隴南市武都八一中學(xué)英語學(xué)困生現(xiàn)狀、原因及轉(zhuǎn)化策略

寇冬冬??

摘要：隴南市武都八一中學(xué)是一所音、體、美、舞多元化發(fā)展的農(nóng)村高中但制約學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的主要因素在于文化課，而文化課中尤其以英語這門功課最為薄弱。文章主要針對八一中學(xué)英語學(xué)困生的現(xiàn)狀、原因（問卷調(diào)查）及針對原因而提出了具體的轉(zhuǎn)化策略。

關(guān)鍵詞：中學(xué)英語；貧困生；策略

一、 研究的現(xiàn)狀評述

八一中學(xué)的學(xué)生以農(nóng)村學(xué)生為主，而且有很多來自于偏遠(yuǎn)的山區(qū)，因此這對于學(xué)生英語學(xué)習(xí)有很大的障礙。下面就簡單列舉幾個主要方面：

（一） 學(xué)生相對于城市學(xué)生接觸和學(xué)習(xí)英語的時間較短。城市學(xué)生很多從幼兒園已經(jīng)開始接觸英語，哪怕只是簡單的問候語。而八一中學(xué)的生源來自于農(nóng)村，他們有些從小學(xué)四、五年級接觸學(xué)習(xí)英語，并且有相當(dāng)一部分學(xué)生由于缺少老師或者不重視英語等諸多因素，小學(xué)并未開設(shè)英語這門課程，所以大部分學(xué)生是初中開始學(xué)習(xí)英語的，不過很多農(nóng)村學(xué)生把英語看作是一門副課。

（二） 八一中學(xué)的學(xué)生進(jìn)入高中后，由于各門功課繁多，都需要花費(fèi)很多時間去學(xué)習(xí)，而由于英語的根源問題及進(jìn)入高中之后，英語閱讀能力的考查力度加大，學(xué)生自然而然優(yōu)先學(xué)習(xí)其他功課，英語慢慢就無人問津，如此反復(fù)，英語學(xué)習(xí)成績就越來越差。導(dǎo)致很多英語學(xué)困生在考試當(dāng)中都是隨心所欲答卷。

（三） 有極少數(shù)英語學(xué)困生自詡是愛國人士，堅決不學(xué)習(xí)英語，當(dāng)然這部分人數(shù)每個班都是很少的，但把整個學(xué)校的人數(shù)加起來，以及把整個農(nóng)村人數(shù)加起來，這也是很大一部分。

二、 學(xué)習(xí)英語困難的原因如下

本人就500名高三學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，此份調(diào)查包含了學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的各種問題。而調(diào)查結(jié)果卻顯示：學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力好的為0%，較好的為4%，中等水平的占52%，較差占28%，差占8%。這組數(shù)據(jù)就告訴我們，學(xué)生整體學(xué)習(xí)能力并不高，處于中等偏下水平。

然而英語學(xué)習(xí)方法的數(shù)據(jù)更讓人失望，沒有良好的學(xué)習(xí)方法，就沒有優(yōu)秀的成績。調(diào)查顯示：經(jīng)常探索，有一些較好的學(xué)習(xí)方法的學(xué)生人數(shù)僅占2%，有一些基本學(xué)習(xí)方法占48%，不知道如何學(xué)習(xí)，無學(xué)習(xí)方法的為50%。這組數(shù)據(jù)告訴我們學(xué)生找不到好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績自然也不樂觀。

在英語學(xué)習(xí)過程中有困難時2%的學(xué)生選擇問老師，30%的學(xué)生選擇查參考書，20%的學(xué)生選擇問同學(xué)，而48%的同學(xué)會用其中兩種或三種辦法都使用。學(xué)生要想養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣才能取得好成績。30%查閱參考書這一數(shù)據(jù)也并不十分滿意。

而學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的興趣：一般就占58%，其次是興趣大18%，較濃14%，沒有興趣12%，很濃僅占4%。常言道：興趣是最好的老師，產(chǎn)生濃厚的興趣，同學(xué)們才會主動去探索去學(xué)習(xí)。

在問卷調(diào)查的過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動機(jī)高達(dá)76%是為了高考而學(xué)，26%既喜歡英語，也為了高考而學(xué)，14%的學(xué)生是被迫無奈而學(xué)，僅有4%的學(xué)生因?yàn)橄矚g而去學(xué)習(xí)英語。這組數(shù)據(jù)再次提醒我們，在學(xué)生的心中，英語是一門不感興趣而又不得不學(xué)的功課。

調(diào)查問卷還涉及這樣一道題：英語學(xué)習(xí)投入的時間與精力（和其他各科相比）54%的學(xué)習(xí)投入時間是差不多，26%的學(xué)生選擇投入時間少，16%的學(xué)生投入時間多，4%的學(xué)生投入時間最多。這組數(shù)據(jù)說明：學(xué)生對于英語投入的時間不太多，英語是一門需要花費(fèi)大量時間來學(xué)習(xí)的功課。英語考試中閱讀理解題占80%，有這樣一句話“得閱讀者得天下”閱讀能力的提高必須每天花費(fèi)一定的時間去閱讀。而同學(xué)們每天僅花費(fèi)很少的時間去學(xué)習(xí)英語，投入產(chǎn)出成正比，自然成績也不理想。

對于英語學(xué)習(xí)的習(xí)慣調(diào)查，結(jié)果卻讓人大跌眼鏡，46%的學(xué)生只是上課聽聽而已，44%的學(xué)生課前不預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，課后練習(xí)，僅有8%的學(xué)生是課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，做好筆記，課后練習(xí)。2%的學(xué)生認(rèn)為上課都是應(yīng)付差事。這組數(shù)據(jù)明確顯示出：為什么只有極少數(shù)的學(xué)生能把英語學(xué)好，付出和回報是成正比的。

然而對于英語學(xué)習(xí)的整體策略，學(xué)生還是摸不著頭腦的，48%的學(xué)生平時懶散，考試碰運(yùn)氣，46%的學(xué)生只滿足于完成和應(yīng)付老師布置的任務(wù)，42%的學(xué)生記單詞，抓知識點(diǎn)，4%的學(xué)生注重平時積累，多學(xué)多了解，重在理解，全面發(fā)展能力。這說明大多數(shù)學(xué)生并沒有掌握學(xué)習(xí)英語的方法，才使英語成績不太理想。

三、 英語學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化策略

（一） 自我管理

有相當(dāng)一部分學(xué)生自我管理能力弱。自我管理能力是學(xué)習(xí)的最重要的一塊基石。很多學(xué)生每次考試成績下來看到自己的分?jǐn)?shù)與別人的有天壤之別，卻并沒有深究這是為什么？很多學(xué)生有沒有問問自己，當(dāng)你在上網(wǎng)時，學(xué)習(xí)好的同學(xué)在干什么？當(dāng)你在睡覺時，別人又在干什么呢？

所以說要有自我管理、約束能力，約束自己該學(xué)習(xí)的時候就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。第一步如果可以做到，后面的一步一步慢慢也可以完成。

（二） 培養(yǎng)興趣

興趣是最好的老師，有了興趣，干什么都覺得新鮮、愉快、有動力。如何培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣。首先，建議同學(xué)們聽聽英語歌曲，英語是世界通用的語言，所以同學(xué)們不妨多聽聽英語歌曲，不知不覺中會慢慢喜歡英語歌曲，進(jìn)而會喜歡英語。其次，同學(xué)可以看看英語經(jīng)典的動畫片。動畫片的語速很慢，發(fā)音很準(zhǔn)，而且劇情簡單，尤其是一些喜劇動畫，可以讓同學(xué)們在笑聲中學(xué)習(xí)英語，既可以放松又可以學(xué)習(xí)，同學(xué)們何樂而不為呢？最后，同學(xué)們可以讀些簡單的英語雜志，一般雜志包含的內(nèi)容五花八門，并不像課本上的閱讀理解那樣枯燥乏味，這樣就可以輕輕松松學(xué)習(xí)英語。

（三） 注重方法

英語學(xué)習(xí)首先是單詞，單詞是基石，需要反復(fù)記憶，詞、句、段這是一個循序漸進(jìn)的過程。所以，要求同學(xué)們首先要牢記單詞，然而背誦單詞的過程對很多學(xué)生來說卻是一個反復(fù)受折磨的過程，早上花費(fèi)很長時間才記住的單詞，下午就忘記了。那是因?yàn)槲覀儾]有經(jīng)常使用這些單詞，而漢語記住的詞卻不易忘記，因?yàn)槲覀兛偸欠磸?fù)在使用它們。所以，英語單詞需要反復(fù)記憶。單詞是敲門磚，記憶單詞，之后是句、段，如此遞進(jìn)。最基本的解決之后還需要多注意方法。同學(xué)們應(yīng)該做到課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，做好筆記，課后練習(xí)，同時也要注重平時積累，多學(xué)多了解，重在理解，全面發(fā)展能力。英語學(xué)習(xí)就是一個積少成多的過程，付出的多，得到的也就多。希望同學(xué)們靜下心來，慢慢學(xué)習(xí)，緩緩進(jìn)步。

雖然文章中的一些觀點(diǎn)可能是老生常談，但卻是美好的心愿，給高中生在英語學(xué)習(xí)方面提出建議，希望對學(xué)習(xí)有所幫助，成績有所提高，讓同學(xué)們可以奔赴心儀的學(xué)校繼續(xù)深造！

作者簡介：寇冬冬，甘肅省隴南市，隴南市武都八一中學(xué)。endprint