小學體育安全問題的規(guī)避與應對策略

摘 要：體育教學是需要人體高度參與的一種教學活動，主要以走、跑、跳等為主要的教學手段，所以，體育教學的過程中學生出現(xiàn)磕碰等安全事故是很常見的，安全事故的頻繁發(fā)生在一定程度上給小學生的心理上產(chǎn)生了恐懼，從而嚴重地影響了體育教學的效率。本文就針對目前小學體育教學中存在的安全問題進行了分析和探討，并對如何加強我國些小體育安全提出了一些有效的對策，以確保學生在體育課堂能夠健康快樂地學習和成長。

關(guān)鍵詞：小學體育；安全問題；應對措施

隨著我國素質(zhì)教育的教學理念的不斷深入，學校和家長對小學生的身體素質(zhì)的培養(yǎng)的重視程度也越來越高了，因此，學校不僅要學生掌握知識技能就夠了，還應該加強對學生身體素質(zhì)的鍛煉，使得學生能夠在學校得到全面的發(fā)展。然而，就目前的體育教學中，存在著各種不安全的因素，導致小學體育教學過程中安全事故頻發(fā)，體育教學的效率低下。因此，我們要及時地發(fā)現(xiàn)小學體育教學中存在的安全問題并及時地進行處理，為學生創(chuàng)建一個安全、快樂的體育課堂。

一、 目前我國小學體育教學中存在的安全問題

（一） 教師和學生缺乏安全意識

體育教學不同于其他文化課教學，它需要老師和學生都參與到其中，這也是體育教學中存在安全問題的主要因素。然而，在實際的體育教學中，出現(xiàn)的安全事故都是因為老師缺乏安全意識，忽視身邊的安全隱患而導致的。一些小學教師在體育教學過程中完全沒有意識到小學生的年齡特征和自我保護能力較弱等特點，采取常規(guī)的體育教學方式進行教學，在體育課前沒有對學生的安全問題進行嚴格的檢查，在安全事故發(fā)生時也不能及時地采取有效的急救措施，這也是導致小學體育教學安全事故頻發(fā)的重要原因。

（二） 課前熱身準備不足

目前，大部分的小學生平時都缺乏鍛煉，而體育課有時候需要一定的活動量，這對于長期不運動的學生來說，身體肯定一下子接受不了。所以，在正式進入體育課前要做好熱身運動，熱身運動可以充分調(diào)動身體運動系統(tǒng)的活力，從而為接下來的體育教學做好準備，有效地降低學生安全事故的發(fā)生。但是，在實際的體育教學過程中，有些體育教師對課前的熱身運動都抱著敷衍的態(tài)度，讓學生排好隊，隨便活動兩下就算完成了，根本沒有充分地發(fā)揮出熱身運動的作用，無法調(diào)動學生的運動活力和運動積極性，從而加大了學生在體育教學過程中出現(xiàn)磕碰等安全事故的發(fā)生率。

（三） 運動器材檢修工作不到位

根據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，有很多體育教學中安全事故都是因為學校的運動器材老化和破損導致的。小學體育教學大部分都是在室外進行的，如果運動器材的質(zhì)量出現(xiàn)問題，那么將會直接導致安全事故的發(fā)生，因此，對運動器材進行檢修的工作是非常重要的。然而，在現(xiàn)實中，有部分的學校對運動器材的檢修工作并不重視，運動器材也沒有專門的人員進行管理和登記，都是體育教師在上課時，自行到器材室領(lǐng)取，這嚴重地降低了運動器材的安全系數(shù)，加大了學生在使用器材時發(fā)生安全事故的概率。

二、 提高小學體育安全的有效措施

（一） 提高教師和學生的安全意識

要想有效地規(guī)避小學體育教學中的安全問題，首先就得要提高教師和學生的安全意識。因此，小學體育教師要不斷地提高自身的安全意識，還要幫助學生樹立這種安全意識。在小學階段的學生，一般都比較頑皮、多動，自我控制能力較弱，所以，在上課期間，教師要規(guī)范紀律，對于學生之間相互打鬧、沖撞要適時地制止，對于一些情節(jié)嚴重的，要予以批評，防止安全事故的發(fā)生。體育課堂中都是一個教師面對幾十個學生，所以難免不能顧及到每一學生，這時，教師就可以將學生分成幾個小組，再從小組中選出組長，幫助老師一起完成教學任務，在安全事故發(fā)生的第一時間能夠被及時地發(fā)現(xiàn)并補救。此外，在上體育課之前，教師要嚴格地規(guī)定學生穿上運動服和運動鞋，對于一些著裝不得體的學生不允許參加體育教學，可以安排其他的運動活動給他們，這樣可以有效地保證體育教學的安全性和規(guī)范性。

（二） 因材施教

每個學生的身體素質(zhì)都各不相同，所以，在進行體育教學之前，教師應當要跟每一位家長對學生的身體情況進行溝通和了解，因材施教。根據(jù)學生的身體素質(zhì)情況安排不同的體育活動。至于一些有特殊病癥的學生，老師則應該要特殊照顧，不能讓他們進行劇烈的運動，以免學生的身體超過負荷，導致安全事故的發(fā)生。學生對體育課程的興趣也直接影響了體育教學的效率，所以，教師在日常的體育教學過程中可以合理地選用教學器材，以提高學生的學習興趣。另外，對于一些體育教學中常見的安全事故，體育教師應該要掌握一些簡單的急救措施，這樣也能在出現(xiàn)事故的時候第一時間進行處理，將危害降到最低。

（三） 完善運動器材檢修工作

體育教學往往是借助一些運動器材完成的，因此，確保運動器材的質(zhì)量可以有效地降低安全事故的發(fā)生。學校應該要重視運動器材的日常檢修工作，比如：籃球架、單雙杠等運動設(shè)施因為長期在戶外，都存在著一定的安全隱患，如果一旦發(fā)生安全事故，后果則不堪設(shè)想。所以，教師在上課之前一定要檢查運動器材的完好性，還要提醒學生在使用運動器材的時候也要進行檢查，這樣可以有效地降低其危險系數(shù)。

三、 結(jié)語

總而言之，就目前的小學體育教學中仍存在著許多的安全隱患，導致小學體育安全事故頻發(fā)，所以，學校必須要加強對體育安全的重視，提高教師和學生的安全意識，不斷地完善體育教學的教學方式和教學內(nèi)容，另外，還要加強對運動器材和設(shè)備的建設(shè)和檢修工作，以降低學生在體育課堂中的危險系數(shù)，從而有效地規(guī)避小學體育中的安全問題，讓學生在一個安全的體育課堂中快樂地運動成長。

參考文獻：

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[2] 湯嘉偉.小學體育安全問題的規(guī)避與應對策略[J].學子：教育新理念，2014（8）：77.

作者簡介：史翠萍，甘肅省天水市，天水市秦州區(qū)城南小學。endprint