影視動(dòng)畫工作室制教學(xué)模式的研究

黃練基

摘要：以往高職動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)，相關(guān)教師一般都將精力放在基礎(chǔ)美術(shù)教學(xué)上，對(duì)于動(dòng)畫制作的技能培養(yǎng)卻是極為忽視，即使有的學(xué)校會(huì)設(shè)置相應(yīng)的動(dòng)畫制作課程，但是也只是存在于表面，所取得的教學(xué)效果差強(qiáng)人意。因此，要想為社會(huì)提供更多優(yōu)秀的動(dòng)漫人才，相關(guān)院校就要加強(qiáng)與動(dòng)漫企業(yè)的合作，結(jié)合企業(yè)崗位需求來制定人才培養(yǎng)方案，并積極采用影視動(dòng)畫工作室制的教學(xué)模式，這樣才能達(dá)到最終的教學(xué)目的。

關(guān)鍵詞：影視動(dòng)畫 工作室制 教學(xué)模式 探討分析

中圖分類號(hào)：J0-05 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-3359（2018）22-0157-02

近年來，我國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展較以往有著很大的提升，基于這種趨勢(shì)，對(duì)于動(dòng)漫人才的培養(yǎng)也越來越重視，相關(guān)院校為了滿足企業(yè)崗位需求，就要對(duì)現(xiàn)行教學(xué)模式和教學(xué)理念進(jìn)行全面的調(diào)整，并堅(jiān)持校企合作、工學(xué)結(jié)合的原則與動(dòng)漫企業(yè)建立良好的合作關(guān)系，以便通過影視動(dòng)畫工作室制教學(xué)模式，為社會(huì)培養(yǎng)出真正所需的高技能應(yīng)用型動(dòng)漫設(shè)計(jì)人才。

一、目前我國(guó)高職動(dòng)畫教育教學(xué)現(xiàn)狀分析

（一）忽視實(shí)踐技能的培養(yǎng)

現(xiàn)階段，影視動(dòng)畫教學(xué)已成為各高職院校課程體系中比較重要的學(xué)科之一，但是由于起步較晚，所以很多高職教師在實(shí)際教學(xué)過程中，往往只注重理論知識(shí)的講解，在實(shí)踐技能的培養(yǎng)上卻是極為忽視，常常是教師作為課堂主體，按照相應(yīng)的教學(xué)資料機(jī)械式的進(jìn)行講解和示范，學(xué)生只能被動(dòng)的傾聽，這種缺少實(shí)踐性的教學(xué)模式不僅不利于學(xué)生綜合能力的提升，使之無法學(xué)習(xí)到最先進(jìn)的動(dòng)畫制作技能，而且也有礙于動(dòng)漫企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

（二）課程設(shè)置系統(tǒng)性和銜接性不強(qiáng)

盡管現(xiàn)下各大高職院校都開設(shè)了動(dòng)畫專業(yè)課程，但是在課程設(shè)置上卻存有很多問題，不僅系統(tǒng)性和銜接性不強(qiáng)，而且相關(guān)導(dǎo)師在傳授知識(shí)技能時(shí)，也會(huì)按照個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)風(fēng)格來進(jìn)行，這在一定程度上就會(huì)影響到學(xué)生專業(yè)技能水平，使其出現(xiàn)參差不齊的現(xiàn)象。此外，由于動(dòng)畫專業(yè)課程設(shè)置的不合理，學(xué)校無法按照企業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)，為其提供優(yōu)秀的一線人才，所以就會(huì)使得一些動(dòng)漫企業(yè)與學(xué)校之間產(chǎn)生相應(yīng)的隔閡，無法達(dá)到校企無縫對(duì)接的合作效果。

（三）學(xué)生專業(yè)技能與企業(yè)崗位要求脫節(jié)

高職院校動(dòng)畫專業(yè)開展的最終目的是為了給社會(huì)培養(yǎng)更多高技能應(yīng)用型的動(dòng)漫設(shè)計(jì)人才，但是由于學(xué)生在校期間所接受的動(dòng)畫教育缺乏深度，再加上大部分高職院校忽視與企業(yè)合作的重要性，所以使得相關(guān)專業(yè)學(xué)的綜合學(xué)習(xí)能力并未達(dá)到企業(yè)崗位需求的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而出現(xiàn)很多就業(yè)難、崗位空缺等問題。

二、影視動(dòng)畫工作室制教學(xué)模式優(yōu)勢(shì)分析

影視動(dòng)畫工作室主要是根據(jù)行業(yè)發(fā)展需求，按照企業(yè)管理模式對(duì)動(dòng)畫專業(yè)學(xué)生進(jìn)行理論+實(shí)踐的雙重培養(yǎng)，以便可以進(jìn)一步提升學(xué)生的動(dòng)畫制作技能和專業(yè)知識(shí)，使之可以盡早的適應(yīng)崗位需求，獨(dú)立自主的完成動(dòng)漫企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)項(xiàng)目任務(wù)。據(jù)相關(guān)實(shí)踐證明，這種校企合作、工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研一體化的新型教學(xué)模式完全符合高職院校的辦學(xué)理念，不僅可以從深層次去鍛煉學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力以及思維能力，而且還能培養(yǎng)學(xué)生形成良好的時(shí)間觀念和職業(yè)素養(yǎng)，使之在校期間就成為一名優(yōu)秀的職業(yè)人才，進(jìn)而更好的實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。此外，影視動(dòng)畫工作室制教學(xué)模式，還可以加強(qiáng)高職動(dòng)漫專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，提升專業(yè)教師的科研水平和實(shí)踐技能，進(jìn)而更進(jìn)一步促進(jìn)校企合作關(guān)系，為我國(guó)影視動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的持久穩(wěn)定發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、強(qiáng)化影視動(dòng)畫工作室制教學(xué)模式的創(chuàng)新策略

（一）基本教學(xué)思路的強(qiáng)化

自影視動(dòng)畫工作室制教學(xué)模式產(chǎn)生以來，其一直立志于高職專業(yè)學(xué)生核心素養(yǎng)以及專業(yè)能力的培養(yǎng)，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，真正為社會(huì)培養(yǎng)更多全能動(dòng)漫人才，高職院校既要安排行業(yè)專家以及企業(yè)優(yōu)秀員工作為主導(dǎo)教師，采取理論聯(lián)系實(shí)踐、課上與課下相結(jié)合的教學(xué)方法，還要基于企業(yè)專家的正確引導(dǎo)，根據(jù)行業(yè)需求制定科學(xué)完善的人才培養(yǎng)方案，并合理設(shè)置課程內(nèi)容和實(shí)踐技巧，力爭(zhēng)將教師作為生產(chǎn)車間，按照企業(yè)管理模式開展相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)，這樣才能提升專業(yè)學(xué)生的戰(zhàn)斗力，有效完成相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。

（二）課程設(shè)置的強(qiáng)化

高職院校在課程動(dòng)畫教學(xué)課程時(shí)，盡量根據(jù)動(dòng)漫企業(yè)對(duì)一線人才的迫切需求，遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)規(guī)律來進(jìn)行，并將培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)核心能力作為主要目標(biāo)，這樣才能保證課程設(shè)置的銜接性和系統(tǒng)性，使其可以完全符合企業(yè)動(dòng)漫人才需求標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要以企業(yè)專家為向?qū)?，將企業(yè)實(shí)用項(xiàng)目作為課程設(shè)置的載體，并合理安排課時(shí)，以便可以達(dá)到高職院校教學(xué)大綱要求，提高動(dòng)畫教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

首先，在教學(xué)初期，由于學(xué)生毫無動(dòng)畫設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，所以專業(yè)教師就要將動(dòng)畫素描、動(dòng)畫角色及場(chǎng)景設(shè)計(jì)和造型設(shè)計(jì)作為這一階段的動(dòng)畫教學(xué)課程，以便培養(yǎng)學(xué)生樹立基本的動(dòng)畫項(xiàng)目設(shè)計(jì)意識(shí)，鍛煉其動(dòng)畫角色和場(chǎng)景設(shè)計(jì)的繪畫功底。在經(jīng)過一系列嚴(yán)格訓(xùn)練后，學(xué)生最終設(shè)計(jì)出與動(dòng)畫公益廣告主題完全相符的動(dòng)畫角色和場(chǎng)景，如：白鯨、棲息環(huán)境、相關(guān)道具等。

其次，在教學(xué)中期階段，由于學(xué)生已掌握了基本的動(dòng)畫理論和設(shè)計(jì)技巧，所以教師可以將動(dòng)畫分鏡設(shè)以及動(dòng)畫原畫設(shè)計(jì)作為這一階段的教學(xué)課程，以便可以滿足企業(yè)項(xiàng)目影視制作需求，與前期課程進(jìn)行很好的銜接。為了便于學(xué)生掌握，教師可以將現(xiàn)有的文字劇本轉(zhuǎn)化成多個(gè)可視分鏡頭腳本，進(jìn)以讓學(xué)生掌握鏡頭語言的設(shè)計(jì)技巧，能夠靈活運(yùn)用鏡頭藝術(shù)表現(xiàn)出動(dòng)畫項(xiàng)目的主題思想，即注重保護(hù)野生動(dòng)物。同時(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生利用分鏡進(jìn)行動(dòng)畫原畫設(shè)計(jì)和制作，以便使其對(duì)動(dòng)畫設(shè)計(jì)規(guī)律做到全面了解，真正提升自身的動(dòng)畫制作能力。

最后，在教學(xué)后期，由于學(xué)生已經(jīng)對(duì)動(dòng)畫制作基本原理做到了然如胸，并且擁有一定的動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)技能，所以教師可以將3D動(dòng)畫基礎(chǔ)以及影視后期制作作為該階段的教學(xué)課程，以便通過相應(yīng)的培訓(xùn)練習(xí)，讓學(xué)生的三維空間思維、創(chuàng)意能力、三維動(dòng)畫技能以及后期數(shù)字特效技能等得到更好的提升，進(jìn)而能夠很好的運(yùn)用三維技術(shù)將項(xiàng)目中的角色、場(chǎng)景和動(dòng)作完整的制作出來，并采用后期技術(shù)進(jìn)行合成輸出，進(jìn)而保質(zhì)保量的完成整個(gè)動(dòng)畫公益廣告設(shè)計(jì)。

（三）管理模式的強(qiáng)化

影視動(dòng)畫工作室制教學(xué)模式，要想達(dá)到理想的教學(xué)效果，就要要求高職院校按照企業(yè)管理模式來開展動(dòng)畫教學(xué)活動(dòng)，制定一系列規(guī)章制度。首先，要結(jié)合專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力，制定項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)考勤制度、項(xiàng)目任務(wù)工作規(guī)范制度，并大力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育，使其綜合素質(zhì)以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到進(jìn)一步的增強(qiáng)。其次，要圍繞工作室安全發(fā)展需求，制定相應(yīng)的財(cái)產(chǎn)安全管理制度。再次，要結(jié)合項(xiàng)目教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一個(gè)企業(yè)專家對(duì)教師隊(duì)伍綜合考評(píng)的考核制度，保證制度的有效性和完整性，以便可以使學(xué)生在教學(xué)評(píng)價(jià)、項(xiàng)目進(jìn)度、項(xiàng)目執(zhí)行情況以及完成質(zhì)量上都能達(dá)到相應(yīng)的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。最后，企業(yè)專家要對(duì)項(xiàng)目制作的各個(gè)階段進(jìn)行嚴(yán)格的考核，確保其規(guī)范程度以及完整性，進(jìn)以對(duì)每位學(xué)生的動(dòng)畫制作能力都要給予綜合性評(píng)價(jià)，以便使其正確認(rèn)知自身的不足，在后期學(xué)習(xí)中進(jìn)行不斷的完善和改正，從而真正掌握動(dòng)畫制作技能，成為一名復(fù)合型動(dòng)漫設(shè)計(jì)人才。

（四）教學(xué)組織的強(qiáng)化

影視動(dòng)畫工作室制教學(xué)的合理組織，必須結(jié)合企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目來進(jìn)行，爭(zhēng)取做到貫穿始終、課上聯(lián)系課下，這樣才能達(dá)到真正的教學(xué)效果。首先，課上教學(xué)要按照企業(yè)正常工作時(shí)間進(jìn)行設(shè)置，并且遵守項(xiàng)目制作要求和企業(yè)管理制度，有計(jì)劃、有針對(duì)性的向?qū)W生分配項(xiàng)目制作任務(wù)。其次，課下教學(xué)要保證工作室的開放性，為學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目制作以及科學(xué)研究提供充足的實(shí)踐平臺(tái)，并安排一名專業(yè)指導(dǎo)教師在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行規(guī)范指導(dǎo)，這樣才能保證動(dòng)畫教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生的綜合技能。

四、結(jié)語

綜上所述，隨著我國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，動(dòng)畫教育也要做到與時(shí)俱進(jìn)，相關(guān)高職院校不僅要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)理念和教學(xué)方法，而且還要加強(qiáng)校企合作，將教師作為生產(chǎn)車間，力求通過影視動(dòng)畫工作室制的教學(xué)模式來培養(yǎng)高技能應(yīng)用型動(dòng)漫人才。在實(shí)際運(yùn)行時(shí)，高職院校必須加強(qiáng)基本教學(xué)思路、合理設(shè)置動(dòng)畫教學(xué)課程，并大力強(qiáng)化管理模式和教學(xué)組織，這樣才能實(shí)現(xiàn)最終的教學(xué)目標(biāo)。

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