“紅船精神”融入大學生思想政治教育研究

郭軍學

摘 要：“紅船精神”作為中國近代歷史上開天辟地大事變的見證，是社會主義核心價值觀的重要源泉，也是走在時代前列的先鋒精神。我們應正確認識建黨97周年以來，“紅船精神”在經(jīng)濟和社會快速發(fā)展時期所凸顯出的偉大時代價值和豐富內(nèi)涵，“紅船精神”融入高校思想政治教育的進程中，加強和改進新形勢下的高校黨建和宣傳思想工作，對推進社會主義核心價值觀教育，全而提高高校大學生的人才培養(yǎng)質(zhì)量具有深刻的意義。

關鍵詞：紅船精神；思想政治教育

習近平主席曾提到大學生是社會中一個非常重要的群體，他們接受了什么樣的思想，接受的思想對他們的精神做出了哪些改變，這對一個國家未來的發(fā)展會產(chǎn)生深遠的影響。大學生作為高素質(zhì)群體之一，高校對大學生的思想政治教育的教育程度，對以后社會的長遠發(fā)展至關重要。所以，從各個方面加強和提升大學生的思想政治素質(zhì)，能夠顯著提升大學生的社會適應能力，進而成為國家及社會的棟梁之才。弘揚“紅船精神”，將“紅船精神”真正的融入大學生思想政治教育之中，引導大學生明禮誠信、積極探索、追求創(chuàng)新，賦能了“紅船精神”的教育價值。在新形勢之下，開展對“紅船精神”更深的研究，有助于正確理解與學習習近平主席先進的思想建黨理論，加快實現(xiàn)中華民族的偉大復興，把我國建設成社會主義現(xiàn)代化強國，進而提升國際地位。

一、“紅船精神”在高校凸顯的時代內(nèi)涵

相對于“西柏坡精神”、“井岡山精神”、“延安精神”、“長征精神”，“紅船精神”在中國革命的輝煌歷程中熠熠生輝，是黨和人民戰(zhàn)勝困難挫折的寶貴精神財富和精神動力之源，“紅船精神”為中國共產(chǎn)黨的發(fā)展指明了前進的道路?！逗霌P“紅船精神”，走在時代前列》是習近平主席在《光明日報》上第一次發(fā)表關于“紅船精神”的文章，他在文章中表述了“紅船精神”的基本概念，系統(tǒng)概括了“紅船精神”所具有的時代內(nèi)涵。同樣在高校，“紅船精神”所凸顯的時代內(nèi)涵，不僅是與時俱進，與時代主題交織融合，對高校黨團建設和大學生樹立理想信念也是具有充分的指導意義的。開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神激發(fā)了大學生去奮斗，去拼搏，去努力學習的欲望。因為在高校中，不乏有一些學生抱著混日子的念頭來面對大學生活，失去了生活中的闖勁和凡事沖在最前面的氣魄。也有部分黨員和學生干部，僅僅滿足于服從高校領導和輔導員安排的事務，失去了敢為人先的膽識，勇于創(chuàng)新的意識。堅定理想、百折不撓的奮斗精神，有助于讓大學生樹立崇高遠大的理想，堅定共產(chǎn)主義和中國特色社會主義的偉大理想，一旦樹立就要矢志不移的堅守。而百折不撓的奮斗精神更是“紅船精神”指導大學生克服困難的勇氣和信心。00后已經(jīng)進入大學校園學習，普遍的共同點就是經(jīng)歷的困難挫折少，最主要的原因是父母親為他們遮擋了太多的風雨，以至于大多數(shù)學生抗挫能力不強，過于依賴父母。立黨為公、忠誠為民的奉獻精神，是中國革命精神之源，也是‘紅船精神的深刻內(nèi)涵”，要想永久保持它的先進地位，就必須銘記我們黨的“母親船”?！肮伯a(chǎn)黨人不管風吹浪打，不怕急流險灘，始終堅定自己的理想和信念，以壓倒一切敵人、戰(zhàn)勝一切困難的大無畏英雄氣概，矢志推動中國革命和建設事業(yè)的大船劈波斬浪、不斷奮進”。立黨為公、忠誠為民的奉獻精神是中國共產(chǎn)黨人的政治品格，與中國共產(chǎn)黨全心全意為人民服務的核心價值觀有著高度內(nèi)在一致性。高校的學生黨員必須嚴格要求自己，始終積極的與黨組織靠攏，學習黨的先進性，才能在未來為祖國建設做出大貢獻。

二、“紅船精神”進課堂、進師生頭腦的必要性

（一）指導高校大學生用“紅船精神”應對形式多樣的外來思想挑戰(zhàn)

目前在改革和發(fā)展的大好形勢下，“紅船精神”進課堂、進師生頭腦，有利于引導大學生的主流思想向有利的方面發(fā)展，也有利國家的長遠發(fā)展。與此同時，不斷涌入的各種中西思想也在影響著大學生的主流思想。在這樣的環(huán)境中，繼承和弘揚“紅船精神”凸顯出非常重要的位置，而高校大學生需要“開天辟地、敢為人先”的干勁，讓自己在大學有限的時間里，思想得到進一步升華和積極向上的健康發(fā)展。

（二）“紅船精神”是培養(yǎng)未來優(yōu)秀高校學生的著力點

高校大學生有些群體中出現(xiàn)了與學校人才培養(yǎng)目標背道而馳的人生觀、價值觀，比如部分學生崇尚金錢、以自我為中心、“各掃門前雪、莫管他人瓦上霜”的錯誤人生觀等等。這樣的形勢下，“紅船精神”的重要性顯得尤其突出，“紅船精神”中所凸顯的堅定理想，百折不撓的積極進取精神，能夠幫助大學生樹立正確的理想目標、幸福觀和人生觀，同時在服務人民、奉獻社會中實現(xiàn)自己的人生價值。

（三）“紅船精神”對校園文化的打造具有積極作用

以河南某知名民辦高校為例，組織全體高校師生觀看電影《厲害了，我的國》以后，以問卷調(diào)查的形式對參與觀影的師生進行統(tǒng)計時發(fā)現(xiàn)，其中75.7%的人對我國近幾十年經(jīng)濟發(fā)展和綜合國力的提升感到震撼和自豪。在高校文化建設中，“紅船精神”更不能停留在口頭上，不能停留在拉橫幅的形式主義上，互聯(lián)網(wǎng)上充斥著越來越多的外國文化，當代大學生必須以“紅船精神”為精神導向，才能做到堅持中國特色社會主義先進文化的前進方向。要想打造堅實的高校校園文化建設，引導高校大學生學習和理解“紅船精神”中的“首創(chuàng)、奮斗、奉獻”精神是非常有必要的。

三、“紅船精神”融入高校思想政治教育的對策研究

新時代，大力弘揚紅船精神在高校思想政治教育中顯得更加重要，對于深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，踐行24字社會主義核心價值觀，進一步提升當代大學生的精神高度具有非常深遠的現(xiàn)實意義。

（一）有效在思想政治理論課教學中深入挖掘“紅船精神”

將“紅船精神”融進大學課堂之中?！凹t船精神”作為大學生思想政治理論課重要教學內(nèi)容，“第一課堂”要起到引領作用，充分有效的利用這些紅色教育資源，把“紅船精神”滲透到課堂教學之中，提升思想政治理論課的教育教學效果，啟發(fā)大學生運用馬克思主義的觀點及方法，分析“星星之火，可以燎原”的理論和實踐意義。還需將“紅船精神”與“紅墻意識”結(jié)合到一起，“紅船意識”的內(nèi)涵是首善標準、絕對忠誠、責任擔當，要不斷引導高校大學生心中有領袖，心中有黨和人民，才能理解“紅船精神”的真正內(nèi)涵，才能自覺做習近平新時代中國特色社會主義的躬身實踐者、忠誠信奉者和自覺堅守者。大學生在“紅船精神”闡釋的內(nèi)涵中了解到“紅色文化”，同時被“紅色文化”的旺盛生命力深深的震撼。用“紅船精神”解答他們在成長中的遇到的困惑和苦惱，能夠顯著提升高校大學生的思想政治教育效果。

（二）在高校開展校園特色活動，正確傳承“紅船精神”

多彩豐富的“紅船精神”特色活動，能夠幫助高校學生全面多方位的去踐行“紅船精神”，培育具有教育意義和創(chuàng)新精神的校園文化品牌，幫助大學生慎思明辨，篤行之。第一步，可以組織并開展以“紅船精神”主題的讀書心得交流及演講辯論等活動；其次，構(gòu)建“紅船精神”相關的高校微信公眾號，公眾號中可以組織高校學生參觀革命紅船相關活動等，不斷的宣傳“紅船精神”，進一步提升高校的校園文化魅力。

尤其，要有效組織好高校學生中的主要學生干部和學生黨員，主動進行“紅船精神”的學習和理論研究，開展“紅船精神”學習班。學生干部和學生黨員是高校學生中黨團建設的主要力量，對“一條小船，誕生一個大黨”的理解不夠深刻。對當代大學生而言，堅定理想、百折不撓的奮斗精神顯得更加重要。讓現(xiàn)代大學生了解紅船精神的內(nèi)涵與歷史淵源、產(chǎn)生的背景和重大意義，深入了解馬克思主義中國化的最新理論成果，更能發(fā)揮“紅船精神”所體現(xiàn)的時代價值。在校園文化建設中宣傳“紅船精神”，有助于將大學校園文化與社會主義核心價值觀二者相融合，有助于激發(fā)“紅船精神”的內(nèi)在活力。

（三）在新興網(wǎng)絡媒體中，繼續(xù)發(fā)揚“紅船精神”

使用新興網(wǎng)絡媒體開展大學生思想政治教育，可以讓高校思想政治工作信息網(wǎng)絡更具有高效性、便捷性和時效性。高校應該主動占據(jù)網(wǎng)絡信息傳播的主體地位，了解當代大學生的思想動態(tài)和個性發(fā)展需要。由于大學生在網(wǎng)絡思想道德和政治信仰方面缺乏一定的辨別和思考，高校應加大資金投入和師資力量，開發(fā)思想政治教育網(wǎng)站、app、微信等公眾號，依托 "紅船精神 "的時代內(nèi)涵和價值，拓寬教育改革和發(fā)展的新途徑，讓社會主義核心價值觀通過新興網(wǎng)絡媒體，植根于大學生的思想之中。

結(jié)論：將“紅船精神”真正融入到大學生思想政治教育之中，有利于幫助高校大學生樹立遠大的人生目標和人生理想、傳承中華優(yōu)秀文化，有助于實現(xiàn)高校大學生的精神和思想引領。“紅船精神”是民族精神的時代性表達，體現(xiàn)了社會在一定歷史時期的思想觀念、精神風貌和價值取向。當代大學生生于青春年華逢改革盛世，大膽探索、突破常規(guī)、追求進步，而高校作為意識形態(tài)教育引導的主陣地，應當在大學生思想政治教育的實踐當中，加強“紅船精神”在高校大學生人生價值目標的導向和號召力，使“紅船精神”真正融入到大學生思想政治教育中。

參考文獻：

[1]“紅船精神”融入大學生社會主義核心價值觀教育的路徑探索[J].周鈺.學校黨建與思想教育.2017（11）.

[2]將“紅船精神”融入大學生社會主義核心價值觀教育[J]. 李安.理論視野. 2017（04）.

[3]“紅船精神”融入高校思政理論課教學探析[J]. 姚蘭英，鄒建良.亞太教育. 2016（30）.

[4]“紅船精神”的思想政治教育價值探析[J]. 彭冰冰.思想教育研究. 2016（07）.

[5]習近平“紅船精神”論述的深刻內(nèi)涵及重大意義[J]. 黃文秀，趙金飛，郭維平.嘉興學院學報.2016（04）.