淺析安全管理中人的不安全行為及對策

張娜

摘 要 企業(yè)安全管理對于企業(yè)生產(chǎn)至關(guān)重要，安全管理重點(diǎn)管理人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)。本文主要從安全管理管什么、出現(xiàn)人的不安全行為的原因以及對于人的不安全行為的控制這幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。基于此，要不斷提升員工的安全素質(zhì)、安全意識(shí)、安全技能，加強(qiáng)員工的安全教育和培訓(xùn)等，以此控制人的不安全行為。

關(guān)鍵詞 安全管理 人的不安全行為

一、安全管理管什么

安全是所有企業(yè)的基礎(chǔ)，是正常生產(chǎn)的前提，更是企業(yè)生存的命脈，一套科學(xué)、系統(tǒng)的安全管理體系對于企業(yè)的發(fā)展具有重要的作用。如何將安全管理體系有效地應(yīng)用到企業(yè)，保障安全生產(chǎn)，首要的任務(wù)是了解觸發(fā)事故的真正原因。由于事故與原因之間存在著復(fù)雜的關(guān)系，事故所表現(xiàn)的形式也是多種多樣的。美國的安全學(xué)者海因里希通過大量的事故案例統(tǒng)計(jì)分析，提出了海因里希理論，即事故的發(fā)生有人為原因、物質(zhì)原因、環(huán)境原因、管理欠缺等。根據(jù)大量生產(chǎn)事故統(tǒng)計(jì)調(diào)查得知，在事故發(fā)生的原因中，最主要的原因就是人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)。其中，90%都是由人的不安全行為所導(dǎo)致的。因此，企業(yè)安全管理的重點(diǎn)就是管理人的不安全行為。

二、人的不安全行為原因

不安全行為是人表現(xiàn)出來的非正常行為。人出現(xiàn)一次不安全行為，不一定就會(huì)發(fā)生事故，造成傷害。然而，不安全行為一定會(huì)導(dǎo)致事故。導(dǎo)致人的不安全行為的主要原因有心理原因、生理原因、知識(shí)原因、思想原因。

（一）心理原因

現(xiàn)場經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不遵守規(guī)章制度的違章行為，尤其是一些有經(jīng)驗(yàn)的老員工，認(rèn)為自己多年工作沒出事故，仍然按照違章行為作業(yè)，偶爾只是應(yīng)付一下上級主管部門，骨子里從來沒有認(rèn)識(shí)到自己的不安全行為，沒有意識(shí)到事故隱患的存在?，F(xiàn)場還有一些員工工作不認(rèn)真，比較粗心，做事馬虎大意，對于安全措施的落實(shí)不到位，安全隱患整改也不到位。

（二）生理原因

生理原因在一些年齡偏大的員工身上表現(xiàn)得尤其明顯，如反應(yīng)遲鈍、身體素質(zhì)不佳等，對于交代安排的工作任務(wù)總是遺忘，出現(xiàn)問題不能及時(shí)解決，這些不安全行為都可能導(dǎo)致事故的發(fā)生。

（三）知識(shí)原因

有一些知識(shí)少、沒有文化的員工，缺少安全知識(shí)、安全技能，安全規(guī)程掌握不到位，安全隱患認(rèn)識(shí)不到位，對于看到的問題也只是解決了表面問題，而沒有真正解決。

（四）思想原因

一些工作安全意識(shí)淡薄，沒有責(zé)任心的員工認(rèn)為安全與他們無關(guān)，但安全生產(chǎn)是全體員工共同的責(zé)任，也是全體員工共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)。

三、人的不安全行為控制

（一）強(qiáng)化員工安全意識(shí)，規(guī)范員工安全行為，盡快縮短從“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)化過程

在所有的安全生產(chǎn)活動(dòng)中，人是唯一“活”的東西。因此，在生產(chǎn)過程中，我們只有及時(shí)修復(fù)安全生產(chǎn)中人的不安全行為這塊“短木板”，才能促使其變長，使安全生產(chǎn)的“木桶”蓄水量達(dá)到最大值，從而將安全生產(chǎn)提高到最高水平。也要以高度的責(zé)任感，從扇動(dòng)的蝴蝶翅膀入手，注重查找作業(yè)過程中的薄弱環(huán)節(jié)，注重從細(xì)微之處察覺問題，在抓大的同時(shí)不放小，抓小是為了促大，堵住安全生產(chǎn)工作中的漏洞，這就是人的不安全行為責(zé)任意識(shí)。只有增強(qiáng)全體員工的不安全行為責(zé)任意識(shí)，才能實(shí)現(xiàn)長期的安全生產(chǎn)到安全發(fā)展。

（二）強(qiáng)化安全技能培訓(xùn)，提升全員安全素質(zhì)

一個(gè)企業(yè)要保障良好的安全生產(chǎn)形勢，關(guān)鍵在于全體員工必須具備較高的安全技術(shù)素質(zhì)和良好的安全行為，有了較高的安全技術(shù)素質(zhì)，才能正確地排查事故隱患，進(jìn)而采用科學(xué)有效的方法去處理安全隱患，將事故的苗頭消滅在萌芽階段。要具有較高的安全技術(shù)素質(zhì)，必須強(qiáng)化安全技術(shù)知識(shí)的教育與培訓(xùn)。

（作者單位為鞍鋼集團(tuán)有限公司教育培訓(xùn)中心）