基于大數(shù)據(jù)背景下專(zhuān)升本英語(yǔ)翻譯教學(xué)機(jī)遇與途徑研究

朱思明

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，大數(shù)據(jù)時(shí)代逐步到來(lái)。大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)，對(duì)于各行各業(yè)具有不同的價(jià)值和意義。在教育領(lǐng)域，大數(shù)據(jù)為教學(xué)活動(dòng)提供了新的機(jī)遇。當(dāng)今社會(huì)對(duì)學(xué)歷文憑的要求越來(lái)越高，專(zhuān)升本儼然成為一種潮流趨勢(shì)。而英語(yǔ)是專(zhuān)升本必考科目。因此，在大數(shù)據(jù)背景之下，專(zhuān)升本英語(yǔ)翻譯教學(xué)活動(dòng)應(yīng)充分利用大數(shù)據(jù)的機(jī)遇，開(kāi)辟新的教學(xué)途徑，提升學(xué)生的英語(yǔ)翻譯能力，促進(jìn)學(xué)生專(zhuān)升本的成功率。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；專(zhuān)升本；英語(yǔ)翻譯教學(xué)

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2018）02-0168-02

一、前言

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，大數(shù)據(jù)時(shí)代悄然到來(lái)。大數(shù)據(jù)，又被人們稱為巨量資料，它有四大特點(diǎn)，也被稱為“4V”：一是“Volume”，即大數(shù)據(jù)體量巨大；二是“Variety”，即大數(shù)據(jù)種類(lèi)多種多樣；三是“Velocity”，即大數(shù)據(jù)處理速度極快；四是“Value”，即大數(shù)據(jù)具有很大的回報(bào)性價(jià)值。但大數(shù)據(jù)最重要的意義不在于掌握龐大的數(shù)據(jù)信息，而在于對(duì)這些有意義的數(shù)據(jù)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化處理。在不同的領(lǐng)域，大數(shù)據(jù)有不同的運(yùn)用價(jià)值和意義。而在教育領(lǐng)域，大數(shù)據(jù)的重要意義則在于優(yōu)化和豐富了教育資源，為學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在當(dāng)今社會(huì)，學(xué)歷文憑已經(jīng)成為進(jìn)入人才市場(chǎng)的最為重要的入場(chǎng)券之一。許多招聘單位都要求競(jìng)聘者有本科以上的學(xué)歷，這就使得“專(zhuān)升本”的情況越來(lái)越流行。所謂專(zhuān)升本，即“是大學(xué)專(zhuān)科（高職高專(zhuān)）學(xué)生進(jìn)入本科學(xué)習(xí)的選拔考試的簡(jiǎn)稱，是中國(guó)教育體制大專(zhuān)層次學(xué)生升入本科院校的考試制度”。而在專(zhuān)升本的考試中，英語(yǔ)考試是否能夠取得好成績(jī)是能否成功升入本科學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，而英語(yǔ)翻譯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程的重要部分。掌握了英語(yǔ)翻譯技巧，就能夠更好地做好英語(yǔ)的閱讀理解，以及英語(yǔ)作文寫(xiě)作等。因此，在專(zhuān)升本的過(guò)程中，要充分把握大數(shù)據(jù)提供的機(jī)遇，提升學(xué)生的英語(yǔ)翻譯能力。

二、大數(shù)據(jù)背景下專(zhuān)升本英語(yǔ)翻譯教學(xué)機(jī)遇

一種新事物的興起往往能夠給許多領(lǐng)域帶來(lái)新的機(jī)遇。大數(shù)據(jù)的在中國(guó)的發(fā)展，也給英語(yǔ)翻譯教學(xué)帶來(lái)了重大機(jī)遇。在英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中，英語(yǔ)翻譯教學(xué)受到的重視程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。一般來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)都注重訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，卻鮮少重視學(xué)生英語(yǔ)翻譯能力的提升。而且，在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，教師往往占據(jù)主導(dǎo)地位，而忽視了學(xué)生主體性的發(fā)展，因?yàn)闆](méi)有參與感，導(dǎo)致學(xué)生極其容易對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生疲勞感。而在大數(shù)據(jù)背景之下，新的資源以及環(huán)境為專(zhuān)升本英語(yǔ)翻譯教學(xué)提供了新的機(jī)遇，以克服傳統(tǒng)教學(xué)模式的缺陷。具體來(lái)說(shuō)，在大數(shù)據(jù)背景下，專(zhuān)升本英語(yǔ)翻譯教學(xué)有兩大機(jī)遇。

第一，提供豐富的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，改變唯教材教學(xué)現(xiàn)象。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，存在唯教材教學(xué)的現(xiàn)象，一切教學(xué)活動(dòng)都遵循教材的思路以及教學(xué)內(nèi)容展開(kāi)。因?yàn)榭荚噧?nèi)容涉及的是教材上的內(nèi)容，而且除了輔助資料之外，教材幾乎就是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最為主要的學(xué)習(xí)資源。因此，傳統(tǒng)的英語(yǔ)翻譯教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)資源十分稀少，而且加上教師不重視英語(yǔ)翻譯教學(xué)，致使每次學(xué)生只能通過(guò)教材上的幾個(gè)英語(yǔ)翻譯的例子來(lái)學(xué)習(xí)翻譯手法，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而在大數(shù)據(jù)背景之下，大數(shù)據(jù)為英語(yǔ)翻譯教學(xué)提供了豐富的教學(xué)資源。例如，師生都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)尋找到大量的包括漢譯英、英譯漢在內(nèi)的英語(yǔ)翻譯例子，通過(guò)大量的練習(xí)，學(xué)生的英語(yǔ)翻譯能力才能得到提升。而且，大數(shù)據(jù)還為英語(yǔ)翻譯教學(xué)活動(dòng)提供大量的教學(xué)視頻，通過(guò)這些專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻，學(xué)生能夠了解更多關(guān)于英語(yǔ)翻譯的技巧，以提升自身的英語(yǔ)翻譯精準(zhǔn)程度。因此，大數(shù)學(xué)通過(guò)提供豐富學(xué)習(xí)資源，包括文字案例以及教學(xué)視頻等，這就大大豐富了英語(yǔ)翻譯教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)資源，改變了唯英語(yǔ)教材教學(xué)的狀況。

第二，創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，改變單調(diào)的學(xué)習(xí)方式。在傳統(tǒng)的英語(yǔ)翻譯教學(xué)方式中，一般都是教師首先幫助學(xué)生克服生詞障礙，隨后講解需要翻譯的句子的語(yǔ)法構(gòu)成，最后由學(xué)生根據(jù)語(yǔ)法來(lái)進(jìn)行翻譯。這樣的教學(xué)方式非常單調(diào)且枯燥，學(xué)生在上課過(guò)程中極其容易產(chǎn)生疲乏的情緒，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)的心理，教學(xué)效率并不高，教學(xué)成果也并不明顯。因而這樣的教學(xué)方式對(duì)提升學(xué)生的英語(yǔ)翻譯能力的作用甚微，而且，這種教學(xué)方式也容易抑制學(xué)生學(xué)醫(yī)英語(yǔ)翻譯的積極性。而在大數(shù)據(jù)背景之下，能夠創(chuàng)造出積極的學(xué)習(xí)氛圍。例如，學(xué)生可以通過(guò)智能手機(jī)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生也可以通過(guò)電腦來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)生相互之間可以通過(guò)“QQ討論組”，或者“微信群”來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流。當(dāng)然，最為重要的是，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索自己需要的學(xué)習(xí)資源，從而彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)的漏洞，提升自身的英語(yǔ)翻譯能力。由此可見(jiàn)，在大數(shù)據(jù)背景之下，幾乎隨時(shí)隨地都可以展開(kāi)英語(yǔ)翻譯學(xué)習(xí)及練習(xí)，這就使得學(xué)習(xí)氛圍更為活躍和積極，也豐富了學(xué)習(xí)方式，能夠快速提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，刺激學(xué)生英語(yǔ)翻譯技巧的改善。

三、大數(shù)據(jù)背景下專(zhuān)升本英語(yǔ)翻譯教學(xué)途徑

在大數(shù)據(jù)背景之下，專(zhuān)升本的英語(yǔ)翻譯教學(xué)不再是單調(diào)的一種的教學(xué)模式。相反，它有多種可實(shí)現(xiàn)的教學(xué)途徑。具體來(lái)說(shuō)，在大數(shù)據(jù)背景之下，專(zhuān)升本英語(yǔ)翻譯教學(xué)有兩種可操作的教學(xué)途徑。

首先，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行課程學(xué)習(xí)。在大數(shù)據(jù)背景之下，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行課程學(xué)習(xí)是首選的途徑之一。網(wǎng)絡(luò)之中有豐富的學(xué)習(xí)資源。例如，現(xiàn)在通過(guò)網(wǎng)頁(yè)搜索“英語(yǔ)翻譯教學(xué)視頻”就能夠在網(wǎng)頁(yè)中搜到成百上千條相關(guān)的文章以及視頻，并且還有專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)站如“搜狗視頻”、“優(yōu)酷視頻”、“搜狐視頻”等，提供專(zhuān)門(mén)的在線觀看的英語(yǔ)教學(xué)視頻。此外，還有“大學(xué)生自學(xué)網(wǎng)”等網(wǎng)站，為學(xué)生提供海量的英語(yǔ)翻譯學(xué)習(xí)的資源。因此，教師和學(xué)生都可以利用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)幫助學(xué)生提高英語(yǔ)翻譯能力。一方面，教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找更多英語(yǔ)翻譯的例子，提供給學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，以確保學(xué)生能夠熟練翻譯技巧。另一方面，學(xué)生也可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查找自己的知識(shí)盲點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏。并且，學(xué)生也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找與英語(yǔ)翻譯相關(guān)的教學(xué)視頻觀看學(xué)習(xí)，這樣還能了解更多有關(guān)英語(yǔ)翻譯的知識(shí)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行英語(yǔ)翻譯教學(xué)，已經(jīng)是當(dāng)今時(shí)代不可阻擋的趨勢(shì)。因此，在專(zhuān)升本的英語(yǔ)翻譯教學(xué)活動(dòng)中，要充分把握時(shí)機(jī)，利用網(wǎng)絡(luò)資源，提升學(xué)生的英語(yǔ)翻譯能力。

其次，利用智能手機(jī)進(jìn)行英語(yǔ)翻譯學(xué)習(xí)。當(dāng)今社會(huì)，智能手機(jī)已經(jīng)成為一種常用工具，幾乎每個(gè)學(xué)生都有一部智能手機(jī)。而通過(guò)智能手機(jī)，學(xué)生可以下載各種各樣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件。許多英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件都有專(zhuān)門(mén)的英語(yǔ)翻譯練習(xí)模塊。因此，學(xué)生可以每天堅(jiān)持通過(guò)固定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)翻譯練習(xí)。而且，在智能手機(jī)上學(xué)習(xí)，學(xué)生可以充分利用自己的碎片時(shí)間，包括等待上課的時(shí)間，等待公車(chē)的時(shí)間，課間休息的時(shí)間等。如果這些時(shí)間沒(méi)有利用起來(lái)，就會(huì)被學(xué)生浪費(fèi)掉，而通過(guò)隨身攜帶的職能手機(jī)，學(xué)生則可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，在智能手機(jī)流行的年代，專(zhuān)升本的英語(yǔ)翻譯教學(xué)要充分利用智能手機(jī)的便利，加強(qiáng)英語(yǔ)翻譯練習(xí)。

總之，只有充分把握機(jī)遇才能夠適時(shí)促進(jìn)發(fā)展。大數(shù)據(jù)為教學(xué)活動(dòng)提供了新的機(jī)遇。在當(dāng)今社會(huì)，人才市場(chǎng)對(duì)學(xué)歷文憑越加重視，因而專(zhuān)升本已經(jīng)越來(lái)越重要。英語(yǔ)成績(jī)是決定專(zhuān)升本能否成功的重要因素，英語(yǔ)翻譯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中國(guó)的重要部分。因此，專(zhuān)升本的英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該充分把握大數(shù)據(jù)提供的機(jī)遇，開(kāi)辟和應(yīng)用新的教學(xué)途徑，增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)翻譯技巧，提升專(zhuān)升本的成功率。

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