治安教育中滲透茶德教育思維的意義

周依苒

（河南警察學(xué)院，河南鄭州 450046）

將茶德教育的內(nèi)涵用在其他教育活動上，是對教育體系的完善。本文將茶德中積極的觀點(diǎn)，文明的理念，尊禮的意識用在治安教育上，有利于學(xué)生全方面學(xué)習(xí)治安知識，對學(xué)生以后的發(fā)展更有利。就目前學(xué)校的教育模式看，教學(xué)體系過于死板，創(chuàng)新教育才是長久治安之道。本文融入茶德教育思維在治安教育中，就是教育模式的更新。

1 治安教育的現(xiàn)狀

治安教育的實(shí)質(zhì)是幫助學(xué)生理解治安的意義，使學(xué)生在健康的環(huán)境中成長。學(xué)生在學(xué)習(xí)治安知識時(shí)，能形成自我保護(hù)意識。從當(dāng)前學(xué)生受治安教育的現(xiàn)狀來看，除了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的治安知識，開展課外教育活動也很有必要。這樣做的目的是為了得到大眾的認(rèn)可和配合，也可讓治安的話題得到廣泛關(guān)注。在日常治安教育學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要意識到法律的重要性，使學(xué)生主動接受與治安有關(guān)的法律信息，從小就形成防范心理。治安教育體系的完善離不開具體的教育實(shí)踐活動，這是對教育機(jī)制的擴(kuò)充，也是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵。就現(xiàn)在來看，我國教育機(jī)制是從傳統(tǒng)教育模式發(fā)展而來，現(xiàn)在已經(jīng)有了改善，人們對教育的要求越來越高。

每年治安話題都會成為熱點(diǎn)，發(fā)生在學(xué)校的事件最為突出，例如學(xué)生打架事件，原本只是一場小打小鬧，最后演變成暴力，學(xué)生之間的小矛盾，上升為了社會問題。這樣看似不經(jīng)意的惡化現(xiàn)象，如今已經(jīng)越來越多了。除了學(xué)生在校內(nèi)出現(xiàn)治安問題外，也有一些社會人員參與的事件，傷害學(xué)生，甚至威脅學(xué)生的生命，這樣的現(xiàn)象也十分普遍。學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生注意安全，但也只是口頭表示，實(shí)質(zhì)性的措施卻沒有。學(xué)校治安力量薄弱，為了對學(xué)生的人生安全負(fù)責(zé)，學(xué)校不僅需要加強(qiáng)安全措施，也要提升學(xué)生的安全意識。學(xué)校需要做到二點(diǎn)，其一，倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守校規(guī)，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣；其二，培養(yǎng)安全意識，讓學(xué)生提前了解什么是法律，利用所學(xué)知識保護(hù)自己。在校團(tuán)結(jié)同學(xué)，在外聽從父母，遠(yuǎn)離生活中不安全的人和事。學(xué)校還需要多次開展治安教育活動，確保學(xué)生有獨(dú)擋一面的能力，當(dāng)然，并不是每一個(gè)學(xué)校都能做好，理論與實(shí)踐畢竟存在差距，如果能將治安教育的水平提高，就需要結(jié)合實(shí)際融入新的教育理念，加入多樣的文化內(nèi)涵，使治安教育更加有跡可循，從而讓學(xué)生理解治安的意義。

2 治安教育的創(chuàng)新條件

由于信息時(shí)代的到來，生活中發(fā)生的壞事都會被人們關(guān)注，尤其是發(fā)生在學(xué)校的事件，一件小事足以毀了學(xué)校的聲譽(yù)。校園暴力事件每年都會發(fā)生，為了杜絕類似事件的發(fā)生，學(xué)校開展治安教育活動后也有了新的看法，與其保持傳統(tǒng)教育模式，不如在原有的模式上加一些新的想法，教學(xué)思維也要根據(jù)實(shí)際情況做調(diào)整。根據(jù)治安教育的現(xiàn)狀來看，開展治安教育創(chuàng)新需要大眾的支持，教育先從學(xué)生抓起，讓學(xué)生意識到他們才是社會的核心，是治安教育創(chuàng)新的對象，在實(shí)施新的想法之前需要認(rèn)知4個(gè)條件。

第一，擴(kuò)大治安教育對象，不僅是對學(xué)生，也需要對學(xué)生家長，以及社會人士進(jìn)行治安教育。加強(qiáng)社會對治安教育的重視。通過了解學(xué)生對治安教育意義的認(rèn)識，進(jìn)一步完善治安教育機(jī)制。當(dāng)下很多學(xué)校在開展治安教育課堂時(shí)，是集中學(xué)生一次性學(xué)習(xí)完治安知識。學(xué)生們并沒有很好地理解課堂內(nèi)容，對于教學(xué)內(nèi)容含義也會是基本了解。因此，完善教育機(jī)制很有必要。

第二，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)素材和內(nèi)容，能幫助學(xué)生更好的理解治安教學(xué)的意義，同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。之前學(xué)校開展治安教育活動，教學(xué)時(shí)間太短，而且教學(xué)素材超出了學(xué)生的認(rèn)知范圍，使學(xué)生理解起來很費(fèi)力，這使得學(xué)生學(xué)習(xí)很被動，失去學(xué)習(xí)的興趣。在選擇教學(xué)素材和內(nèi)容時(shí)，需要貼合實(shí)際，多樣化。這樣才能讓教學(xué)活動更加有意義。

第三，教育方式的選擇也是治安教育是否有成效的關(guān)鍵。由于人們的生活科技化，教育也變得更加方便靈活，以往傳統(tǒng)教育方式多是聽說讀寫，一個(gè)老師教育多個(gè)學(xué)生，如今都是自媒體設(shè)備，一對一教學(xué)也成為了可能。使用多媒體教學(xué)

能營造輕松的氛圍，學(xué)生可以邊看視頻邊學(xué)習(xí)，學(xué)生也可以選擇感興趣的治安教學(xué)視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)。

第四，不能照搬傳統(tǒng)教育模式，優(yōu)秀的理念可以保留。開展治安活動時(shí)，將傳統(tǒng)教育理念中優(yōu)秀的部分繼續(xù)傳承，有缺點(diǎn)的部分加以改進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生對文化價(jià)值的理解。我國茶文化歷史久遠(yuǎn)，所形成的茶德更是一直流傳至今，若將茶德與治安教育相結(jié)合，可以加深學(xué)生對治安教育的理解，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)雅、文明的品質(zhì)，也可以讓茶德以另一種方式延續(xù)下去。

3 治安教育中滲透了茶德教育思維

茶德源于茶文化，茶文化則是人們的精神面貌與思想境界。在茶文化不斷傳播中，其主要文化內(nèi)涵被保留。如今茶文化對人們的影響越來越深，它使人們的思維變得更加活躍，使茶德意識結(jié)合到了教育中，慢慢形成了一種獨(dú)特的思維內(nèi)涵。治安教育中滲透茶德教育思維是必然的趨勢，兩者共存，必會幫助學(xué)生更加全面地認(rèn)識治安互動的意義，將會有效提升教學(xué)水平。

在治安教學(xué)中，要求學(xué)校遵守行為準(zhǔn)則，約束學(xué)生不良行為，此外，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生理解教育的作用。當(dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來看，學(xué)校教學(xué)知識并不是很全面，而且沒有專注重點(diǎn)內(nèi)容教學(xué)，這樣不僅不能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，也失去了治安教學(xué)的意義，導(dǎo)致教學(xué)活動得不到成效。

由于教學(xué)模式需要更新，在開展教學(xué)活動時(shí)?？梢試L試不同的教學(xué)方式，尋找到最佳方式后，將其融入到傳統(tǒng)教學(xué)方式中，使得治安教學(xué)更加具體化。就目前教學(xué)選材來看，每學(xué)期老師所傳授的內(nèi)容幾乎一樣，只注重自己教學(xué)的方便，沒有考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，這極大程度地限制了學(xué)生們的知識面。我國茶文化一直被保留至今，肯定有著特別之處?？梢詫⑵涮貏e的地方用在學(xué)生治安教育上，賦予治安教育新的內(nèi)涵。茶文化中正能量很多，濃厚的文化氣息必然會給學(xué)生留下好的影響。治安教育的成效一方面在于學(xué)校的教育，另一方面在于學(xué)生們的接受能力。只有把重點(diǎn)放在這兩個(gè)方面，才能提高教學(xué)活動成效。如果將茶德與治安教育相結(jié)合，互補(bǔ)互助，將能豐富茶德內(nèi)涵，提升教學(xué)水平。

4 治安教育與茶德教育思維結(jié)合的意義

我國將治安教育納入學(xué)生的日常課程中，就有著它非凡的意義。治安教育課程不只是一門基礎(chǔ)課，也不單是實(shí)踐課，而是一門人生課，能幫助學(xué)生健康成長。在治安教學(xué)中需要加入新的元素，結(jié)合其他文化內(nèi)涵，完善教學(xué)機(jī)制。學(xué)校應(yīng)積極帶領(lǐng)學(xué)生理解教育的意義。在學(xué)生進(jìn)行治安學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生需要理解治安的目的，和教育的思維內(nèi)涵。

當(dāng)下首先要做的就是更新教學(xué)模式，在治安教育學(xué)習(xí)上，應(yīng)該加入其它文化的內(nèi)涵，豐富教育模式，使其具體化。茶德是文化表現(xiàn)的一種形式，將茶德思維與治安教育結(jié)合能提升教育質(zhì)量。以集體的實(shí)踐作為治安教育的活動，學(xué)生積極參與活動，才能激發(fā)學(xué)生對治安教育的學(xué)習(xí)熱情。結(jié)合茶德內(nèi)涵的理解，更能真實(shí)的感受治安教育的意義，教學(xué)活動得開展會更加順利，也能更加有成效。茶德思維的滲透能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，在愉悅的環(huán)境氛圍中，豐富自己的情感，學(xué)生也能大膽的表達(dá)自己，感悟教育的內(nèi)涵。在開展治安教育活動中，結(jié)合茶德文化內(nèi)涵能使活動更有價(jià)值。

5 結(jié)論

治安教學(xué)不能只以學(xué)生作為教育對象，社會人士也需要接受教育。只有人們都理解治安，社會才能安寧。治安教學(xué)內(nèi)容也不能只停留在課本，應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)踐教育，帶領(lǐng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，感受教育的意義。積極開展治安教育活動，能豐富學(xué)生的思想，將茶德思維與治安教學(xué)融合，是對文化的積極肯定，也是對傳統(tǒng)教育模式進(jìn)行改變。茶德思維的融入能提升教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動的最大價(jià)值。