寧波卷：“幸福的約束”

張霞兒

請(qǐng)以“幸福的約束”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫作； （2）自選文體（詩(shī)歌除外），文章不少于500字；（3）不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

作文題目“幸福的約束”，將生活情境、寫作目的、讀者對(duì)象、作者身份等暗含在簡(jiǎn)潔的命題中，題目干凈清爽，沒(méi)有審題障礙，給考生留足了思考的空間?！凹s束”是一種客觀存在，“幸?！笔且环N主觀感受，“幸?！迸c“約束”以偏正短語(yǔ)組合，充滿思辨色彩。這題目可以引發(fā)考生多元思考，關(guān)照身邊的人、事、物、情，可以多角度思考：生活中，僅僅是考生在受約束嗎？其他人是如何看待“約束”的？他們能從“約束”中獲得怎樣的“幸?！蹦?？最想寫給誰(shuí)看這篇文章？……多些思考，可以多些時(shí)空，多些內(nèi)容，也會(huì)多些創(chuàng)新作文。而且，題目本身可以引發(fā)考生對(duì)“約束”和“幸福”更深刻的認(rèn)識(shí)：步入青春的初三學(xué)生，他們渴望自由，不愿被管束、被束縛，他們覺(jué)得父母的嘮叨、老師的啰唆、社會(huì)的規(guī)則……凡是“約束”都是讓人不愉快，甚至是煩人的，他們往往將“約束”和“幸福”對(duì)立起來(lái)。本題目引導(dǎo)初三學(xué)生重新審視“約束”和“幸福”的關(guān)系，靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)探究，發(fā)現(xiàn)“約束”背后的“幸?！薄苍S是父母的拳拳之心，也許是老師的殷切期盼，也許是社會(huì)的公平正義……生活的“幸?！辈恢皇悄苋缭敢詢?shù)仨樍鞫?，也可能是為了保護(hù)你筑起的河堤。本題目既可以寫成記敘文，也可以寫成議論文，還可以進(jìn)行童話、小說(shuō)創(chuàng)作。

生命在你手里就像一條奔跳的魚，你想抓住它又嫌它腥氣。

——張愛(ài)玲

我讀過(guò)《邊城》。

茶峒里有一個(gè)叫翠翠的女孩子，活潑而明凈。這是一個(gè)讓人想把世間一切美好的東西都雙手捧給她的女孩。然而卻不，爺爺會(huì)死，天保會(huì)死，儺送會(huì)離開。生老病死對(duì)她同樣不留情面。

這是《邊城》的好。

死，之于生，是一種約束，但也是一種幸福。猶如，果皮之于果肉，堤壩之于河水，黑暗之于陽(yáng)光，世間萬(wàn)物都有約束。然而，沒(méi)有果皮，果肉會(huì)摔得粉身碎骨，招蛆引蟲；沒(méi)有堤壩，河水會(huì)肆意奔流，茫無(wú)定所；沒(méi)有黑暗，陽(yáng)光會(huì)炙烤每一個(gè)角落，帶來(lái)更大的災(zāi)難。沒(méi)有死亡，人就會(huì)失去對(duì)生命本應(yīng)有的敬畏與珍惜，時(shí)間上的緯度拉長(zhǎng)，而思想上的經(jīng)度收縮，因此，死之于生，是一種幸福的約束。

汪曾祺評(píng)價(jià)《邊城》為“一籃新摘的煙臺(tái)瑪瑙櫻桃”恰如其分，它飽滿而充滿生機(jī)，年年死去，又年年新生。約束之所以用幸福來(lái)形容，是因?yàn)樗虝?huì)人收斂、知足，珍惜所能夠擁有的東西。

家，是一種約束，我們會(huì)嫌棄父母的絮絮叨叨，會(huì)心煩他們的不斷說(shuō)教。而當(dāng)你想到若失去了這一層約束，所迎接的將是“萬(wàn)里西風(fēng)瀚海沙”的悲涼。重塑自身，有一盞燈點(diǎn)之于你之后熄滅，有一個(gè)人總愿意等你，即使付出被時(shí)代拋棄在后的代價(jià)。這是一種幸福的約束。

卡夫卡說(shuō)：“心臟是一座有兩間臥室的房子，一間住著痛苦，另一間住著歡樂(lè)。人不能笑得太響，否則會(huì)驚動(dòng)隔壁房間的痛苦。”

約束也教會(huì)人自律、沉靜與理性。這一只手在人將得意忘形的時(shí)候，及時(shí)而溫柔地拉住他，然后，手指放在唇間：“噓，靜下來(lái)，看清路?！庇谑?，約束亦使很多人從災(zāi)難的邊境猛然驚醒，轉(zhuǎn)身步入正途。自我約束，是一個(gè)人不會(huì)從騰空的梯子上摔下來(lái)的重要要求。

約束之于生命，是一種幸福。如玫瑰有刺而不采，才不會(huì)痛。不采是約束，不痛是幸福。

[【專家點(diǎn)評(píng)】]

該文文筆老練、大氣、靈動(dòng)，“果皮之于果肉，堤壩之于河水，黑暗之于陽(yáng)光，世間萬(wàn)物都有約束”這些類比句子看似信手拈來(lái)，實(shí)則深思熟慮而厚積薄發(fā)；本文由《邊城》展開議論，思想成熟、深邃，足見(jiàn)該考生深厚的文學(xué)和哲學(xué)功底?！八?，之于生，是一種約束，但也是一種幸?！?；“家，是一種幸福的約束”；“自我約束，是一個(gè)人不會(huì)從騰空的梯子上摔下來(lái)的重要要求”，層次分明。文末小結(jié)“約束之于生命，是一種幸福。如玫瑰有刺而不采，才不會(huì)痛。不采是約束，不痛是幸福”字字珠璣，發(fā)人深思。讀完全文，想起了德國(guó)哲學(xué)家海德·格爾的“向死而生”觀點(diǎn)，為該考生較強(qiáng)的思辨性叫好。