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    茶學專業(yè)體育教學的特點及對策探析

    2018-01-19 13:13:35崔艷麗
    福建茶葉 2018年2期
    關(guān)鍵詞:茶學茶文化茶葉

    崔艷麗

    (鄭州工業(yè)應用技術(shù)學院,河南新鄭 451150)

    體育教學是什么樣的教學內(nèi)容?如果深層次對該教學內(nèi)容進行分析,我們不難發(fā)現(xiàn),該教學活動中,其關(guān)注的實際上是學生自身的身心素質(zhì)培養(yǎng),尤其是對于當前學生培養(yǎng)這一活動而言,其關(guān)鍵在于將學生知識素養(yǎng)教育與學生身心素質(zhì)培養(yǎng)相融合,才能滿足學生培養(yǎng)的理想效果。結(jié)合茶葉專業(yè)體育教學活動而言,其有著自身特殊性,無論是茶文化內(nèi)涵,還是體育教學訴求,都需要通過具體融入和全面創(chuàng)新,從而才能滿足該教學活動的最佳效果。

    1 當前茶葉專業(yè)體育教學活動中的欠缺認知

    結(jié)合目前茶學專業(yè)體育教學活動的具體實施狀況看,其中所存在的問題與不足,種種類類,其關(guān)鍵則在于其體育教學與茶葉專業(yè)學生培養(yǎng)之間的銜接度不夠??陀^來說,不同專業(yè)所應該實施的教學方案之間有著自身特點,尤其是良好的茶學專業(yè)方案中,應該去具體凸顯茶文化特色和該專業(yè)的實際應用需要。所以,如何對該專業(yè)的體育教學機制進行創(chuàng)新與優(yōu)化,就是目前該專業(yè)教學過程中,所不可忽略的重要內(nèi)容。

    其次,對于整個活動而言,其中還存在的問題在于整個教學活動中缺乏必要地創(chuàng)新與完善,事實上,當前對于學生培養(yǎng)來說,只有選擇滿足學生培養(yǎng)要求、符合學生學習興趣的教學方法,才能更好滿足學生培養(yǎng)的社會訴求。客觀來說,在現(xiàn)階段,所實施的茶學專業(yè)體育教育機制中,其并沒有融入必要的專業(yè)屬性和未來就業(yè)過程中的具體訴求,進而影響該專業(yè)教學活動的有效實施與開展。

    最后,對于任何一個專業(yè)的體育教學活動來說,其都有著體育專業(yè)教學的特點,尤其是豐富的實踐色彩和應用訴求,決定了我們在開展體育教學時,不能忽略實踐機制的充分構(gòu)建。尤其是對于茶葉專業(yè)體育教學活動實施而言,只有滿足學生自身的興趣愛好,才能更好引導學生參與到整個體育教學機制之中。但是就目前多數(shù)茶學專業(yè)所實施的具體體育教學思路看,其不僅忽略了趣味元素的融入與創(chuàng)造,同時更重要的是其與學生培養(yǎng)的各項細節(jié)之間存在較大差別,因此,我們很難從根本上實現(xiàn)該教學活動的實施與推進。

    2 功能屬性應用:茶學專業(yè)體育教學活動的具體特點

    結(jié)合茶學專業(yè)的教學特點以及學生培養(yǎng)的整體訴求看,完善的茶學知識內(nèi)容,良好的體能基礎素養(yǎng)等等,對于整個人才培養(yǎng)機制構(gòu)建有著重要影響,因此,隨著當前整個教學活動改革不斷推進,創(chuàng)新教學內(nèi)容,豐富教學機制,已經(jīng)成為當前學生培養(yǎng)活動中,極其重要的教學要求。結(jié)合當前茶文化的全面推廣和茶葉產(chǎn)業(yè)的成熟發(fā)展,因此,在茶學專業(yè)體育教學活動實施過程中,其不僅需要向?qū)W生講述茶文化內(nèi)涵知識,同時也要注重引導學生形成健康體質(zhì),通過豐富教學活動中所使用的各項元素內(nèi)容,通過對整個教學機制進行創(chuàng)新與完善,從而實現(xiàn)學生培養(yǎng)的理想效果。

    當然,對于整個學生培養(yǎng)活動來說,其不僅需要注重豐富教學內(nèi)涵,更重要的是在融入時代訴求的前提之上,滿足該專業(yè)教學活動的有效推進。結(jié)合茶學專業(yè)學生培養(yǎng)狀況看,想要實現(xiàn)最佳教學效果,不僅要注重選擇合適的素材內(nèi)涵,更要結(jié)合茶文化傳播的具體狀況進行精準分析。而茶學專業(yè)中,其注重講述的是與茶、茶文化相關(guān)的知識內(nèi)容,因此,在開展茶學專業(yè)教學活動時,要立足該專業(yè)的各項特點,結(jié)合學生成長的具體訴求,特別是通過完善學生培養(yǎng)過程中的各個板塊,進而使得學生能夠在接受教學過程中,形成滿足社會培養(yǎng)的多項細節(jié)。因此,總得來說,在整個茶學專業(yè)學生培養(yǎng)過程中,不僅要充分注重文化知識的教育與表達,同時更重要的是要立足學生成長的各項細節(jié)狀況,通過完善具體的教學需要,從而實現(xiàn)茶學專業(yè)學生的最優(yōu)化教育效果。

    客觀來看,當前學生的生活習慣和學習習慣欠佳,這就使得很多學生的身體狀況受到極大影響,尤其是隨著目前社會發(fā)展過程中,其對學生的整體素質(zhì)要求較高,特別是需要學生在掌握必要的知識技能基礎上,具備良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì),甚至從某種程度上看,學生具備了良好的身心素質(zhì),才能更好的發(fā)揮自身潛能,實現(xiàn)更好就業(yè)。因此,一方面,我們要充分注重培養(yǎng)學生掌握必要的知識內(nèi)容,比如茶學知識、茶文化內(nèi)涵,而另一方面,我們也要通過完善體育課程設置,從而激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)造性,從而實現(xiàn)整個茶學專業(yè)學生培養(yǎng)的最佳效果。事實上,將體育教學活動完善融入到茶學專業(yè)的教學與培養(yǎng)體系中,不僅是一種創(chuàng)新,更是基于學生培養(yǎng)實際所出發(fā)的具體教學活動,因此,我們可以說,做好茶學專業(yè)的體育教學知識,將從根本上優(yōu)化該專業(yè)學生培養(yǎng)的良好效果,與此同時,這也是該專業(yè)創(chuàng)新發(fā)展與完善改革的本質(zhì)話訴求。

    3 茶學專業(yè)的各項元素內(nèi)容詮釋與理解

    結(jié)合茶學專業(yè)的普及,我們不難看出正是茶文化體系的推廣與發(fā)展,從而使得整個茶學學習體系實現(xiàn)了全面而完善的普及,而對于整個茶學專業(yè)學生培養(yǎng)活動來說,其不僅僅是學生教育活動,同時也是茶文化理念推廣與普及的過程,客觀來看,目前社會大眾對茶葉的認知訴求也實現(xiàn)了大大提升,因此,這就為茶學專業(yè)活動普及提出了全新訴求。而茶學專業(yè)作為一門以茶葉及茶文化為主要研究內(nèi)容的現(xiàn)代學科,其在構(gòu)建與開展過程中,要充分注重立足該專業(yè)的具體訴求,通過具體完善,從而實現(xiàn)茶學專業(yè)教學活動的有效開展與落實。

    在茶學專業(yè)教學活動實施過程中,其必須充分注重文化內(nèi)涵的全面塑造,尤其是要注重茶文化理念內(nèi)涵的深度普及。茶學專業(yè)教學中,不僅要學習和掌握與茶相關(guān)的科學知識內(nèi)容,同時也要將整個茶文化體系成熟發(fā)展的時代特性全面融入其中,從而為茶學專業(yè)的完善化構(gòu)建提供必要支撐。當然,在當前整個高校教學與管理機制日益完善的大背景下,其需要在注重完善的知識內(nèi)容,同時也要注重提升茶學專業(yè)學生的各項素質(zhì),通過引導該專業(yè)學生樹立科學與完善的學習機制和思維體系,從而幫助學生更好的將自身所學的茶學知識內(nèi)容予以理解和應用,并且實現(xiàn)全面推廣。

    4 實現(xiàn)茶學專業(yè)體育教學活動最佳效果的對策與思路

    在當前學生培養(yǎng)活動具體開展過程中,體育學科的設置與融入,無疑為整個學生培養(yǎng)機制構(gòu)建注入了全新活力和價值思維??梢哉f,無論是學生培養(yǎng)驅(qū)動力,還是教學內(nèi)容的助推力,實際上,都需要在具體的時代背景下,予以融入與創(chuàng)新與完善。當然,學生培養(yǎng)實際上也是一項綜合性活動,無論是教學過程中使用的元素內(nèi)容,還是整個教學活動的理念內(nèi)涵,其都需要結(jié)合教學機制的創(chuàng)新發(fā)展,不斷完善與革新,尤其是通過與時代發(fā)展機制相匹配,從而打造極具影響力的教學活動。當然,對于任何一個專業(yè)的學生培養(yǎng)活動來說,其都有著該專業(yè)的特殊性,但是關(guān)注學生的人文素養(yǎng)教育和基礎體能培養(yǎng),就成為現(xiàn)階段整個教學活動有效實施的關(guān)鍵所在。

    結(jié)合茶葉專業(yè)學生的培養(yǎng)活動看,想要實現(xiàn)最佳效果,不僅需要注重利用好課堂時間,同時也要完善應用好課下時間,尤其是通過利用好課堂內(nèi)外的各項體育教學資源,從而實現(xiàn)茶葉專業(yè)學生培養(yǎng)的理想效果。事實上,對于茶葉專業(yè)學生培養(yǎng)機制構(gòu)建來說,其最需要的就是結(jié)合整個教學環(huán)境,充分應用好各種教學資源,特別是通過充分激發(fā)學生的參與興趣和主動探索意識,進而讓學生能夠利用課余時間來進行體育鍛煉??陀^來看,想要實現(xiàn)學生培養(yǎng)的最佳效果,其關(guān)鍵和本質(zhì)在于引導學生形成良好的體育鍛煉習慣。尤其是對于當前整個學生培養(yǎng)需求看,學生不僅要掌握良好的知識內(nèi)容,同時更重要的是引導學生形成良好的身心素質(zhì),通過具體的教學創(chuàng)新與豐富完善,從而實現(xiàn)茶葉專業(yè)學生培養(yǎng)的理想素質(zhì)。

    當然,在目前整個時代背景下,結(jié)合茶葉專業(yè)的特點和要求,在落實該專業(yè)體育教學活動時,必須通過內(nèi)涵上的豐富和茶文化理念的具體融入,從而實現(xiàn)茶葉專業(yè)學生的最佳培養(yǎng)效果。此外,隨著目前教育信息技術(shù)應用日益完善,可以嘗試性將這些技術(shù)內(nèi)容融入到整個體育教學活動的創(chuàng)新與完善之中,通過改良體育教學機制,從而營造最佳教學思維。不僅如此,我們的教學思維也要予以創(chuàng)新與豐富,比如,對于體育教學體系而言,其不僅僅是奔跑、跳動,其中也有著一些與茶及體育運動相關(guān)的元素,例如最明顯的就是采茶舞、打鼓歌等等,這些藝術(shù)內(nèi)容,既充滿了豐富的茶文化色彩,同時也能為學生體育鍛煉的元素豐富和品質(zhì)提升提供全面支撐,而這實際上也更滿足茶學專業(yè)體育教學活動的具體訴求。

    5 結(jié)語

    隨著現(xiàn)階段,人們對茶及茶文化的認知視角日益成熟、完善,尤其是隨著人們對茶葉的科學化研究機制不斷提升,當前整個茶學專業(yè)建設實現(xiàn)了完善建設。當然,我們需要充分有效結(jié)合具體的時代特色,結(jié)合教學內(nèi)容中文化元素的適當滲透與完善,從而實現(xiàn)茶學專業(yè)體育教學活動開展的理想期待值。當然,無論整個教學活動如何創(chuàng)新完善,其都需要從學生培養(yǎng)訴求出發(fā),結(jié)合學生自身的興趣點,從而滿足整個茶學專業(yè)活動改革發(fā)展的最佳效果。

    [1]崔久劍.民族院校體育教學增設民族傳統(tǒng)體育內(nèi)容探析——以中南民族大學體育課程設置為例[J].赤峰學院學報(自然科學版),2013(4):229-232.

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