新媒體時(shí)代對(duì)高職院校加強(qiáng)紅色教育新路徑的探究

何穩(wěn)

摘要：文章分析了高職院校在新媒體時(shí)代下開展紅色教育的重要性，同時(shí)闡述了高職院校在新媒體時(shí)代下開展紅色教育工作中存在的問題，最后結(jié)合多年的工作經(jīng)驗(yàn)，提出了一些加強(qiáng)紅色教育的新路徑。旨在宣揚(yáng)紅色教育精髓，提高高職學(xué)生整個(gè)的紅色思想水平。

關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代 高職院校 紅色教育 加強(qiáng)新路徑

一、分析重要性

（一）契合時(shí)代發(fā)展需求。從歷史層面進(jìn)行分析，當(dāng)前在各高職院校所開展的紅色教育實(shí)質(zhì)上是革命精神的延續(xù)，即革命精神因紅色教育的存在，而不被歷史遺忘。通過對(duì)紅色教育進(jìn)行研究我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前在高職院校中實(shí)施的紅色教育更契合時(shí)代發(fā)展需要，并且在新媒體時(shí)代下賦予了紅色教育新的一種涵義，即紅色教育不僅是多年來的歷史產(chǎn)物，而且還是國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展下所形成新的一種時(shí)代精神?；诖?，各中職院校開展紅色教育非常重要，其不僅能夠?qū)W生的愛國(guó)主義精神進(jìn)行培養(yǎng)，而且在一定程度上還能引導(dǎo)學(xué)生朝著正確的人生觀、價(jià)值觀方向前行。

（二）具備紅色教育基礎(chǔ)。國(guó)內(nèi)各高職院校想要確保紅色教育開展的有效性，就需要懂得利用當(dāng)?shù)氐募t色資源。通常情況下，紅色資源能夠劃分成兩個(gè)部分，一個(gè)是精神層面的，一個(gè)是物質(zhì)層面的。精神層面主要有延安精神、井岡山精神、西伯坡精神以及長(zhǎng)征精神等；而物質(zhì)層面主要有革命紀(jì)念館、遺址遺跡和烈士陵園等。從了解到的情況來看，國(guó)內(nèi)現(xiàn)有愛國(guó)主義宣傳教育基地約四百個(gè)，被平均分布到各省市當(dāng)中，而擁有這樣豐富的紅色教育資源，對(duì)于各高職院校紅色教育活動(dòng)的開展的意義重大。

（三）教育實(shí)效性顯著。國(guó)內(nèi)各高職院校在新媒體時(shí)代下開展紅色教育優(yōu)勢(shì)明顯，諸如：思想政治教育本身具有的發(fā)展積極性以及教育實(shí)效性均能得到體現(xiàn)，尤其是開展紅色教育活動(dòng)不僅能夠使學(xué)生原有的學(xué)習(xí)模式、校園內(nèi)容不再那么枯燥，而且通過參過當(dāng)?shù)丶t色資源一類的活動(dòng)，豐富的不僅是學(xué)生的見識(shí)，還會(huì)凈化他們的靈魂，增加愛國(guó)主義情懷。

（四）組織感染力較強(qiáng)。在新媒體時(shí)代下，各高職院校組織開展的紅色教育形式多種多樣，諸如：座談會(huì)、展覽、講座以及參觀歷史遺跡等。并且學(xué)生了解到革命先烈拋頭顱灑熱血的光輝事跡后，會(huì)增加自己的愛國(guó)情感，熱愛自己的祖國(guó)，熱愛自己的生命。

二、分析存在問題

前文中已經(jīng)有提到，眾高職院校想要順利開展紅色教育，就需要懂得如何有效應(yīng)用當(dāng)?shù)氐募t色資源，然而從我們實(shí)踐了解到的情況來看，部分高職院校在紅色資源開發(fā)利用過程中還存在一些問題。諸如：我校自2∞2年辦校以來，已有三個(gè)校區(qū)，并且每一校區(qū)所處在的區(qū)域都存在很多的紅色資源，為了對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行紅色教育，我們與三個(gè)地區(qū)的愛國(guó)主義教育基地分別簽訂了紅色教育合作協(xié)議。雖然在短期內(nèi)我校的紅色教育效果明顯，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展來看，若每一年學(xué)生參觀的紅色教育基地都是一樣的，這樣不但缺乏新穎性，還極易降低學(xué)生的參與熱情，加之來來回回所講述的內(nèi)容都是相同的，也會(huì)使講解老師感到厭倦。

另外，對(duì)于當(dāng)前的高職院校紅色教育而言，某些教師自身對(duì)于紅色資源精神以及內(nèi)在思想的理解程度較低，很難隨著時(shí)代的發(fā)展而對(duì)自身的教育模式、教育理念進(jìn)行改變，當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望得不到滿足，必然會(huì)降低紅色資源學(xué)習(xí)興趣，不利于紅色教育發(fā)展。

三、基于新媒體視角。教育強(qiáng)化新路徑

（一）科學(xué)利用軍訓(xùn)。學(xué)生正式入讀高職院校后，上的第一堂課便是軍訓(xùn)。學(xué)生在軍訓(xùn)期間會(huì)接受極為嚴(yán)格的均是訓(xùn)練，經(jīng)過一段時(shí)間訓(xùn)練后，學(xué)生不僅會(huì)掌握基本的一些軍事常識(shí)和技能，而且還能夠鍛煉自己的意志，在一定程度上還有助于學(xué)生整個(gè)的愛國(guó)情懷以及政治覺悟得到提升。

此外，軍訓(xùn)過程中教官會(huì)利用多媒體設(shè)備，將一些在網(wǎng)上搜集的軍歌、抗戰(zhàn)電影等播放給學(xué)生看，顯然，氣勢(shì)磅礴的歌曲、動(dòng)人心魄的電影均會(huì)對(duì)學(xué)生的革命情懷產(chǎn)生影響，尤其是對(duì)于當(dāng)前的獨(dú)生子女而言，他們?cè)诩依锞褪恰靶』实邸?，缺乏艱苦奮斗的意念和精神，而學(xué)校懂得科學(xué)利用軍訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的品格以及集體主義精神貢獻(xiàn)巨大，只有奠定良好的意志品格，才能夠?yàn)楹罄m(xù)的紅色教育提供條件。

（二）合理拓展教育新路徑。任何一所學(xué)校都會(huì)開設(shè)思想政治課程，其是培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的重要一個(gè)教學(xué)渠道，而對(duì)于高職院校的學(xué)生而言，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)興趣較低，并且對(duì)于中國(guó)歷史的發(fā)展以及革命傳統(tǒng)等內(nèi)容的了解不多，而想要順利開展紅色教育，就需要結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，在新媒體技術(shù)的利用下，合理拓展教育新路徑。

諸如：在毛澤東思想概論教學(xué)中，我們拿出一節(jié)課的時(shí)間以“紅色教育”為中心，讓學(xué)生自行在微博、百度等新媒體上查找資料，并講述自己了解到的一些革命偉人、革命光輝歷史等；此外針對(duì)一些重要的教育內(nèi)容，我們還會(huì)以視頻、音樂以及圖片等形式向?qū)W生展示。

（三）高效利用課余時(shí)間。課堂教學(xué)時(shí)間有效，但對(duì)學(xué)生紅色教育的培養(yǎng)應(yīng)體現(xiàn)在無形之中，對(duì)于教師來講，應(yīng)懂得如何高效利用學(xué)生的課余時(shí)間。

諸如：我們?cè)谡n程將要結(jié)束時(shí)，會(huì)將下一堂課將要講述的內(nèi)容大致在黑板上羅列出來，并要求學(xué)生在課下利用新媒體查閱一些資料、文獻(xiàn)等，并在下一次課堂上對(duì)老師說講述的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，對(duì)于表現(xiàn)較好的學(xué)生我們會(huì)適當(dāng)?shù)慕o予一些獎(jiǎng)勵(lì)，以此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

四、總結(jié)

綜上所述，對(duì)高職學(xué)生而言，接受紅色教育非常重要，了解更多的紅色資源有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷、堅(jiān)強(qiáng)意志，而文章主要是從新媒體時(shí)代出發(fā)，對(duì)紅色教育加強(qiáng)新路徑進(jìn)行探討。endprint