摘 要:本文以佳木斯職教集團(tuán)為例,剖析集團(tuán)化辦學(xué)模式下開展職業(yè)培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì),即享有地方政府重視職業(yè)教育發(fā)展的政策優(yōu)勢(shì),面向黑龍江省東部地區(qū)全口徑職業(yè)技能鑒定優(yōu)勢(shì),擁有強(qiáng)大的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)資源優(yōu)勢(shì),具有雄厚的校企互聘、專兼結(jié)合的雙師型師資優(yōu)勢(shì),具備面向終身教育的繼續(xù)教育基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)等,實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)效益最大化、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)多元化,培訓(xùn)過(guò)程專業(yè)化。
關(guān)鍵詞:集團(tuán)化;職業(yè)培訓(xùn)優(yōu)勢(shì);提升;綜合服務(wù)能力
佳木斯職業(yè)教育集團(tuán)是一所集中職教育、高職教育、技工教育、繼續(xù)教育、職業(yè)培訓(xùn)為一體的“上下貫通、左右互聯(lián)、多元立交”的多層次、多類別、多形式的綜合職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。集團(tuán)成立以來(lái),充分發(fā)揮集團(tuán)化辦學(xué)的優(yōu)勢(shì),在穩(wěn)步發(fā)展學(xué)歷教育的基礎(chǔ)上,凸顯社會(huì)服務(wù)特色,全方位開展職業(yè)培訓(xùn),服務(wù)規(guī)模逐年擴(kuò)大,服務(wù)效能不斷增強(qiáng),為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)了大量的急需、實(shí)用、好用的各級(jí)各類復(fù)合型人才。
1 設(shè)機(jī)構(gòu)、建體系,完善職業(yè)培訓(xùn)管理體制與機(jī)制
一是獨(dú)立設(shè)置二級(jí)培訓(xùn)學(xué)院,規(guī)范培訓(xùn)管理。為了規(guī)范化、專業(yè)化開展職業(yè)培訓(xùn)工作,佳木斯職教集團(tuán)成立了獨(dú)立的二級(jí)機(jī)構(gòu),即職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院,學(xué)院下設(shè)項(xiàng)目開發(fā)辦、培訓(xùn)管理科、師資管理科、檔案管理科等科室。主動(dòng)承接人社、農(nóng)業(yè)、畜牧、扶貧、旅游等行業(yè)部門組織實(shí)施的各類職業(yè)技能培訓(xùn)。通過(guò)建立面向社會(huì)需求的校企協(xié)作和對(duì)話機(jī)制,培育培訓(xùn)市場(chǎng);建立共享共用的人才交流和激勵(lì)機(jī)制,打造培訓(xùn)師資;建立個(gè)性化服務(wù)的動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制,量身定制培訓(xùn)內(nèi)容。加強(qiáng)培訓(xùn)服務(wù)和管理,實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)組織專業(yè)化、培訓(xùn)內(nèi)容精準(zhǔn)化、課程安排系統(tǒng)化、教師選擇“雙師化”、過(guò)程理實(shí)一體化、培訓(xùn)服務(wù)全程化,結(jié)束了長(zhǎng)期以來(lái)佳木斯市職業(yè)培訓(xùn)“九龍治水”的不規(guī)范、不成規(guī)模的局面,保證了培訓(xùn)的有效性和適切性。
二是放大集團(tuán)教學(xué)資源效應(yīng),完善培訓(xùn)體系。集團(tuán)組建以來(lái)所形成良好的專業(yè)設(shè)置、師資力量、實(shí)訓(xùn)條件等,成為發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)的有利條件。依托集團(tuán)專業(yè)優(yōu)勢(shì),開設(shè)了汽車維修、農(nóng)機(jī)使用與維修、農(nóng)副產(chǎn)品加工等28個(gè)培訓(xùn)專業(yè);依托集團(tuán)師資優(yōu)勢(shì),建立企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、院校雙師、社會(huì)培訓(xùn)師等組成的近800余名專兼職結(jié)合的培訓(xùn)師資庫(kù);依托集團(tuán)實(shí)訓(xùn)優(yōu)勢(shì),擁有設(shè)施完善、環(huán)境優(yōu)美的培訓(xùn)硬件條件。形成了包括政策性、非政策性培訓(xùn)和涉農(nóng)教學(xué)在內(nèi)的學(xué)科設(shè)置合理、專業(yè)技能實(shí)用,輻射區(qū)域廣闊的多形式、多層次、多技能的培訓(xùn)體系。多形式包括職前培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)、學(xué)徒培訓(xùn)、在職培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等。多層次包括初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)和其它適應(yīng)性培訓(xùn)。多技能包括傳統(tǒng)技能、社會(huì)急需技能等。
2 適需求、重合作,創(chuàng)新社會(huì)培訓(xùn)模式
一是校政合作,開展政府委托培訓(xùn)。集團(tuán)作為佳木斯市退役士兵培訓(xùn)基地、市電子商務(wù)人才培訓(xùn)基地等,充分發(fā)揮聚集培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì),在政府主導(dǎo)下,集團(tuán)注重培養(yǎng)周期短、實(shí)用性強(qiáng)的“短平快”人才,開辦社會(huì)熱門的培訓(xùn)項(xiàng)目,積極完成政府相關(guān)部門的培訓(xùn)任務(wù)?,F(xiàn)已完成人社局委托的再就業(yè)人員、失業(yè)人員、農(nóng)村勞動(dòng)者、農(nóng)民工、困難企業(yè)職工、新生勞動(dòng)力培訓(xùn)、新任職公務(wù)員初任培訓(xùn)和新提職科級(jí)干部培訓(xùn)等23萬(wàn)余人次;完成民政局委托退役士兵崗前培訓(xùn)、自主擇業(yè)軍官培訓(xùn)6000余人次;完成教育局委托的幼兒園園長(zhǎng)和骨干教師培訓(xùn)1400余人次;完成市婦聯(lián)委托的電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)5082人次;完成住建局委托的住房和城鄉(xiāng)建設(shè)行業(yè)技能工人職業(yè)培訓(xùn)1433人次;完成消防局委托的消防培訓(xùn)5000余人次;完成電業(yè)局委托的員工禮儀培訓(xùn)1300人次。同時(shí),還完成殘疾人技能培訓(xùn)、監(jiān)獄服刑人員培訓(xùn)、現(xiàn)役軍人培訓(xùn)等公益培訓(xùn),幫助弱勢(shì)人群學(xué)有一技之長(zhǎng),提高生存技能,使無(wú)業(yè)者有業(yè)、有業(yè)者樂業(yè),促進(jìn)社會(huì)和諧,提升人民幸福感。
二是校企合作,開展企業(yè)委托培訓(xùn)。集團(tuán)成員院校整合培訓(xùn)資源,樹立市場(chǎng)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和服務(wù)意識(shí),為集團(tuán)內(nèi)部成員企業(yè)開展崗前培訓(xùn)、崗中培訓(xùn)、繼續(xù)教育,提升企業(yè)員工的技能水平和崗位適應(yīng)力,為集團(tuán)成員企業(yè)提供了優(yōu)先優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)。培訓(xùn)對(duì)象從新員工到有經(jīng)驗(yàn)員工,從中層管理人員、技術(shù)骨干到高層管理人員,適應(yīng)各崗位人員崗位提升的需要,提供相應(yīng)的培訓(xùn)服務(wù)。根據(jù)集團(tuán)內(nèi)成員企業(yè)的要求,接受企業(yè)技術(shù)指導(dǎo)和培訓(xùn)的委托。目前,完成黑龍江泉林生態(tài)紙業(yè)有限公司委托的員工培訓(xùn)1360余人次;完成佳木斯電機(jī)股份有限公司委托的員工培訓(xùn)1580人次;完成迪爾佳聯(lián)佳木斯股份有限公司的員工培訓(xùn)1380人次;完成新世紀(jì)電腦城員工培訓(xùn)1100余人次;完成大商集團(tuán)員工禮儀培訓(xùn)6000人次。企業(yè)員工通過(guò)集團(tuán)培訓(xùn),提升了職業(yè)素養(yǎng),滿足了企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的需要。
三是需求導(dǎo)向,開展技能證書培訓(xùn)。集團(tuán)充分發(fā)揮職業(yè)技能鑒定中心的區(qū)域和資源優(yōu)勢(shì),面向城鄉(xiāng)職業(yè)教育和社會(huì),承擔(dān)區(qū)域職業(yè)技能鑒定,在開展技術(shù)培訓(xùn)過(guò)程中,注重培訓(xùn)后進(jìn)行技能考核與鑒定,絕大多數(shù)學(xué)員都獲得了社會(huì)認(rèn)可的技能等級(jí)證書。目前,集團(tuán)擁有機(jī)械加工、電工電子、汽車維修動(dòng)漫制作等27個(gè)實(shí)訓(xùn)鑒定室;依托佳木斯市職業(yè)技能鑒定基地,面向全社會(huì)開展職業(yè)技能鑒定、職業(yè)資格培訓(xùn)活動(dòng),累計(jì)投入設(shè)備2687臺(tái)套,內(nèi)設(shè)實(shí)訓(xùn)工位3208個(gè),技能鑒定考核達(dá)到22萬(wàn)余人次。
3 樹品牌、注成效,提升社會(huì)綜合服務(wù)能力
一是發(fā)揮集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢(shì),提升集團(tuán)可持續(xù)發(fā)展的能力。集團(tuán)發(fā)揮自身培訓(xùn)優(yōu)勢(shì),即享有地方政府重視職業(yè)教育發(fā)展的政策優(yōu)勢(shì),面向黑龍江省東部地區(qū)全口徑職業(yè)技能鑒定優(yōu)勢(shì),擁有強(qiáng)大的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)資源優(yōu)勢(shì),具有雄厚的校企互聘、專兼結(jié)合的雙師型師資優(yōu)勢(shì),具備面向終身教育的繼續(xù)教育基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)等,采取實(shí)地上課與現(xiàn)場(chǎng)上課并行,集中實(shí)訓(xùn)與分散實(shí)訓(xùn)同步,實(shí)時(shí)教學(xué)與跟蹤回訪相輔的方式,有效解決了培訓(xùn)人員不好組織、時(shí)間不好保障、經(jīng)費(fèi)不好確定等諸多問題,實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)效益最大化、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)多元化,培訓(xùn)過(guò)程專業(yè)化。
二是依托成員單位,提升服務(wù)區(qū)域發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的能力。為提升服務(wù)“龍江絲路帶”國(guó)家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略和“中蒙俄經(jīng)濟(jì)走廊前導(dǎo)區(qū)”主體功能區(qū)戰(zhàn)略能力,集團(tuán)積極開展對(duì)外人才培訓(xùn)。依托同江職業(yè)技術(shù)教育中心,著力培養(yǎng)商貿(mào)俄語(yǔ)人才,現(xiàn)已培養(yǎng)商貿(mào)俄語(yǔ)人才1300余人,他們正活躍在同江市對(duì)俄貿(mào)易管理部門和各個(gè)外貿(mào)企業(yè),得到社會(huì)和企業(yè)的高度評(píng)價(jià)和廣泛認(rèn)可。依托佳木斯技師學(xué)院,專門為俄羅斯遠(yuǎn)東地區(qū)比羅比詹市中職學(xué)生進(jìn)行了焊接技術(shù)人才培訓(xùn)。為服務(wù)國(guó)家“一帶一路”戰(zhàn)略做出自己的應(yīng)有貢獻(xiàn),提升了集團(tuán)的國(guó)際影響力和培訓(xùn)品牌口碑。
三是瞄準(zhǔn)精準(zhǔn)扶貧,提升服務(wù)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的能力。佳木斯市轄區(qū)有5個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣,即樺川、樺南、湯原、同江、撫遠(yuǎn),市政府精準(zhǔn)扶貧工作難度非常大。作為政府主導(dǎo)的區(qū)域職教集團(tuán),充分發(fā)揮職業(yè)培訓(xùn)的社會(huì)服務(wù)功能,瞄準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān),實(shí)施精準(zhǔn)扶貧。面向貧困縣農(nóng)村開展大棚黃瓜、西紅柿、山葡萄等種植技術(shù)培訓(xùn);面向貧困縣林區(qū)開展蘑菇、木耳、山榛子等適應(yīng)林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展的農(nóng)副產(chǎn)品深加工培訓(xùn);面向貧困戶開展養(yǎng)雞、養(yǎng)豬、養(yǎng)魚等畜牧水產(chǎn)養(yǎng)殖培訓(xùn);面向農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人、致富帶頭人開展新型農(nóng)民專項(xiàng)培訓(xùn),為農(nóng)業(yè)合作社提供技術(shù)、信息和人才服務(wù),助力新農(nóng)村建設(shè)。集團(tuán)始終堅(jiān)持從“扶志”入手推動(dòng)扶貧,從根本上提升貧困村屯和貧困戶的造血功能,推動(dòng)貧困村和貧困群眾走上經(jīng)濟(jì)內(nèi)生增長(zhǎng)的可持續(xù)發(fā)展道路。
集團(tuán)扎實(shí)有效的社會(huì)培訓(xùn)工作回報(bào)了社會(huì),同時(shí)也拓展了成員學(xué)校的發(fā)展空間,彌補(bǔ)了學(xué)歷教育辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足的短板,擴(kuò)大了集團(tuán)的影響力和凝聚力,提高了集團(tuán)的知名度,真正地把職教集團(tuán)與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái),輻射面廣、貢獻(xiàn)力大,走出了一條讓市委市政府滿意、人民滿意的職教集團(tuán)化辦學(xué)之路。
參考文獻(xiàn)
[1]龔福明,彭邦銀.高職院校職業(yè)培訓(xùn)定位探析[J].武漢交通職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào),2009(2).
[2]崔曉杰.高職院校的職業(yè)培訓(xùn)模式創(chuàng)新[J].天津市經(jīng)理學(xué)院學(xué)報(bào),2013(6).
作者簡(jiǎn)介:張秀麗,佳木斯技師學(xué)院,高級(jí)講師,碩士研究生。