèi)容的難度不能太高，只要能夠順利地表述出書中的內(nèi)容即可。

（二）將知識當(dāng)作技能

學(xué)習(xí)英語，只靠死記硬背是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要實踐。只有通過練習(xí)，才能夠加深對知識的理解和掌握，進而能夠靈活地應(yīng)用知識來解決實際的問題，將理論與實踐相結(jié)合。

（三）速成心理

學(xué)習(xí)任何學(xué)科都需要認(rèn)真，要下一番苦功夫。大多數(shù)學(xué)生都普遍存在著速成的想法，這很明顯是不現(xiàn)實的，在英語的學(xué)習(xí)過程中是沒有捷徑的，想要提升學(xué)習(xí)的效率和效果，就需要掌握正確的方法。例如，在記單詞的學(xué)習(xí)中，單一的背和默寫并不是一個好方法，更有效的方法就是大聲的朗讀，不斷地對發(fā)聲器官以及耳朵進行訓(xùn)練，這樣不僅能夠提升聽力能力，還能夠改進口語發(fā)音，提升單詞記憶的效果。

（四）學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性

當(dāng)前市面上存在著很多的英語學(xué)習(xí)資料，給我們提供了很好的選擇，但是，一旦選擇不當(dāng)，就會帶來事倍功半的后果。部分學(xué)生會買很多的英語材料，且經(jīng)常換著使用，這就使得學(xué)習(xí)沒有系統(tǒng)性，究其原因是頻繁更換材料所導(dǎo)致的。所以，在學(xué)習(xí)英語的過程中，最好是選擇以一套資料為主，再以其它的材料作為簡單的補充。

二、高中生學(xué)習(xí)英語的方法

（一）正確的選擇學(xué)習(xí)資料

英語學(xué)習(xí)資料是我們英語學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分，當(dāng)前各種各樣的英語學(xué)習(xí)資料讓很多學(xué)生挑花了眼，但是為了實現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，需要我們正確地選擇學(xué)習(xí)資料。為此，我們可以向英語老師請教，結(jié)合自身英語學(xué)習(xí)的實際情況，選擇一套最佳的學(xué)習(xí)資料，并堅持以該資料作為英語學(xué)習(xí)效果檢驗的主要工具。

（二）有針對性地選擇題目

高中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力較大，學(xué)習(xí)時間有限，但要學(xué)習(xí)的內(nèi)容卻很多。我們?yōu)榱颂嵘龑W(xué)習(xí)效率，在有限的時間內(nèi)提升學(xué)習(xí)效果，就需要在做題時學(xué)會選擇，要結(jié)合自己的實際情況，針對薄弱的地方做有針對性的訓(xùn)練。比如，自己語法知識掌握的不好，那么就需要多進行這方面的練習(xí)，將做題的重點放在語法上，不斷地提升自己語法學(xué)習(xí)的水平。我們只有學(xué)會選題，有針對性地進行練習(xí)，才能夠鞏固和加深對知識的理解，靈活地運用相關(guān)的知識點，實現(xiàn)學(xué)有所用。

（三）注重單項訓(xùn)練

我們在學(xué)習(xí)的過程中需要加強對重點單詞以及慣用語的學(xué)習(xí)，這些在考試中也都有所體現(xiàn)。所以，對于一些常用詞性的用法，如形容詞、介詞、動詞、助詞、名詞等，我們需要不斷地增加自己的詞匯量[2]。而在名詞的學(xué)習(xí)中，就需要注重一詞多義，如果一個單詞在不同的語境中具有多個意思，那么我們不能只記其中的一種，要多記幾種。在動詞的學(xué)習(xí)中，除了要掌握詞匯的意思，還需要積累動詞詞組的各種含義，例如，go by、go down、go ahead、go on、go through等，我們只有掌握go的詞義，才能夠更好地掌握由其組成的短語，在遇到選擇題時才能夠做出正確的選擇。因此，我們在學(xué)習(xí)的過程中，要不斷地積累相關(guān)知識，掌握更多的詞和詞組，并能夠靈活的加以應(yīng)用，結(jié)合日常的寫作訓(xùn)練，提升自己的寫作水平。

（四）加強閱讀理解訓(xùn)練

閱讀是在考試中所占分值很大的部分，也是我們?nèi)菀资Х值牡胤?，因此，我們需要加強對閱讀理解的練習(xí)。在平常的練習(xí)中要多進行限時閱讀，因為考試的時間也是有限的，我們需要對自己的速度和準(zhǔn)確度進行練習(xí)。在閱讀時要進行快讀，并把握文章大意和主題思想，之后需要帶著問題來閱讀文章，找出對應(yīng)的信息，將給出的選項和原文仔細(xì)地對比，排除錯誤的選項，這樣一來就可以有效地提高我們做閱讀題的效率。

三、結(jié)語

綜上所述，我們想要學(xué)好英語，就需要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，只有這樣才能夠做到事半功倍。我們在練習(xí)中要做到科學(xué)、有針對性地選題，對自己薄弱的地方更要加強練習(xí)，重點考查的題型也需要加強單項的練習(xí)，注重平時的積累，不斷地提升自己的詞匯儲備。還需要利用錯題本來整理錯題，練習(xí)改錯思維，全面提升自己的英語學(xué)習(xí)能力和英語學(xué)習(xí)的效率。

參考文獻(xiàn)：

[1]張紫瑤.高中英語學(xué)習(xí)方法淺析[J].軟件：電子版，2016，（12）.

[2]白潔.做英語選擇題的有效方法[J].語數(shù)外學(xué)習(xí)（高中版中旬），2016，（09）.

（作者簡介：馬嘉諒，黑龍江大慶四中，高中學(xué)歷。）