對(duì)當(dāng)代大學(xué)生馬克思主義信仰教育的相關(guān)探討

金麗鈴

摘 要：馬克思主義信仰教育是當(dāng)今高校教育中的重要內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生正確價(jià)值觀的建立、遠(yuǎn)大理想目標(biāo)的樹立有重要幫助，因此，在當(dāng)今高校教育中，馬克思信仰教育不容忽視。馬克思主義作為世界觀與方法論、科學(xué)性與真理性相統(tǒng)一的理論，在指導(dǎo)大學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展、解決大學(xué)生常見(jiàn)問(wèn)題上非常有效。本文就如何對(duì)當(dāng)代大學(xué)生開展有效的馬克思主義信仰教育作出了相關(guān)的探討，希望能為有關(guān)人士在工作上的改進(jìn)提供一定幫助。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 馬克思信仰 教育 對(duì)策

中圖分類號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2017）10-0-01

前言

大學(xué)生是社會(huì)發(fā)展潮流的領(lǐng)跑者，是未來(lái)社會(huì)發(fā)展的潛力和希望，肩負(fù)著如此重要的任務(wù)，當(dāng)代大學(xué)生必須樹立堅(jiān)定而正確的信仰，才能一步一個(gè)腳印，踏實(shí)的朝著目標(biāo)前進(jìn)。馬克思主義既是科學(xué)，又是信仰，它揭示了事物發(fā)展變化的規(guī)律，是人們認(rèn)識(shí)社會(huì)、改造社會(huì)的重要思想武器，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)認(rèn)識(shí)世界、改造世界的精神支柱和奮斗旗幟，因此，在高校的教育中，加強(qiáng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的馬克思主義信仰教育，不僅能夠幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，更重要的是，樹立堅(jiān)定的信仰，能夠給予成長(zhǎng)中的大學(xué)生正確的思想和理論指導(dǎo)，并為其提供科學(xué)的方法論，指引其正確的進(jìn)行實(shí)踐研究，促使大學(xué)生無(wú)論是在專業(yè)學(xué)習(xí)中，還是綜合素質(zhì)等方面，都能獲得較多的提升。但是，就目前高校的馬克思主義教育來(lái)看，情況還不容樂(lè)觀，一方面是高校沒(méi)有給予足夠的重視，沒(méi)有將馬克思主義真正落實(shí)到位，無(wú)法達(dá)到較好的教育效果，另一方面則是大學(xué)生的參與學(xué)習(xí)的積極性不高，許多學(xué)生認(rèn)為信仰教育的學(xué)習(xí)是枯燥乏味的，因而投入其中的興趣不高。在這樣的情況下，高校還需積極改進(jìn)馬克思主義信仰教育的方式，更加突出其核心地位，同時(shí)優(yōu)化創(chuàng)新教育方式，帶動(dòng)更多學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去，這樣才能收到更好的教育效果，為學(xué)生未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的信仰基礎(chǔ)。

一、建立長(zhǎng)效機(jī)制，突出馬克思主義信仰教育的核心地位

馬克思主義是我國(guó)立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想，是推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的理論基礎(chǔ)，對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有重要意義。當(dāng)代大學(xué)生是社會(huì)建設(shè)與發(fā)展的生力軍，是國(guó)家和民族未來(lái)的希望，因此，各個(gè)高校應(yīng)當(dāng)不斷提高對(duì)馬克思主義信仰教育的重視，將其放在教育的核心地位，這是信仰教育落實(shí)到位的基礎(chǔ)，同時(shí)也是信仰教育不斷優(yōu)化的保障。首先，高校的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者應(yīng)當(dāng)提高認(rèn)識(shí)，將馬克思主義信仰教育放在核心地位，同時(shí)提高學(xué)校教師的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化教師的信仰教育觀念，促使教師能夠在教學(xué)中積極滲透、傳播馬克思主義理念，指導(dǎo)學(xué)生在科學(xué)的世界觀和方法論下進(jìn)行學(xué)習(xí)研究；其次，高校需要在教育實(shí)踐中作出相應(yīng)的改變，提高馬克思主義信仰教育的地位，例如通過(guò)對(duì)相關(guān)課程的設(shè)置、增加，不斷提高師生對(duì)其的認(rèn)識(shí)，還可以通過(guò)相關(guān)活動(dòng)的舉辦，將馬克思主義信仰的相關(guān)理念不斷推廣，讓學(xué)生的認(rèn)識(shí)不僅僅停留在表面，而是能夠更加深刻的理解、學(xué)習(xí)；最后，學(xué)校還需要加強(qiáng)對(duì)馬克思主義教育成效的考核，包括對(duì)教師與學(xué)生的考核，一方面檢驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量，及時(shí)找到當(dāng)前馬克思教育工作中的不足之處，另一方面也提高師生的重視程度，只有高校師生對(duì)此做到足夠的重視，才能使馬克思主義教育的深度和廣度得到不斷的擴(kuò)展，達(dá)到較好的教學(xué)效果。

二、提高高校思想政治教育工作者的素質(zhì)和水平

高校思想政治教育工作者作為馬克思主義信仰教育的傳授者，必須自身具備較強(qiáng)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能做到對(duì)知識(shí)的正確講解與傳授，才能讓學(xué)生學(xué)習(xí)與理解其中的精髓，因此，提高高校思想政治教育工作者的政治素質(zhì)和水平十分關(guān)鍵。一方面，高校需要不斷加強(qiáng)對(duì)相關(guān)工作者的考核與培訓(xùn)，促使其自身具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，另一方面，也需要提高對(duì)相關(guān)工作者的準(zhǔn)入門檻，選拔出合格且優(yōu)秀的信仰教育人才，這樣才能使信仰教育的效果不斷增強(qiáng)。首先，高校教師應(yīng)當(dāng)自覺(jué)提升政治素質(zhì)和道德素養(yǎng)，具備堅(jiān)定的馬克思主義信仰，正確理解中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)，在理論研究與工作實(shí)踐中保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷加強(qiáng)對(duì)馬克思主義的認(rèn)識(shí)，這樣才能更好地勝任馬克思主義教育與傳播的工作；其次，高校需要為教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)與教學(xué)環(huán)境，建立完善考核與激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師主動(dòng)去研究、學(xué)習(xí)馬克思主義的相關(guān)理論與原理，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)給予認(rèn)可和嘉獎(jiǎng)，另外，高校也需要為教師提供更多學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們創(chuàng)造性的開展馬克思主義學(xué)習(xí)與研究，提高運(yùn)用馬克思主義解決問(wèn)題、積極創(chuàng)新的能力，這樣才能帶給學(xué)生更好的影響，促進(jìn)學(xué)生的不斷成長(zhǎng)與提高。只有將教師的自身素質(zhì)提升起來(lái)，才能為學(xué)生樹立好的示范，實(shí)現(xiàn)更有效的馬克思主義信仰教育。

三、優(yōu)化創(chuàng)新教育方式，不斷提升教學(xué)質(zhì)量

許多大學(xué)生對(duì)于馬克思主義信仰學(xué)習(xí)的積極性不高，主要原因在于高校教育方式過(guò)于傳統(tǒng)，大多由教師對(duì)書本知識(shí)進(jìn)行講解，這樣無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，因此，高校還需要主動(dòng)優(yōu)化創(chuàng)新教育方式，推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與其中，更加配合教師的教學(xué)工作，這樣才能真正提高教學(xué)質(zhì)量，帶給學(xué)生好的影響，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的世界觀和方法論去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。例如，高校除了采用傳統(tǒng)的課堂講解的方式外，還可以積極開展形式豐富的馬克思主義學(xué)習(xí)活動(dòng)，如開展知識(shí)競(jìng)答賽、參觀老革命基地、高校之間交流互動(dòng)等，讓學(xué)生們能夠走出課堂，接觸到形式更加豐富的學(xué)習(xí)方式，這樣不僅可以有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也能達(dá)到更好的教育效果，使馬克思主義理論在學(xué)生心中扎根，讓學(xué)生將科學(xué)的方法論作為指導(dǎo)習(xí)慣，去解決學(xué)習(xí)與生活中的問(wèn)題。另外，高校還可以積極征求學(xué)生的意見(jiàn)和建議，了解學(xué)生喜愛(ài)的學(xué)習(xí)方式，這樣可以為高校馬克思主義教育的改進(jìn)提供更切合實(shí)際的方針，使馬克思主義教育不斷開花結(jié)果，推動(dòng)學(xué)生的不斷發(fā)展。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，當(dāng)前的大學(xué)生面臨著來(lái)自各方面的壓力，包括學(xué)業(yè)壓力、就業(yè)壓力、生活壓力等，在這樣的情況下，各個(gè)高校應(yīng)當(dāng)及時(shí)建立起信仰教育的長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育，幫助學(xué)生樹立堅(jiān)定的信念和信心，能夠努力克服困難，朝著遠(yuǎn)大目標(biāo)前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)人生理想馬克思主義教育不在一朝一夕，而是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，高校需要放遠(yuǎn)眼光，重視馬克思主義教育，不斷改進(jìn)教育方式，使馬克思主義指導(dǎo)學(xué)生成才、成人。

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