讓每個(gè)孩子都成為我的粉絲

秦玉香

【摘要】作為小學(xué)老師，每天兩眼一睜，忙到熄燈，鉆進(jìn)被窩，夢(mèng)見學(xué)生，如果是被惡夢(mèng)驚醒，那準(zhǔn)是班上的幾個(gè)讓老師燒腦的后進(jìn)生。都說(shuō)教育是充滿愛的事業(yè)，有的老師會(huì)說(shuō)，喜歡是發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)情感，這些孩子怎么努力也找不到生長(zhǎng)點(diǎn)，讓我拿什么來(lái)喜歡？沒(méi)錯(cuò)，愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣，而我們老師所從事的工作，就是培育一個(gè)個(gè)幼嫩的心靈逐漸走向成熟的神圣的事業(yè)，所以必須無(wú)條件的接納，想辦法去適應(yīng)，工作才能真正有效率。怎樣才能做到一個(gè)也不放棄？用我站臺(tái)三十年的所教所見所感匯成一句話：“讓每個(gè)家長(zhǎng)和孩子都成為你的粉絲！”

【關(guān)鍵詞】小學(xué)教學(xué) ?情感 ?師生關(guān)系

【中圖分類號(hào)】G625 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）43-0184-02

加強(qiáng)修煉 練就過(guò)硬基本功

你看那些明星，無(wú)論走到哪里都是自帶光環(huán)，眾多腦殘粉為其瘋狂，他們?yōu)槭裁茨苁艿饺绱丝駸岬淖放?？肯定是有他們?dú)特的魅力，如果我們的家長(zhǎng)和學(xué)生也能被我們老師所魅惑，那我們豈不是享受工作、享受人生了嗎？從此我在自身修煉上下功夫，從外表著裝到琴棋書畫，參加各種教學(xué)和基本功大賽，成就了過(guò)硬的教學(xué)基本功，接到再差的班，第一個(gè)學(xué)期成績(jī)一定會(huì)在年級(jí)名列前茅，所教畢業(yè)班語(yǔ)文成績(jī)都是優(yōu)秀率100%。我敢對(duì)學(xué)生說(shuō)，我有咽炎說(shuō)話很少，但我所講所練必定是你所考！所以上課基本上不用我花時(shí)間組織課堂紀(jì)律，家長(zhǎng)更是滿滿的崇拜，把班級(jí)群名改成了“香粉世家”，有的甚至為留在我班放棄名校的學(xué)位，我在學(xué)生和家長(zhǎng)中找到了明星的感覺(jué)，真正做到了在工作中享受生活。

引導(dǎo)家長(zhǎng) 觀念跟老師同步

我有一個(gè)體會(huì)，要想教育好學(xué)生，首先要引導(dǎo)好家長(zhǎng)。有些家長(zhǎng)教育觀念的偏激、對(duì)孩子成長(zhǎng)的不作為，都會(huì)讓我們老師在學(xué)校的教育大打折扣。今年新接班的一個(gè)家庭，兩口子因?yàn)榻逃^念的分歧天天爭(zhēng)吵不休，媽媽認(rèn)為孩子的基礎(chǔ)很重要，必須嚴(yán)管，河?xùn)|獅吼，焦慮煩躁，典型的虎媽;爸爸認(rèn)為男孩子就應(yīng)該放養(yǎng)，長(zhǎng)大自然什么都會(huì)了，所以媽媽一批評(píng)馬上向爸爸求助，孩子行規(guī)和成績(jī)雙雙落敗。孩子變成了吃瓜群眾，看著明明是自己的事變成了爹媽的事，心里偷偷地樂(lè)著呢，矛盾升級(jí)引發(fā)兩口子感情破裂，不是因?yàn)榉慨a(chǎn)的分配問(wèn)題早就離了。了解到這個(gè)情況后，把爹媽同時(shí)請(qǐng)到學(xué)校，糾正二位的想法都是極端的，引導(dǎo)他們?cè)趯拠?yán)之間找好平衡點(diǎn)，孩子的成長(zhǎng)不僅需要養(yǎng)分更需要時(shí)間，既要有約束和控制，更是要有靜待花開的耐心。二個(gè)人意見統(tǒng)一后，開開心心地回家了。我班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)基本上是爹媽都來(lái)的，都想來(lái)看看能調(diào)節(jié)家庭矛盾的秦姐姐到底是什么樣子。

接納，讓每個(gè)孩子努力生長(zhǎng)

招人喜歡的孩子大都是一樣的，而不招人待見的孩子的世界那可是多姿多彩，不寫作業(yè)、調(diào)皮搗蛋、多動(dòng)、自閉諸如此類數(shù)不勝數(shù)，這些令人頭疼的熊孩子讓大人們無(wú)計(jì)可施。大家知道6A教育圖示嗎？soft love & hard love 關(guān)于柔性的愛和剛性的愛，他們的基石就是接納，只有接納，才是打開這些熊孩子的正確方式。愛是相互的，不只是你愛他們，更重要的是讓他們愛上你才是正解，講究策略，心隨師動(dòng)。

【學(xué)會(huì)欣賞】什么樣的孩子最調(diào)皮？往往都是那些價(jià)值感得不到認(rèn)同和欣賞的人，得不到關(guān)注就會(huì)為自己的錯(cuò)誤找理由。老師首先要學(xué)會(huì)控制情緒，不要把矛盾推到激化的邊緣。記住你的權(quán)威不是靠吼，不是打壓，更不能以暴制暴。親其師而信其道，真正的威信是心理距離的接近，平時(shí)多點(diǎn)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，深入內(nèi)心世界了解孩子的訴求，孩子們的自尊心和自信心得到滿足，讓學(xué)生對(duì)你的教育產(chǎn)生心理共鳴，只有認(rèn)同感的存在，才能產(chǎn)生有效的教育。在成長(zhǎng)的十字路口助他一臂之力，從小里說(shuō)是解救了一個(gè)家庭，往大里說(shuō)是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。

【及時(shí)評(píng)價(jià)】建立科學(xué)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)體系是激發(fā)學(xué)生內(nèi)趨力的引爆器，是讓一個(gè)個(gè)小宇宙爆發(fā)的神器。我按照成績(jī)行規(guī)等均衡分成四個(gè)小隊(duì)，自己命名，每組的名片貼在黑板上，每個(gè)名片下方畫一根綠色柳條，課堂回答問(wèn)題、作業(yè)優(yōu)秀、出操隊(duì)列、值日到位、考試成績(jī)優(yōu)秀的進(jìn)步的等等只要值得表?yè)P(yáng)的就畫一片綠葉，十片葉子兌換一個(gè)星星。每天班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)，二周一次評(píng)比，第一名的小組獎(jiǎng)勵(lì)吃披薩或者蛋糕，或者是小禮物，當(dāng)然得有家委會(huì)的支持，形成班級(jí)自我管理自我約束的氛圍，一人落后小組成員都來(lái)幫忙，省了我好多的口水。平時(shí)的落后分子在隊(duì)員的連拖加拽下，小組得到冠軍的時(shí)候，那臉上的笑容分明寫著一句話：“野百合也有春天！”

人生成長(zhǎng)要經(jīng)歷八個(gè)階段，其中6-12歲正是我們小學(xué)老師所要面對(duì)的，是對(duì)社會(huì)的認(rèn)知的起始階段，他們的自我評(píng)價(jià)薄弱，我到底是一個(gè)什么樣的孩子？是聰明還是笨蛋？主要還是來(lái)自老師，得到欣賞越多就越自信，經(jīng)常受到負(fù)面評(píng)價(jià)就越自卑，長(zhǎng)大唯唯諾諾，一但爆發(fā)會(huì)有反社會(huì)行為。教育不是萬(wàn)能的，只要我們善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的潛能，不斷找出他的生長(zhǎng)點(diǎn)，也就成就了孩子的一生。接納和鼓勵(lì)每一個(gè)孩子吧，讓每一個(gè)孩子努力生長(zhǎng)，成就屬于自己的奇跡！