楊 洋
(山東女子學(xué)院,山東濟南 250300)
在整個茶文化體系發(fā)展的進程中,融入了系統(tǒng)化的思維理念和內(nèi)涵。因此,從某種程度上看,在茶文化思維中,其所詮釋的是不僅是文化思維,更是科學(xué)分類和創(chuàng)新的理念。對于當(dāng)前高校教育活動來說,檔案管理活動,不僅是對教學(xué)數(shù)據(jù)、管理信息的真實承載,同時更是構(gòu)建現(xiàn)代教育機制的關(guān)鍵所在。
檔案是對高校學(xué)生管理、老師信息管理和教學(xué)管理等過程的生動記載,其中所涉及的不僅僅是學(xué)生的成績,還關(guān)系到學(xué)校的各項發(fā)展等等。但是當(dāng)前隨著高校教學(xué)規(guī)模不斷擴大,加上現(xiàn)代信息社會的不斷發(fā)展,都為當(dāng)前整個高校檔案管理活動的整體實施帶來了一系列前所未有的挑戰(zhàn)和壓力。為了有效適應(yīng)當(dāng)前整個教學(xué)環(huán)境的新發(fā)展和變化,對于高校檔案管理這一活動來說,就需要通過持續(xù)優(yōu)化檔案管理活動的方式,從而真正有效地提升當(dāng)前檔案管理活動的實施水平。結(jié)合高校檔案管理來說,其中存在的問題,突出表現(xiàn)為:
當(dāng)前高校檔案管理活動實施過程中,其效率不高、內(nèi)涵不夠的關(guān)鍵原因就在于多數(shù)高校對整個檔案管理活動缺乏足夠的價值認(rèn)識,認(rèn)為其不會為學(xué)校的發(fā)展帶來直觀上的經(jīng)營效益。這一錯誤理念影響了檔案作為一種資源的有效開發(fā)和價值利用,當(dāng)然,這也不利于當(dāng)前檔案管理活動水平的提升。
另外,在當(dāng)前高校管理活動實施過程中,尤其是在制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,以及自身發(fā)展目標(biāo)時,也未能將檔案管理活動融入到整個管理體系之中,正是因為高校對整個檔案管理活動的重視程度不夠,從而制約了整個檔案管理機制的有序提升。從具體的管理方法上看,目前多數(shù)檔案管理活動在具體開展過程中,普遍使用的是一種傳統(tǒng)類型、傳統(tǒng)模式的管理方法,并未能將信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和智能化終端等各種元素融入其中,從而使得多數(shù)高校管理活動的方法落后,無法有效適應(yīng)當(dāng)前整個管理形勢的全面發(fā)展。
正是整個檔案管理活動實施過程中的方式過于落后,以至于查找檔案、管理檔案極為不便,不僅大大降低了檔案工作的管理效率,也很難有效配合學(xué)校其他部門開展相應(yīng)工作。此外,就目前高校檔案管理活動的不斷變化狀況而言,無論是信息存儲,還是電子類信息收錄等等,都未能與信息化的時代環(huán)境相融合,影響了檔案管理的實質(zhì)性效果。
從當(dāng)前高校檔案管理活動的實際狀況來看,正是在管理思想上存在的認(rèn)識誤區(qū),以及缺乏對檔案管理活動的足夠重視,以至于多數(shù)高校未能結(jié)合自身實際,來構(gòu)建一套相對完善、系統(tǒng)化的檔案管理機制,甚至一些學(xué)校未能建設(shè)起專門、系統(tǒng)化的檔案管理隊伍,從而使得其在檔案管理活動中,較為隨意。加上對檔案內(nèi)容收集不及時、整理程序不規(guī)范,乃至具體的檔案信息并不完整等等。所以,如果想要真正有效提升檔案管理活動的實施水平,就必須充分結(jié)合學(xué)校的具體實際,來制定完善而系統(tǒng)化的管理體系,從而為檔案管理活動的有效實施和全面創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。
茶文化是我國傳統(tǒng)文化的重要表現(xiàn),無論是其中所展示的文化內(nèi)涵,還是其中所表達(dá)的精神理念,都是對我國大眾的生活習(xí)慣,以及社會文化認(rèn)同之間的生動記載。尤其是對于茶文化思維來說,其所表現(xiàn)出來的層次性和內(nèi)涵化,為我們開展各項活動,有著重要的借鑒和啟迪。在理解茶文化時,我們需要站在文化包容的角度,通過探究合適的文化傳遞方法,從而為發(fā)揮茶文化的時代價值奠定基礎(chǔ)。
茶文化思維是一種包容性思維,從茶文化的發(fā)展歷程中,我們不難看到正是對多種理念的包容與傳遞,造就了該文化的深厚價值。茶文化的包容性,不僅是一種基因,更是茶文化多樣性的重要成因。茶文化思維更是一種創(chuàng)新性思維,每一個時期的茶文化,乃至每個地域和民族的茶文化都有著自身的成長性和差異性,從根本上看,這些思維內(nèi)涵都使該文化能夠始終以創(chuàng)新的姿態(tài)來實現(xiàn)該文化體系的價值與傳遞。
長期以來,無數(shù)文化被歷史所沖散,但是茶文化卻始終存在,并且繼續(xù)發(fā)揮其影響的原因,就在于其所展現(xiàn)的生命力。當(dāng)然,在當(dāng)前茶文化的具體應(yīng)用過程中,我們需要從該文化的表現(xiàn)形式與精神理念相融合的視角來實現(xiàn)這一文化的應(yīng)用效果。
對于目前高校教育活動來說,完善的管理機制包含了具體的內(nèi)涵訴求,其中所具體詮釋的正是現(xiàn)代服務(wù)意識,以及綜合應(yīng)用的精神思維,所以我們應(yīng)該學(xué)會用茶文化的思維精神來激發(fā)和啟迪整個管理活動,尤其是要通過對管理活動的價值內(nèi)涵進行解析,來實現(xiàn)該文化體系的合理應(yīng)用。
在整個檔案中不僅生動記載了學(xué)生成長過程中的各項細(xì)節(jié),更是對學(xué)生的成績進行了有效的記載,這讓整個教學(xué)活動有了管理上的依據(jù),也便于分析學(xué)生的成績變化,從而制定合理、科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。同時,在當(dāng)前產(chǎn)學(xué)研一體的背景下,老師自身的科研力量和資源綜合利用狀況,都關(guān)系到整個教學(xué)科研的發(fā)展。所以,合理應(yīng)用檔案,并且以服務(wù)的心態(tài)來利用高校檔案,也將讓整個檔案成為學(xué)生成長與學(xué)習(xí)的重要平臺。
隨著我們對高校檔案管理活動的價值理解日益成熟,將茶文化思維的具體內(nèi)涵進行挖掘,并且將其中所表現(xiàn)的精神集中融入到高校管理活動之中,將真正有效地幫助我們做好檔案管理活動。在理解和認(rèn)識茶文化時,更要對茶文化的發(fā)展與傳播歷程有一個深度認(rèn)識,特別是需要從文化傳遞的角度來對這一問題進行深入探究。茶文化是一種從物質(zhì)基礎(chǔ)出發(fā),融入多種文化內(nèi)涵和精神實質(zhì)的文化活動。
茶文化思維應(yīng)用的基礎(chǔ)切入點在于該思維理念對檔案管理活動的價值啟迪與完善。事實上,人性化的思維內(nèi)涵,能夠?qū)φ麄€檔案管理活動的實施理念予以全面優(yōu)化。對于當(dāng)前高校檔案管理活動的整體創(chuàng)新來說,如果想要從本質(zhì)上提升整個檔案管理活動的水平,就需要高校自身能夠及時轉(zhuǎn)變對檔案管理活動的價值認(rèn)知,尤其是要充分認(rèn)識到做好檔案管理活動,對于當(dāng)前學(xué)校發(fā)展與學(xué)生培養(yǎng)等等各項活動都有著極為重要的價值和意義。
因此,在當(dāng)前高校檔案管理活動實施過程中,可以從資金投入、政策扶持,甚至是人才隊伍建設(shè)等一系列的角度予以關(guān)注,同時也能將具體的檔案管理機制納入到高校管理與規(guī)劃活動之中。從本質(zhì)上看,強化檔案管理活動的價值宣傳,從整體視角來塑造檔案管理活動的現(xiàn)代意識,之后通過校內(nèi)各個部門之間高度配合、強化工作協(xié)同,就可以為當(dāng)前整個檔案管理活動營造一個良好的管理氛圍。
當(dāng)然,在應(yīng)用茶文化思維開展高校檔案管理活動時,也能夠?qū)φw管理方法進行全面創(chuàng)新。結(jié)合高校檔案管理活動所面臨的實際情況,其所包含的內(nèi)容素材,以及管理形式,都需要結(jié)合時代環(huán)境而不斷變化。在當(dāng)前社會發(fā)展轉(zhuǎn)型的今天,信息化、智能化是整個時代發(fā)展的趨勢,也是高校檔案管理活動轉(zhuǎn)型創(chuàng)新的重要切入點,對于復(fù)雜的檔案資料來說,想要對其中所包含的數(shù)據(jù)信息進行提取與應(yīng)用,就需要在創(chuàng)新理念的基礎(chǔ)上,借助多種方法,從而讓高校檔案管理活動能夠?qū)崿F(xiàn)其最大價值。
在高等教育機制全面創(chuàng)新的今天,檔案管理作為整個管理活動的重要組成,記錄了高校自身在長期發(fā)展進程中的多種文件,比如教學(xué)數(shù)據(jù)、科研活動等等,這些內(nèi)容不僅僅是對教學(xué)信息的反饋,更是教學(xué)創(chuàng)新過程中的重要資源。當(dāng)前在高校檔案管理活動實施過程中完善的文化底蘊和系統(tǒng)化的精神,都是當(dāng)前我們對茶文化思維形成最佳應(yīng)用的具體表現(xiàn)。