茶道融入游泳教學(xué)的研究

王 曦

（天津海運(yùn)職業(yè)學(xué)院，天津 300320）

游泳是我國體育項(xiàng)目中一項(xiàng)非常重要的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。近年來，游泳在國內(nèi)的普及度和其技術(shù)水平也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他國家和地區(qū)。隨著游泳項(xiàng)目在全國范圍內(nèi)的普及，我們可以看出，游泳教學(xué)模式改革和創(chuàng)新、優(yōu)化教學(xué)理念是非常有必要的。

1 當(dāng)前游泳教學(xué)中存在的問題

目前，從理論上看，體育教學(xué)的教學(xué)理念，教學(xué)思路都趨于完善，發(fā)展也很不錯(cuò)。從這里面我們不僅看到了體育教學(xué)改革的價(jià)值所在，而且也全面了解了體育教學(xué)在學(xué)生生活中的作用。但是通過全方面對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查后，我們還是發(fā)現(xiàn)當(dāng)前體育教學(xué)體系中存在著許多問題，尤其是體育教學(xué)中的重點(diǎn)項(xiàng)目--游泳教學(xué)。完善的游泳教學(xué)體系，不僅可以激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)游泳的興趣，獲得良好的教學(xué)效果，還將影響體育教學(xué)的發(fā)展。因此，為了能夠更好地實(shí)施游泳教學(xué)工作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到良好教學(xué)效果，我們必須深入了解游泳教學(xué)中所存在的問題和不足，以便更好地解決問題。

1.1 教學(xué)活動(dòng)機(jī)械

首先游泳教學(xué)模式和一般科目教學(xué)模式一樣，都要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，注重實(shí)踐技能，但游泳教學(xué)除了這兩樣外，還有個(gè)不同的一點(diǎn)就是，它是一個(gè)比較“活”的科目，我們不能用學(xué)習(xí)其他科目一樣的教學(xué)模式，先是死板的“記憶理論”，然后就是僵硬的“訓(xùn)練技能”，整個(gè)課堂死氣沉沉，只有機(jī)械性的操作和記憶。當(dāng)前的游泳教學(xué)活動(dòng)只關(guān)注課堂教學(xué)內(nèi)容和游泳技能掌握，而忽視了學(xué)生的人文素質(zhì)培養(yǎng)，從而造成實(shí)際教學(xué)效果和期望教學(xué)成果產(chǎn)生巨大差距。而且因?yàn)槿狈θ宋膬?nèi)涵和游泳教育理念，使得教學(xué)活動(dòng)空洞、機(jī)械，毫無興趣可言，大大影響了游泳教學(xué)活動(dòng)的普及和開展。

1.2 教學(xué)深度不夠

當(dāng)前游泳教學(xué)活動(dòng)只注重課堂教學(xué)內(nèi)容，而忽視對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的引導(dǎo)。老師的教學(xué)重點(diǎn)只集中在教會(huì)這幾個(gè)動(dòng)作，而非慢慢引導(dǎo)學(xué)生自己去探索，去體會(huì)這個(gè)動(dòng)作的價(jià)值和深意。教學(xué)內(nèi)容只淺淺留在表面，而未深入介紹。這種教學(xué)模式中，學(xué)生只是機(jī)械性地跟隨老師，學(xué)會(huì)這個(gè)動(dòng)作，記住這些動(dòng)作要領(lǐng)，但完全不知道這個(gè)動(dòng)作的來源和它的故事，不能深入體會(huì)動(dòng)作的意義。所以，改革游泳教學(xué)活動(dòng)的價(jià)值認(rèn)知，深化和豐富教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，才能實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，完善游泳教學(xué)體系，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

1.3 缺少啟迪理念

在整個(gè)游泳教學(xué)活動(dòng)的展開中，最重要的啟發(fā)學(xué)生，但目前的游泳教學(xué)卻恰恰忽略了這一點(diǎn)，它缺少完善的教學(xué)體系和全面的教學(xué)理念，缺少對(duì)學(xué)生具體行為的規(guī)范和啟迪式引導(dǎo)。學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和成長(zhǎng)的過程，也就是建立自己價(jià)值觀，并將其充分完善，直到形成成熟體系的過程。所以，在游泳教學(xué)活動(dòng)中，日?；顒?dòng)也好，正規(guī)比賽也好，我們不僅要讓學(xué)生學(xué)習(xí)到游泳的專業(yè)技能，還要讓學(xué)生培養(yǎng)自己成型的價(jià)值體系，眼光不能僅僅局限于一場(chǎng)比賽的輸贏、一個(gè)對(duì)手的抗?fàn)幧?，而是要形成團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，要學(xué)會(huì)配合他人，將自己和團(tuán)隊(duì)其他人想象成兩個(gè)齒輪，但錯(cuò)開相接觸，互補(bǔ)其短，互取其優(yōu)。在教學(xué)活動(dòng)中，重點(diǎn)重視對(duì)學(xué)生的啟迪，讓他們自己去探索，自己去尋找，培養(yǎng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。

2 茶道精神

茶道精神是我國傳統(tǒng)茶文化的內(nèi)涵和核心。分析茶道精神，將茶道精神融入生活，有利于有效引導(dǎo)我們培養(yǎng)具體行為規(guī)范和傳播文化價(jià)值。在傳統(tǒng)的茶道體系中，最重要的就是給予人們啟迪和啟發(fā)，幫助人們完善自己的價(jià)值體系。因此，為了游泳教學(xué)機(jī)制的創(chuàng)新、形成良好的教學(xué)模式，我們將在游泳教學(xué)活動(dòng)中融入茶道精神，讓茶道精神內(nèi)涵滲進(jìn)游泳教學(xué)內(nèi)容中。

2.1 茶道文化

在游泳教學(xué)理念逐漸成熟的今天，游泳教學(xué)活動(dòng)的改革和創(chuàng)新是其持續(xù)向前發(fā)展的基礎(chǔ)。建立引導(dǎo)學(xué)生全面成長(zhǎng)的教學(xué)體系，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，才能達(dá)到真正意義上的教學(xué)改革。綜合上述我們分析的游泳教學(xué)中所存在的問題，并相應(yīng)的進(jìn)行補(bǔ)充和完善，是整個(gè)游泳教學(xué)活動(dòng)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是活動(dòng)能有效開展的基礎(chǔ)。因此，為了更好地將茶道精神融入游泳教學(xué)活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)茶道精神的最大價(jià)值化，我們就必須要熟知茶道文化，解剖其文化內(nèi)核，掌握并理解所有價(jià)值理念，并融會(huì)貫通，和教學(xué)活動(dòng)有效結(jié)合起來。

2.2 茶道意識(shí)

茶道不僅是一種文化，它也是一種意識(shí)，是人們一直以來遵守的具體理念。文化內(nèi)涵是當(dāng)代茶道文化傳承的內(nèi)核。其實(shí)茶道表達(dá)的也是一種規(guī)則，一種習(xí)慣，在人們飲茶的過程中，人們會(huì)將自己的見解融入其中，然后表達(dá)出來，不同的人飲茶心境不一樣，所處環(huán)境不一樣，感悟自然也不一樣，通過創(chuàng)新和規(guī)模化結(jié)合，最終建立理想的茶道體系。將茶道意識(shí)融入教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自主探索感悟的意識(shí)自覺性，將對(duì)教學(xué)活動(dòng)的開展和進(jìn)行有很多幫助。

2.3 良好心態(tài)

在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程不斷加快，大多人都變得很浮躁、很急切，很難靜下心來去想問題和處理生活中的麻煩，不能理性對(duì)待生活中的問題。但茶道精神就有“靜”之意思，它為我們提供一片心靈的靜土，給我們傳輸正確的價(jià)值理念，為我們解決生活中的各種困難而提供基礎(chǔ)。因此，如果將茶道精神內(nèi)涵融入教學(xué)活動(dòng)中，讓學(xué)生們?cè)谌粘W(xué)習(xí)和比賽中都可以保持良好心態(tài)，學(xué)生效果自然會(huì)有顯著成效。

3 茶道和游泳教學(xué)融合

茶道之所以能夠融入游泳教學(xué)中，最重要的是其自身的價(jià)值。茶道精神的融入，讓游泳教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容豐富，能夠幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)更多東西，提升了整個(gè)教育活動(dòng)的內(nèi)涵和價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生們形成良好的行為規(guī)范，實(shí)現(xiàn)人文價(jià)值和教學(xué)理念的有效融入，有利于游泳教學(xué)活動(dòng)積極開展。

3.1 開展茶道精神教育

開展茶道精神傳播活動(dòng)，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)茶道精神，引導(dǎo)學(xué)生形成集體價(jià)值理念，并將這種理念融入于游泳教學(xué)中，提升學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力，從而提高教學(xué)效率。豐富的、積極的茶道精神內(nèi)涵，讓課堂內(nèi)容不再機(jī)械，更加充實(shí)，能夠引起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和比賽的良好心態(tài)。

3.2 有效推廣茶道精神

在游泳教學(xué)活動(dòng)中，老師要全面了解茶道精神內(nèi)涵，并大力傳播和推廣，塑造全新的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)情景，在了解茶道精神的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生們的文化素養(yǎng)。對(duì)于有消極抵觸情緒的同學(xué)，我們要將茶道精神的積極向上融入教學(xué)中，并對(duì)茶文化知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，豐富學(xué)生們的知識(shí)庫，不僅要提升游泳技能水平，還要讓學(xué)生全面發(fā)展，從而提升整個(gè)教學(xué)效果。

3.3 延伸課堂

在茶道精神融入教學(xué)活動(dòng)的過程中，我們不能僅僅局限于課堂枯燥的理論內(nèi)容和機(jī)械的訓(xùn)練動(dòng)作，更多要從人文素質(zhì)培養(yǎng)上入手，我們可以延伸課堂內(nèi)容，建立組織，設(shè)置情景，將茶道精神和游泳具體的教學(xué)活動(dòng)相融合，并積極鼓勵(lì)學(xué)生去探索茶道精神，能夠更好地理解它的內(nèi)涵，從而可以融入游泳學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生在活動(dòng)中，不僅可以感受到游泳這種運(yùn)動(dòng)的美，也能體會(huì)到茶道精神的內(nèi)涵之美。

4 結(jié)語

茶道理念不但可以約束我們的日常生活規(guī)范，還可以對(duì)體育活動(dòng)和生活學(xué)習(xí)的知識(shí)理念形成打好根基，并豐富其內(nèi)涵。通過對(duì)當(dāng)前游泳教學(xué)活動(dòng)的開展過程，進(jìn)行深入分析和研究，我們可以看出目前的游泳教學(xué)體系，缺乏現(xiàn)時(shí)代創(chuàng)新理念，教學(xué)思路不夠新穎，教學(xué)內(nèi)容單調(diào)、空洞，從而使學(xué)生對(duì)游泳失去了興趣，對(duì)課堂產(chǎn)生厭煩心理。因此，我們必須改革游泳教學(xué)體系，將茶道精神融入游泳教學(xué)活動(dòng)中，豐富游泳教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展，不僅要讓其學(xué)習(xí)到專業(yè)的游泳技能，還要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)、良好心態(tài)和自主學(xué)習(xí)探索的意識(shí)，設(shè)置有趣的課堂情景，將游泳教學(xué)具體活動(dòng)和茶道精神相融合，引導(dǎo)學(xué)生去探索學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)規(guī)范。

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