你的眼睛里應(yīng)有圣潔的光

文/王 辰

北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院2018屆畢業(yè)典禮上，全國政協(xié)常委、中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院王辰校長發(fā)表了精彩演講。在演講中，王辰院士對醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)，以及醫(yī)學(xué)界知識分子的使命和擔(dān)當(dāng)進(jìn)行了深入思考。

今天是一個(gè)特殊且重要的日子，這個(gè)地方也是一個(gè)特殊且重要的地點(diǎn)。東單三條九號院，在這個(gè)被醫(yī)學(xué)界視為圣所圣殿的地方，大家就要結(jié)束學(xué)業(yè)。這里既是一個(gè)節(jié)點(diǎn)，也是一個(gè)起航點(diǎn)。今天，我想和大家談三點(diǎn)：談?wù)勧t(yī)學(xué)，談?wù)勀銈儯務(wù)剬W(xué)校。

醫(yī)學(xué)遠(yuǎn)不止是科學(xué) 而是多學(xué)

第一，關(guān)于醫(yī)學(xué)。醫(yī)學(xué)，是人類產(chǎn)生的一門特殊的學(xué)問，其目的在于減少病痛，延長生命，提高健康水平。它的手段是多元的，回顧醫(yī)學(xué)發(fā)展歷程，從遠(yuǎn)古時(shí)代開始，醫(yī)學(xué)就已被人類或自覺，或不自覺地應(yīng)用到防治病痛、解除病痛、維護(hù)健康、延長生命的過程中。

后來，醫(yī)學(xué)跟人文科學(xué)，特別是哲學(xué)產(chǎn)生了更好的結(jié)合，形成了自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式。人的精神和心靈需要照護(hù)，患者尤其如此，而照護(hù)的提供者，或醫(yī)生，或護(hù)士，或藥師，或醫(yī)學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)者，須深諳此道，深明此理，這樣才會(huì)成為一名高水平的照護(hù)者。

再后來，人們發(fā)現(xiàn)醫(yī)學(xué)和化學(xué)、生物學(xué)密切相關(guān)，化學(xué)又主要以生物學(xué)化學(xué)的形式融入生物學(xué)。醫(yī)學(xué)是科學(xué)，但科學(xué)不是人類知識的全部，也不是醫(yī)學(xué)的全部。醫(yī)學(xué)要倚重科學(xué)，科學(xué)是醫(yī)學(xué)至為重要的基礎(chǔ)，但醫(yī)學(xué)還有更廣博的內(nèi)容。

知識分子要有Passion、Vision、Mission

第二，關(guān)于你們。協(xié)和人既要以祖先的成績?yōu)榘?，更要樹立能夠光宗耀祖之心。你們是知識分子，是醫(yī)學(xué)界的知識分子。知識分子對人類的涵義不一樣，醫(yī)學(xué)界知識分子的涵義尤其不同。

知識分子要有Passion，就是熱情、激情。我希望協(xié)和畢業(yè)生的眼睛里都有圣潔的光，內(nèi)心始終有熱情燃燒。這個(gè)“燃燒”，不是在校長講話的現(xiàn)在和未來的兩個(gè)小時(shí)之內(nèi)，而是真正轉(zhuǎn)化為你這一生始終激蕩內(nèi)心的熱情。

知識分子要有Vision，就是理想、愿景。你想成就什么，定位在哪里，將來朝哪個(gè)方向努力，就是你的Vision。作為知識分子，讀書能使你避免很多日常庸俗和消極的東西，成為高尚的人。

知識分子要有Mission，就是使命、擔(dān)當(dāng)。使命至關(guān)重要，一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬攀鞘茏鹬氐娜?，盡管你要為此經(jīng)歷困苦。一個(gè)一天到晚溜肩膀?；^的人，一定不會(huì)被他人和社會(huì)所承認(rèn)。

今天是你們畢業(yè)的重要日子，也是一個(gè)炎熱的日子，大家穿著厚重的學(xué)位服，很多同學(xué)把帽子摘了下來，當(dāng)做扇子。但，我所希望的協(xié)和畢業(yè)生，應(yīng)當(dāng)是哪怕暑熱難耐，或是下著瓢潑大雨，也是穿著學(xué)位服挺身而立的人。炎熱和大雨好比現(xiàn)實(shí)的條件和困苦，而你們穿著學(xué)位服挺身而立，任由汗流浹背，任由冷雨凄風(fēng)，就是知識分子的信仰、意志和協(xié)和精神的體現(xiàn)與寫照。這種“形式”，這種精神是需要的，這就是至虛而至實(shí)的文化。

“4+4”學(xué)制滿足了醫(yī)學(xué)兩個(gè)條件

第三，關(guān)于學(xué)校。學(xué)校的歷史有屬于它自己的榮耀，在未來，更應(yīng)當(dāng)有它的光榮，我們應(yīng)為此努力。

在醫(yī)學(xué)教育方面，人類必須設(shè)計(jì)一個(gè)滿足醫(yī)學(xué)“多學(xué)”特點(diǎn)的教育方式，而這種教育方式在上世紀(jì)初的Flexner報(bào)告（奠定美國現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育基礎(chǔ)的弗氏報(bào)告）里已經(jīng)提出來了，強(qiáng)調(diào)臨床和“4+4”學(xué)制。

所謂“4+4”學(xué)制，第一個(gè)“4”，是任何本科專業(yè)背景的學(xué)生、滿足一定的醫(yī)預(yù)科基本條件之后都可以報(bào)考醫(yī)學(xué)院，這樣，多學(xué)科背景的學(xué)生都可以進(jìn)入醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，學(xué)校可以從各個(gè)專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生中選擇最優(yōu)生進(jìn)入醫(yī)學(xué)領(lǐng)域。這不是醫(yī)生自恃太高，不是醫(yī)學(xué)行業(yè)自恃太高，而是因?yàn)?，醫(yī)學(xué)太關(guān)乎人類的根本和終極利益——生命和健康。