淺談新形勢下如何深化廣播節(jié)目的影響力

崔海默

【摘 要】由一本新出版的《中國民歌鋼琴曲集》引出了一個20分鐘的廣播人物專訪，繼而又引出了186集的民歌系列廣播節(jié)目，后來又有了將經典民歌錄制成校園鈴聲，進而開展了“讓民歌進校園”的活動。這一系列廣播節(jié)目的背后，凝聚了廣播人為了增強影響力和傳播力，銳意進取，不斷探索的精神。

【關鍵詞】新聞專訪? ?策劃專題? ?弘揚藝術? ?專家推介

這是一次民歌牽手鋼琴的奇妙廣播之旅，同時也是一次有關民族音樂的普及推廣，鞍山音樂廣播經過成功策劃將傳統(tǒng)節(jié)目與線下活動完美結合，將一次普通的音樂專題的采訪鏈條延伸，將其宣傳效應發(fā)揮到極致，該校園鈴聲經過全國范圍的推廣后，全國全年理論收聽人數(shù)為8000萬人次。

這次成功探索與實踐，其意義不僅在于深化音樂廣播的推廣上，更是體現(xiàn)在如何深化廣播節(jié)目的影響力的經驗與啟示上。

正因如此，本文將借由一本樂曲集引發(fā)的系列節(jié)目的成功策劃及播出，拋磚引玉，希望能引發(fā)人們對新形勢下如何深化廣播節(jié)目的影響力做深層次的思考。

一、乘百年華誕之聲威，揚民歌鋼琴集之盛名

為了紀念中國鋼琴音樂百年華誕，2015年8月鞍山音樂廣播制作了音樂專題《當民歌遇上鋼琴》。該鋼琴曲集的編撰出版在國內音樂界內意義非同尋常，它是全國首部涵蓋五十六個民族民歌的鋼琴曲集，也是首部涵蓋從初級到高級、適合絕大部分鋼琴愛好者使用的民歌鋼琴曲集。它填補了鋼琴教學初高級階段沒有系統(tǒng)對應西方鋼琴教材的空白，對加快建立具有中國民族特色的鋼琴教育體系作出了貢獻。為了編撰好作品集，他們不僅組織考察創(chuàng)作、論證研討、篩選審校，還先后邀請中央音樂學院、沈陽音樂學院的青年作曲家們再次創(chuàng)作，以讓演奏者從不同的曲目中感受到風格各異的音樂語言。獲悉此事，鞍山音樂廣播聞風而動，適時推出了音樂專題《當民歌遇上鋼琴》致敬中國鋼琴藝術之旅百年華誕。在節(jié)目中，把百年來幾代國人音樂家遵循“洋為中用”的理念、創(chuàng)作五聲調式和聲理論的艱難經歷、將傳統(tǒng)民歌改編成鋼琴小品的碩果都一一呈現(xiàn)給聽眾。節(jié)目播出后，讓聽眾在對民族音樂了解的同時也極大地增強了民族自豪感。

二、策劃《民歌悠揚》專題，引出大型音樂系列節(jié)目

鑒于廣播和音樂共同的聽覺屬性，加之在全國還沒有這樣一個系統(tǒng)全面地介紹民族音樂的廣播節(jié)目，2016年4月，我們在播出音樂專題《當民歌遇上鋼琴》后又策劃了一個大型的音樂系列專題《民歌悠揚》， 并近水樓臺地邀請編撰《中國民歌鋼琴曲集》的鞍山音樂家協(xié)會的兩位主席為節(jié)目顧問。音樂系列專題《民歌悠揚》在選擇曲目時，從30個省級行政區(qū)的漢族民歌中精選100首，從55個少數(shù)民族民歌中精選100首，共計200首分別進行鋼琴曲的編創(chuàng)，對眾多的前輩開拓者研究出的中國和聲語言予以繼承，并注重傳統(tǒng)與現(xiàn)階段內更具先鋒性的和聲語言的開發(fā)使用。通過廣播這一大眾媒體使民歌音樂跨越時空與鋼琴相遇，既弘揚了民族文化又普及了高雅藝術。每期10分鐘， 短小精悍，共由四部分組成。首先介紹一首民歌的背景，比如《八月桂花遍地開》，好多人以為是江西民歌，實際上它是根據(jù)河南南陽民歌曲調填詞而成，而且是大別山區(qū)南陽地區(qū)第一個蘇維?？h級政權成立時的歌曲，所以應被劃為河南民歌;其次介紹這首民歌國內現(xiàn)有的演奏或演唱版本，然后再按《中國民歌鋼琴曲集》中的該曲譜用鋼琴演奏一遍;在每期節(jié)目的最后，均分別采訪了負責將其改編為鋼琴曲的中央音樂學院和沈陽音樂學院70位作者的創(chuàng)作感想。經過半年多時間，錄制完成了總計186期的《民歌悠揚》，節(jié)目播出后，社會各界好評如潮。

三、開展音樂進?；顒樱霌P民族文化藝術

我們通過在聽眾中調查了解到，很多學生對中國民歌的概念幾乎是空白的，說不上來幾首民歌的名字，這種情況著實令人痛心。我們鞍山音樂廣播在感慨中國民族音樂教育缺失的同時，主動承擔起主流媒體的責任和義務，積極思考，應該怎樣讓孩子們從小就了解中國民歌呢？于是，我們想到了校園鈴聲。從《中國民歌鋼琴曲集》中，挑選出《東方紅》《北京金山上》《青春舞曲》等68首朗朗上口的經典民歌錄制成校園鈴聲向全市中小學生中推廣。

音樂廣播的策劃人從《中國民歌鋼琴曲集》中，挑選出符合“美育”教育及注重青少年心智開發(fā)題材的經典民歌錄制成校園鈴聲，讓學校充分運用課間鈴聲對學生進行潛移默化的中國傳統(tǒng)音樂的普及宣傳。經過鞍山市教育局的考察認可后，這30首校園鈴聲很快被上傳到官方網站供全市的中小學下載使用。同而達到了寓教于“樂”，潤物有“聲”的獨特教育效果，受到了全校師生的一致好評。與此同時，“中國民歌校園鈴聲”在學校的試推廣過程中，鞍山音樂廣播還會同鞍山音樂家協(xié)會一同舉辦了校園鈴聲宣傳展，開展了題為《民族音樂進校園》的講座，使師生進一步了解了民族音樂的魅力，為民族文化的傳播奠定基礎，進而達到了“德育滿天下，文化傳萬家”的教育目的。

四、邀請專家研討推介，創(chuàng)民歌教育新模式

鞍山音樂廣播致力于中國民族音樂文化傳承的媒體責任，不斷深化民族音樂的廣度和深度，去年在鞍山音樂廣播組織下，會同鞍山市音協(xié)、鞍山市教育局邀請了省內知名專家、教授在鞍山市鐵西區(qū)公益小學舉辦了一場“越聽越愛聽? ?民族音樂進校園”的校園鈴聲研討會?，F(xiàn)場將68首中國民歌鋼琴曲改編的校園鈴聲作為第68個兒童節(jié)的禮物送給孩子們?！爸袊窀栊@鈴聲”豐富了國家教育部關于中小學“弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，愛我中華”的課程體系的內容，讓素養(yǎng)的種子“浸”腦“潤”心。此舉得到了省內教育專家、音樂專家的高度認可，認為這是中國傳統(tǒng)文化也是國學教育創(chuàng)新模式的巧妙運用。與此同時，百尺竿頭，更進一步，鞍山音樂廣播和鞍山市音樂家協(xié)會向國家文化部、教育部申請捐贈了這68首校園鈴聲，經過全國范圍的推廣后，保守估計，全國全年理論收聽人數(shù)為8000萬人次。尤其在2017年新中國成立六十八周年前夕，鞍山市音樂家協(xié)會又在北京舉辦了捐贈儀式及新聞發(fā)布會，向國家文化部、教育部申請捐贈了68首校園鈴聲。

鞍山音樂廣播作為責任媒體，堅持以挖掘、傳承、推廣、輸出中國民族音樂文化為己任，隨著校園鈴聲向全國的推廣，以及 “民族音樂進校園”活動的開展逐漸深入， 鞍山音樂廣播的品牌形象將更加深入人心，鞍山音樂廣播的影響力將更為強大！